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Duración del curso

54 horas (12 semanas).

Descripción del curso

Curso donde se explican los conceptos básicos de salud desde el espacio público, con un enfoque multidisciplinar, para posteriormente profundizar en herramientas y casos de estudio.
Consta de tres módulos: el primero de conceptos, un segundo de herramientas y el tercero con ejemplos de ejemplos y casos de estudio
Se complementa con textos básicos descriptivos que ayudarán al entendimiento de cada uno de los temas tratados.

Objetivos del curso

• Conocer una aproximación multidisciplinar de la salud en los espacios urbanospara prevenir y promover una vida más activa para las personas.
• Conocer las herramientas existentes más innovadoras que ayuden en la toma dedecisiones y propuesta de proyectos donde la salud urbana sea un objetivo.
• Conocer ejemplos de proyectos, iniciativas, planes y programas donde estarelación se ha conseguido exitosamente.

¿A quién va dirigido el curso?

• Estudiantes de grado y postgrado en arquitectura, sociología,psicología, ciencias ambientales, geografía, medicina, etc.
• Técnicos/as de cualquier departamento de la Administración local.
• Investigadores/as en los campos citados anteriormente.
• Responsables políticos.
• Cualquier persona interesada en el diseño del espacio públicodesde el enfoque de ciudades saludables.

Conocimientos previos recomendados

No aplica.

Requisitos técnicos

Ordenador personal con paquete office. Lecturas facilitadas en formato pdf y test de evaluación online desde la plataforma.

Sistema de evaluación

Test de evaluación de 5 preguntas de cada uno de los 38 temas que componen el curso y de la lectura base.

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Duración del curso

75 horas (10 semanas).

Descripción del curso

A través de un viaje en coche, se podrá descubrir de una manera sencilla y amena cómo empleamos la Ingeniería del Terreno para diseñar una carretera, durante su construcción y su mantenimiento. Durante el recorrido veremos cómo se hacen las excavaciones de taludes, las cimentaciones de un puente y los túneles, resolviendo los problemas que surgen y buscando soluciones sostenibles.

Objetivos del curso

En este curso se podrá descubrir de una manera sencilla y amena cómo la ingeniería del terreno es necesaria para diseñar una carretera. Desde cómo decidir su trazado, si en un trazado es mejor construir un puente o un túnel, cómo aprovechar el material excavado... Se describirá cómo se construyen las carreteras, analizando algunas incidencias que pueden surgir durante la construcción y cómo se pueden resolver de manera eficiente y rápida. Y se describirán las labores de mantenimiento que son necesarias realizar para asegurar que las infraestructuras sigan siendo funcionales durante su vida útil.
 

¿A quién va dirigido el curso?

El MOOC está destinado a alumnos de bachillerato con el fin de despertar su interés por la ingeniería civil en general y la ingeniería del terreno, en particular, a estudiantes de los primeros cursos de carreras de ingeniería civil, geología y ciencias afines a cualquier persona con inquietud por las obras civiles y que sea observador de la dificultad que tiene la ejecución de una carretera , a profesionales del ámbito técnico o que participen en la gestión de las carreteras y que necesiten adquirir un conocimiento general o estar al tanto de las dificultades que conlleva la ejecución de este tipo de obras.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren, el curso ha sido concebido para ser autosuficiente, dando todas las herramientas necesarias para su correcto seguimiento.

Requisitos técnicos

Disponer de un dispositivo con conexión a internet

Sistema de evaluación

Preguntas durante el visionado de los vídeos con respuestas breves (si/no/una palabra) sobre los contenidos que se acaban de explicar. Al final de cada capítulo el alumno deberá responder a un cuestionario relacionado con la materia de cada capítulo (vídeos, texto, ideas expuestas en el foro…) Al final del curso el alumno resolverá un problema real planteado durante el diseño, la construcción o el mantenimiento de una carretera que será evaluado

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Duración del curso

50 horas (5 semanas).

Descripción del curso

Explora el potencial de los Gemelos Digitales en infraestructura y ciudades, desde BIM e IoT hasta IA y Cloud, con casos reales y tecnología de vanguardia. La transformación digital en infraestructuras y ciudades está impulsando la adopción de Gemelos Digitales, convirtiéndolos en una competencia clave para los ingenieros. La integración de BIM, IoT, IA y Cloud Computing permite optimizar la planificación, gestión y mantenimiento de activos, mejorando la eficiencia y sostenibilidad. La creciente demanda en el sector por profesionales con estas habilidades justifica la necesidad de formación y reciclaje, asegurando su adaptación a los nuevos estándares y tecnologías emergentes.

Objetivos del curso

• Comprender el concepto y el impacto de los Gemelos Digitales en infraestructuras y ciudades.
• Analizar el papel del BIM como base para la creación de Gemelos Digitales.
• Explorar la integración de IoT, IA y captura de la realidad en entornos digitales.
• Conocer el uso de Cloud Computing en la gestión y análisis de Gemelos Digitales.
• Aplicar conocimientos a través de casos reales de implementación.

¿A quién va dirigido el curso?

Profesionales y estudiantes del sector AECO: Ingenieros Civiles, Ingenieros Geomáticos, y Arquitectos, Topógrafos, Delineantes, Ingenieros de Proyecto.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren.

Requisitos técnicos

Ninguno.

Sistema de evaluación

Cuestionarios y preguntas. Trabajo final con revisión por pares P2P.

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Duración del curso

10 horas (5 semanas).

Descripción del curso

El MOOC abordará los aspectos fundamentales de las decisiones estratégicas en producción y operaciones dentro del ámbito de la ingeniería. Su objetivo es proporcionar a los ingenieros los conocimientos clave para la toma de decisiones estratégicas en estos campos, combinando un enfoque teórico con aplicaciones prácticas.

A lo largo del curso, se explorarán temas esenciales como la estrategia de operaciones, la gestión de la calidad, la estrategia de localización y distribución en planta, el análisis de procesos productivos y la gestión de proyectos.

Objetivos del curso

Dar a conocer conceptos claves y herramientas para que los ingenieros de distintas áreas sean capaces de analizar las decisiones estratégicas en el ámbito de la producción y operaciones, comprendiendo su impacto en la eficiencia y competitividad de las organizaciones.

¿A quién va dirigido el curso?

Este curso online se dirige a profesionales del área de ingeniería que deseen ampliar su conocimiento en la gestión estratégica de la producción y operaciones.

Conocimientos previos recomendados

No se requiere conocimientos previos.

Requisitos técnicos

Disponer de ordenador con conexión a internet.

Sistema de evaluación

En cada módulo habrá una evaluación con preguntas tipo test basadas en los vídeos de las clases y material complementario.

Adicionalmente algunos módulos incluirán un ejercicio práctico y/o un caso de estudio que serán discutidos en el Foro con la finalidad de dinamizar la comunidad de aprendizaje para que los alumnos puedan interactuar con el equipo docente.

Habrá un examen final con preguntas tipos test basadas en los vídeos de los 7 módulos.

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Duración del curso

54 horas (6 semanas).

Descripción del curso

Se abordan y revisan aspectos básicos para iniciar el proceso de investigación con seguridad y competencia, promoviendo el dominio del método científico.

Objetivos del curso

- Adquirir las bases conceptuales y las técnicas para la realización de un trabajo de investigación de forma sistemática.

- Formular hipótesis de investigación y establecer los mecanismos para su validación y contraste.

- Buscar y recuperar información documental para el desarrollo de trabajos de investigación.

- Valorar la importancia de las fuentes documentales y seleccionar aquellas que sean más interesantes para la publicación de sus trabajos de investigación.

- Revisar los elementos necesarios para elaborar documentos para la difusión de resultados de investigación y conocer el proceso de publicación.

- Valorar las normas de estilo para la presentación oral de trabajos científicos en congresos.

¿A quién va dirigido el curso?

El curso se dirige a personas con vocación investigadora, con necesidad de revisar y actualizar sus competencias para el desarrollo de trabajos de investigación. Especialmente de interés para quienes están iniciando el Doctorado.

Conocimientos previos recomendados

Se recomienda conocimiento básico de terminología y conceptos iniciales en relación con el ámbito científico.

Requisitos técnicos

Los recursos necesarios son los básicos para el seguimiento de formación online. Dispositivos móviles y conexión a internet, así como acceso a procesador de textos, hoja de cálculo, bases bibliográficas, Scopus y Web of Science.

Sistema de evaluación

Entendemos la evaluación como herramienta que facilita información acerca de si los estudiantes alcanzan los objetivos previstos, desarrollando las competencias implicadas. La entendemos como un proceso continuo, personal, que permite ofrecer orientaciones al estudiante para mejorar, si es posible, su desempeño especifico. Los instrumentos de evaluación con los que se cuenta son:

• Realización de ejercicios prácticos y cuestionarios de autocorrección para aplicar los conocimientos adquiridos:

   - en cada módulo, para ver el avance continuo

   - al final del curso, para valorar el aprendizaje de forma global.

En resumen, todas las acciones serán acumulativas, con corrección automatizada y concluirán con la realización de una prueba tipo test final, que pondrá de manifiesto lo aprendido durante el desarrollo del MOOC.

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Duración del curso

25 horas (5 semanas).

Descripción del curso

El curso presentará los principales elementos y conceptos que permiten entender el apasionante mundo de los drones. Para ello, se describirán y analizarán los pilares del funcionamiento, operación, regulación, vuelo y misiones de los drones. Desde un lenguaje sencillo y riguroso, se propone para interesados en este campo, de forma que con unos conocimientos mínimos, se pueda seguir sin dificultades.

Objetivos del curso

1. Conocimiento de la historia y evolución de las aeronaves no tripuladas.
2. Conocimiento de los elementos que configuran los sistemas aéreos tripulados por control remoto (RPAS, drones).
3. Descripción de los criterios de clasificación de estas aeronaves.
4. Conocimiento y comprensión de los tipos de aeronaves y sus características básicas de vuelo.
5. Enumeración de las principales misiones que pueden llevar a cabo.
6. Somera descripción de las regulaciones actuales relativas a la operación de drones.
7. Análisis de propuestas y tendencias de futuro.

¿A quién va dirigido el curso?

El curso está diseñado para dar una visión básica sobre el mundo de los drones. Está planteado desde una perspectiva sencilla y amena, explicando de forma accesible los principales elementos que forman parte de los sistemas aéreos tripulados de forma remota (drones), los fundamentos del vuelo, las misiones, y algunas pinceladas sobre regulación.

Conocimientos previos recomendados

El objetivo es dar cabida a un amplio espectro. La orientación será básica y general, presentando de forma amena los principales conceptos y elementos relacionados con las aeronaves tripuladas por control remoto, su configuración, su vuelo y sus misiones. Por tanto, se considera que el nivel de formación requerido sea básico; nivel de bachillerato o equivalente.

Sistema de evaluación

Al final de cada capítulo se propondrá la resolución de un conjunto de preguntas tipo test para autoevaluación de los resultados del aprendizaje, y fijar los contenidos planteados.

PROGRAMA DE MANO

CARTEL

La Orquesta Filarmónica Española y la Orquesta Sinfónica Música Maestro, dirigidas por el maestro Javier Corcuera Martínez, interpretarán la sinfonía nº 40 de Mozart. La sinfonía más popular del compositor, compuesta en julio de 1788. Ese verano fue enormente productivo, ya que durante su curso escribió también las sinfonías nº 39 (junio) y nº 41 (agosto). Al contrario que el resto de sinfonías de Mozart, ésta tiene un carácter trágico y profundamente emocional que se corresponde con el propio estado de ánimo en el que se encontraba el compositor cuando la escribió. No se estrenó hasta abril de 1791, bajo la dirección de Antonio Salieri. Para su estreno, Mozart revisó la partitura y añadió a la orquestación un par de clarinetes. Sin embargo, durante el siglo XIX esta obra se conocía principalmente en su versión original y la interpretación con los clarinetes no llegó hasta el siglo XX. Eso sí, en ambas versiones, es una música urgente y apasionada.

A continuación y acompañadas por el Coro de la Universidad Politécnica de Madrid y solistas de reconocido prestigio, se interpretará una de las obras maestras del compositor austriaco, su Gran Misa en do menor. Misa fundamental en el repertorio de la música sacra que destaca por su belleza y complejidad musical. Compuesta por Morzart, tras dejar Salzburgo e irse a vivir a Viena con Constanze Weber, con la intención de estrenar una nueva misa en Salzburgo si conseguía llevar a Constanze Weber como su esposa y presentarla oficialmente ante su padre. Finalmente, logró su propósito y estrenó la misa en el  monasterio benedictino de San Pedro de Salzburgo en octubre de 1783. Esta misa, de belleza sublime, representó una ofrenda de amor absoluto de Mozart a su querida Constanze.

Concierto homenaje a José de Felipe Arnaiz, primer director del Coro de la Universidad Politécnica de Madrid

La magna obra que se programa en este concierto está dedicada a la memoria del maestro José de Felipe, fundador y primer director del Coro de la Universidad Politécnica de Madrid, cargo que ejerció desde su creación en 1983 y durante los siguientes 23 años. José de Felipe empezó seleccionando y formando a sus componentes, eligiendo los repertorios con obras maravillosas de polifonía y populares y, a través de los años, las mayores composiciones corales de todos los tiempos.

José de Felipe nació en Moscú, de padres españoles y se trasladó a España en 1982. Trabajó desde edad jovencísima con coros infantiles, y dirigió entre otros, el Coro Nacional de España y el Coro de la UPM hasta su jubilación, en 2005, iniciando el gran repertorio que posee el coro de la UPM. Durante años, el maestro José de Felipe fue referente de calidad de la interpretación coral en España, dando especial prestigio a la Universidad Politécnica de Madrid, de la que recibió la medalla de oro. Permaneció en activo en la dirección coral, tanto en España como tras su traslado de nuevo a Moscú, hasta que finalmente falleció el pasado año.

José de Felipe gozará del más profundo respeto y cariño de todos los que participamos de sus enseñanzas y de su amistad. El Coro de la UPM sigue su trayectoria creciente de tantos años, gracias a la entrega de todos sus miembros y de esta Universidad.

La venta de entradas se hace a través de https://upm.koobin.es

Área de Actividades Culturales
FUNDACIÓN GENERAL UPM
www.upm.es/culturales
Teléfono: 910670201
e-mail: actividades.culturales@upm.es

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Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por cuatro cursos:

1. Dirección de la innovación tecnológica.
2. Nuevas tendencias en gestión de la innovación.
3. Protección de la innovación tecnológica.
4. Financiación de la innovación tecnológica.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

40 horas (4 semanas).

Descripción del curso

Este curso tiene como finalidad principal conseguir que el alumno conozca en profundidad las metodologías, modelos y técnicas de gestión de la innovación tecnológica en las organizaciones.

Objetivos del curso

• Analizar los conceptos relacionados con la innovación tecnológica para aplicarlos de forma organizada y planificada en las organizaciones.
• Identificar oportunidades de innovación y definir planes de acción que ayuden a implantar las oportunidades detectadas.
• Conocer las diferentes estrategias de innovación tecnológica en las organizaciones y apoyarlas en los procesos de transferencia de tecnología.
• Conocer las metodologías, modelos y técnicas de gestión de la innovación en las organizaciones.

¿A quién va dirigido el curso?

Este MOOC va dirigido a profesionales de diferentes disciplinas que buscan conocimientos técnicos sobre gestión estratégica y de la innovación para desempeñar actividades relacionadas a la:

• Gestión de proyectos de innovación tecnológica
• Investigación y desarrollo organizacional (I+D)
• Planeación estratégica
• Consultoría de negocios

Conocimientos previos recomendados

No se requieren conocimientos previos.

Requisitos técnicos

No se necesitan recursos específicos para el desarrollo del curso.

Sistema de evaluación

Ejercicios teórico‐práctico on-line, al menos uno por módulo.

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Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por tres cursos:

1. Dirección de la innovación tecnológica.
2. Nuevas tendencias en gestión de la innovación.
3. Protección de la innovación tecnológica.
4. Financiación de la innovación tecnológica.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

30 horas (4 semanas).

Descripción del curso

Este curso tiene como finalidad principal analizar la importancia estratégica de los mecanismos de protección de la innovación como factor generador de valor en las organizaciones. Para ello, se estudiará cómo la adecuada gestión de los derechos de propiedad intelectual e industrial —como patentes, modelos de utilidad, diseños industriales, marcas, secretos empresariales y derechos de autor— permite salvaguardar los resultados del esfuerzo innovador y transformarlos en activos clave para la competitividad empresarial.
A lo largo del curso se examinarán los distintos sistemas de protección a nivel nacional, europeo e internacional, valorando sus ventajas, limitaciones y criterios de aplicabilidad según el tipo de innovación y el modelo de negocio.
En conjunto, el curso busca dotar al alumnado de una visión crítica, transversal y aplicada sobre el papel de la protección de la innovación como palanca de crecimiento económico, atracción de inversión y desarrollo sostenible.

Objetivos del curso

• Comprender la importancia de la protección de la innovación para garantizar el retorno de la inversión y facilitar su financiación.

¿A quién va dirigido el curso?

Este MOOC va dirigido a profesionales de diferentes disciplinas que buscan conocimientos técnicos sobre:

• Instrumentos de gestión de la propiedad industrial para la protección de las innovaciones, desde su normativa hasta el procedimiento de concesión.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren conocimientos previos.

Requisitos técnicos

No se necesitan recursos específicos para el desarrollo del curso.

Sistema de evaluación

Ejercicios teórico‐práctico on-line, al menos uno por módulo.

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Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por tres cursos:

1. Dirección de la innovación tecnológica.
2. Nuevas tendencias en gestión de la innovación.
3. Protección de la innovación tecnológica.
4. Financiación de la innovación tecnológica.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

30 horas (4 semanas).

Descripción del curso

Este curso tiene como finalidad principal analizar el papel estratégico que desempeñan los mecanismos de financiación de la innovación en la creación de valor dentro de las organizaciones. Para ello, se explorarán las distintas herramientas financieras públicas y privadas que permiten impulsar procesos innovadores, desde las fases iniciales de investigación hasta la comercialización de resultados. El curso abordará tanto instrumentos tradicionales —como subvenciones, incentivos fiscales o préstamos blandos— como fórmulas más recientes vinculadas a la inversión en capital riesgo, la financiación colaborativa o el uso de activos intangibles como garantía. Asimismo, se estudiarán casos reales para comprender cómo las decisiones financieras influyen en la capacidad innovadora, la competitividad y la sostenibilidad a largo plazo de empresas y entidades públicas. En conjunto, el curso busca dotar al alumnado de un enfoque integral que combine los conocimientos económicos, legales y estratégicos necesarios para diseñar y gestionar eficazmente modelos de financiación orientados a la innovación.

Objetivos del curso

Comprender la importancia de la financiación de la innovación para garantizar la viabilidad de los proyectos de investigación, desarrollo e innovación.

¿A quién va dirigido el curso?

Este MOOC va dirigido a profesionales de diferentes disciplinas que buscan conocimientos técnicos sobre los Instrumentos de financiación de proyectos de innovación, desde su valoración, las fuentes de financiación y los acuerdos o negociaciones.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren conocimientos previos.

Requisitos técnicos

No se necesitan recursos específicos para el desarrollo del curso.

Sistema de evaluación

Ejercicios teórico‐práctico on-line, al menos uno por módulo.

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Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por tres cursos:

1. Dirección de la innovación tecnológica.
2. Nuevas tendencias en gestión de la innovación.
3. Protección de la innovación tecnológica.
4. Financiación de la innovación tecnológica.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

40 horas (4 semanas).

Descripción del curso

Este curso analiza el alcance y naturaleza cambiante de la gestión de la innovación. Explica el valor de fusionar conocimientos de varias disciplinas, niveles de análisis y métodos de investigación para el estudio de la gestión de la innovación. El módulo argumenta que la gestión de la innovación es un campo impulsado por su práctica, pero se presentan varias teorías que ayudan a explicar su conducta. Se describen cuatro enfoques actuales recurrentes en la innovación: la innovación digital, la innovación de modelos de negocio, la innovación abierta y la innovación sostenible.

Objetivos del curso

Comprender y aplicar los nuevos enfoques en gestión de la innovación, su potencial para resolver problemas de las organizaciones y su impacto de futuro, tales como:

• Innovación digital.
• Innovación de modelos de negocio.
• Innovación abierta.
• Innovación sostenible.

¿A quién va dirigido el curso?

Este MOOC va dirigido a profesionales de diferentes disciplinas que buscan conocimientos técnicos sobre gestión estratégica y de la innovación para desempeñar actividades relacionadas a la:

• Gestión de proyectos de innovación tecnológica
• Investigación y desarrollo organizacional (I+D)
• Planeación estratégica
• Consultoría de negocios

Conocimientos previos recomendados

No se requieren conocimientos previos.

Requisitos técnicos

No se necesitan recursos específicos para el desarrollo del curso.

Sistema de evaluación

Ejercicios teórico‐práctico on-line, al menos uno por módulo.

Descripción

Este itinerario ha sido diseñado como una serie 4 MOOC para cubrir las competencias necesarias para el aprendizaje de los Fundamentos de la Gestión de la Innovación Tecnológica.

Duración

120 horas.

MOOC del itinerario

El itinerario está compuesto por los siguientes cursos:

1. Dirección de la innovación tecnológica
   Este curso tiene como finalidad principal conseguir que el alumno conozca en profundidad las metodologías, modelos y técnicas de gestión de la innovación tecnológica en las organizaciones.
    
2. Nuevas tendencias en gestión de la innovación
   Este curso analiza el alcance y naturaleza cambiante de la gestión de la innovación. Explica el valor de fusionar conocimientos de varias disciplinas, niveles de análisis y métodos de investigación para el estudio de la gestión de la innovación. El módulo argumenta que la gestión de la innovación es un campo impulsado por su práctica, pero se presentan varias teorías que ayudan a explicar su conducta. Se describen cuatro enfoques actuales recurrentes en la innovación: la innovación digital, la innovación de modelos de negocio, la innovación abierta y la innovación sostenible.
    
3. Protección de la innovación tecnológica
   Este curso tiene como finalidad principal analizar la importancia estratégica de los mecanismos de financiación de la innovación y de las patentes como factor generador de valor en las organizaciones.
    
4. Financiación de la innovación tecnológica
   Este curso tiene como finalidad principal analizar el papel estratégico que desempeñan los mecanismos de financiación de la innovación en la creación de valor dentro de las organizaciones.

Los 4 MOOC se imparten de manera gratuita en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación de cada uno de ellos al superar el 50% de la calificación total.

ACCESO A TODA LA OFERTA DE MOOC EN LA UPM

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

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Duración del curso

60 horas (6 semanas).

Descripción del curso

La Caracterización de materiales históricos es una de las principales disciplinas para la conservación y restauración del patrimonio construido. Los alumnos conocerán las principales técnicas instrumentales de caracterización y análisis de materiales históricos. Los estudiantes sabrán interpretar los resultados de los distintos análisis y ensayos de cara a la toma de decisiones en situaciones prácticas relacionadas con la intervención en el patrimonio. Las técnicas estudiadas serian: difracción de rayos X, estereomicroscopía, microscopía óptica de polarización, microscopía electrónica de barrido con microanálisis, análisis térmico diferencial y termogravimétrico, espectroscopía infrarroja, porosimetría de mercurio, ensayos físicos, hidrícos, mecánicos y reológicos. Los alumnos serán capaces de prescribir materiales de intervención en patrimonio de modo que se logre la mayor compatibilidad posible con los materiales existentes.

Objetivos del curso

Los estudiantes conocerán las principales técnicas instrumentales de caracterización y análisis de materiales históricos: difracción de rayos X, estereomicroscopía, microscopía de polarización óptica, Microscopía electrónica de barrido con microanálisis, térmica diferencial y termogravimétrica. análisis, espectroscopia infrarroja, porosimetría de mercurio, pruebas físicas, hídricas, mecánicas y reológico. Los estudiantes serán capaces de interpretar los resultados de los diferentes análisis y ensayos para tomar decisiones en situaciones prácticas relacionadas con la intervención en el patrimonio. Los estudiantes serán capaces de prescribir materiales de intervención en el patrimonio para conseguir el la mayor compatibilidad posible con los materiales existentes.

¿A quién va dirigido el curso?

Nivel inicial y dirigido a arquitectos, arqueólogos, químicos, geólogos, restauradores e ingenieros civiles y de edificación.

Conocimientos previos recomendados

Los conocimientos adquiridos en los cursos educativos hasta selectividad.

Requisitos técnicos

Ensayos virtuales en laboratorio y enlaces a otros videos educativos ya disponibles.

Sistema de evaluación

- Una evaluación por módulo.

- Un test final de corrección automática.

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Duración del curso

60 horas (6 semanas).

Descripción del curso

El presente curso tiene como objetivo cubrir una laguna formativa de excepcional importancia económica y técnica en el ámbito de la intervención arquitectónica, tanto en las tareas de restauración como en la rehabilitación. Los morteros son el elemento que con mayor frecuencia se trata en obras sobre edificios históricos y en cambio es el material sobre el que menos conocimiento existe. No hay formación suficiente en los cursos regulares de arquitectura o edificación y tampoco en los específicos de posgrado en restauración. Los elementos arquitectónicos en los que se aplican los morteros históricos son muy diversos y complejos, en relación directa con la técnica de aplicación: yeserías, estucos, revocos, esgrafiados, pintura mural… 1. Técnicas de caracterización de materiales 2. Ensayos físicos y mecánicos 3. Morteros de yeso 4. Morteros con Cales aéreas y cales hidráulicas 5. Cementos naturales y primeros portland 6. Diseño de nuevos materiales de intervención

Objetivos del curso

Los alumnos y alumnas se familiarizarán con las distintas técnicas instrumentales físicas y químicas para el análisis e interpretación de los morteros históricos, de cara a su caracterización. Esta caracterización les servirá para establecer cronologías histórico constructivas, estados de conservación, diagnósticos patológicos y diseño de intervenciones, siempre sobre morteros históricos.

¿A quién va dirigido el curso?

Nivel inicial y dirigido a arquitectos, arqueólogos, químicos, geólogos, restauradores e ingenieros civiles y de edificación.

Conocimientos previos recomendados

Los conocimientos adquiridos en los cursos educativos hasta selectividad.

Requisitos técnicos

Ensayos virtuales en laboratorio y enlaces a otros videos educativos ya disponibles.

Sistema de evaluación

Un test final de corrección automática.

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Duración del curso

63 horas (7 semanas).

Descripción del curso

El objetivo es que adquieras una visión global de los procesos geohidrológicos que afectan al estado de las costas, fenomenología que puede modificar el litoral y ocasionar daños a infraestructuras y servicios de los usuarios de la costa. Vamos a estudiar dos de los procesos con mayor potencial de afección a la vida y a la sostenibilidad de la costa y sus usos: la recesión costera y las inundaciones provocadas por tsunamis.

Objetivos del curso

El curso que vas a realizar aborda cuestiones que van de lo general a lo concreto, centrándose en los riesgos costeros. De entre los diversos riesgos que existen y pueden afectar o modificar el litoral, nos concentraremos en la recesión costera y los tsunamis. A la finalización del curso, los alumnos estarán mejor capacitados para contribuir a la planificación del territorio como apoyo para la toma de decisiones en cuanto concierne al ámbito costero, y en particular, en el contexto actual de cambio global y cambio climático. Para ello, aprenderás herramientas para la gestión, el cálculo, la predicción y la estimación de pérdidas económicas que podrían causar dichos riesgos. Además, el curso cubre los objetivos 4 (Educación de calidad), 11 (Ciudades y Comunidades sostenibles) y 13 (Acción por el clima) de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas.

¿A quién va dirigido el curso?

Los destinatarios del MOOC son alumnos de último curso de titulaciones relacionadas con las ciencias de la Tierra (4º curso) así como a alumnos de máster y doctorado. También se dirige a profesionales, gestores del territorio costero y a los responsables de la toma de decisiones y de la planificación espacial de las comunidades costeras.

Conocimientos previos recomendados

• Mecánica de rocas y suelos.
• Riesgos Geológicos.
• Geomorfología.
• Geología.

Requisitos técnicos

El alumno necesitará un medio digital para seguir el curso, y si tiene redes sociales, pues también podrá interactuar con la red que se montará durante el curso.

Sistema de evaluación

En el final de cada módulo, se propondrá una actividad tipo test obligatoria que consistirá en una serie de preguntas teórico-prácticas.

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Seguimiento del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

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Duración del curso

50 horas (10 semanas).

Descripción del curso

Aprende a identificar, ensayar e interpretar el comportamiento del terreno para diseñar obras civiles seguras y sostenibles.

Objetivos del curso

El objetivo principal del MOOC es divulgar la importancia de conocer el comportamiento del suelo a partir de la naturaleza y los parámetros geotécnicos que gobiernan su comportamiento y que condiciona el diseño de las cimentaciones. Conocer bien el terreno es de vital importancia y es el punto de partida para el adecuado diseño más seguro y sostenible de todas las obras que se construyen en el mundo de la ingeniería civil (edificaciones, carreteras, puentes, túneles, etc.). Por tanto, es de gran relevancia adentrarnos al mundo interior del suelo y comprender como se comporta. Se ha detectado en la actualidad dos deficiencias en este tema: los ensayos no son realizados correctamente y la interpretación de los resultados es poco ingenieril.
Adicionalmente, se buscan los siguientes objetivos específicos:

• Descubrir las propiedades fundamentales del suelo.
   
• Conocer los ensayos experimentales que se emplean para determinar las propiedades fundamentales del suelo. Conocer los posibles defectos de ejecución que suelen real existir.
   
• Comprender como se comporta la resistencia del suelo través de ensayos experimentales basados en la respuesta de la estructura interior del suelo. Analizar la sensibilidad de los resultados en el diseño de las cimentaciones.
   
• Optimizar la realización de ensayos experimentales para la estimación de las propiedades resistentes del suelo y así realizar diseños más seguros y sostenibles de obras civiles.

¿A quién va dirigido el curso?

• Estudiantes de los primeros cursos de carreras de ingeniería civil, ingeniería de caminos, canales y puertos, geología y ciencias afines.
   
• Cualquier persona con inquietud por las obras civiles y que quiera aprender que propiedades del suelo se emplean para su proyección y ejecución.
   
• Profesionales del ámbito técnico que estén relacionados o involucrados directamente con el diseño y ejecución de obras civiles.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren, el curso ha sido concebido para ser autosuficiente, dando todas las herramientas necesarias para su correcto seguimiento.

Requisitos técnicos

Disponer de un dispositivo con conexión a internet.

Sistema de evaluación

• Una primera evaluación es confirmar que el alumno ha observado los vídeos con interés. Para ello se incluirán una serie de preguntas posterior a la observación del video- Estas incluirán respuestas breves (si/no/una palabra) sobre los contenidos que se acaban de explicar. El fin de esto es captar la atención del alumno durante la actividad.
• Al final de cada capítulo el alumno deberá responder a un cuestionario relacionado con la materia de cada capítulo (vídeos, texto, ideas expuestas en el foro, etc.).
• Para culminar el curso, se le proporcionará al alumno resultados de ensayos experimentales para su interpretación debiendo realizar una puesta de parámetros geotécnicos para una obra real. De esta forma se evaluará el aprendizaje sobre el comportamiento del suelo y la forma de determinar sus propiedades geotécnicas.

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Duración del curso

50 horas (8 semanas).

Descripción del curso

Iniciación a juegos, problemas curiosos, rompecabezas mecánicos y magia matemática, con las matemáticas que llevan a su diseño o a su resolución.

Objetivos del curso

El objetivo fundamental es que los participantes conozcan algunos problemas clásicos o actuales que se presentan como juegos, problemas curiosos, programas de ordenador o rompecabezas mecánicos y que, además, conozcan las matemáticas que han llevado a su diseño o a su resolución.

¿A quién va dirigido el curso?

• Profesores de primaria y secundaria.
• Aficionados a los juegos de ingenio.
• Personas con curiosidad por la matemática recreativa.

Conocimientos previos recomendados

• Interés por las matemáticas.
   
• Matemáticas de ESO.

Requisitos técnicos

• Ordenador para poder seguir las conferencias.
• En ocasiones papeles cuadriculados.
• En ocasiones será necesario imprimir en papel.

Sistema de evaluación

La evaluación principalmente (70%) se efectuará a partir de cuestionarios de autoevaluación (con preguntas de opción múltiple) que se utilizarán en cada capítulo para evaluar los conocimientos generales adquiridos.
Además se evaluará la participación en los foros y el envío de soluciones y propuestas de solución a los
problemas planteados (30%).
Las evaluaciones finales de cada módulo consistirán en cuestionarios de 20 preguntas de elección múltiple sobre los contenidos del módulo.
La participación en foros y las soluciones a pasatiempos y enigmas tendrán el formato de respuesta
abierta.

MERCADILLOS SOLIDARIOS UPM | “ME DESNUDO POR LA ELA” 

Impulsando el compromiso social universitario a través de la acción solidaria y la participación estudiantil

EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO | DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

MERCADILLOS SOLIDARIOS UPM | “ME DESNUDO POR LA ELA” es un proyecto de voluntariado universitario impulsado por la Universidad Politécnica de Madrid, en colaboración con la asociación adELA, cuyo objetivo es concienciar a la comunidad universitaria sobre la Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA), recaudar fondos para terapias y promover una cultura de compromiso social y solidaridad.

El proyecto se articula a través de la organización de mercadillos solidarios de ropa de segunda mano en los distintos centros de la UPM, donde el estudiantado puede donar prendas, adquirirlas a precios accesibles y participar en una iniciativa colectiva con impacto social real.

La propuesta combina un enfoque participativo, educativo y comunitario, fomentando la implicación activa del alumnado en la identificación y respuesta a retos sociales contemporáneos.

La iniciativa integra:

• acciones de sensibilización sobre la ELA y sus implicaciones sociales,

• organización de eventos solidarios en los campus,

• participación activa del estudiantado en todas las fases del proyecto,

• actividades complementarias (culturales, musicales y de convivencia),

• y una clara orientación hacia la transferencia social y el impacto directo en la mejora de la calidad de vida de las personas afectadas.

El proyecto nace en la ETSAM en abril de 2025 y plantea su extensión progresiva a toda la red UPM, consolidándose como una iniciativa de referencia en aprendizaje-servicio, universidad-territorio y ciudadanía universitaria activa.

Inscripciones: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScVJ4G2Pk5mOJtdIbLtJrzeEJzVVdUFELYzMiPmLBLeF2Qn3w/viewform

COMO LO VAMOS A ORGANIZAR

A través de:

• organización de mercadillos solidarios en las diferentes escuelas y facultades,

• campañas de sensibilización y difusión en redes y espacios universitarios,

• implicación del estudiantado en la gestión, logística y dinamización del evento,

• coordinación con profesorado, equipos directivos y asociaciones estudiantiles,

• recogida y clasificación de ropa solidaria en los campus,

• actividades complementarias como música, encuentros y espacios de convivencia,

• acciones de comunicación (vídeos, campañas teaser, street marketing en campus).

El proyecto se basa en una metodología participativa en la que el alumnado lidera, organiza y difunde la iniciativa, reforzando su compromiso social y su aprendizaje experiencial

QUÉ HEMOS HECHO HASTA AHORA

El proyecto ya ha sido puesto en marcha con una primera experiencia piloto en la ETSAM, con resultados muy positivos:

• organización del primer mercadillo solidario,

• alta participación estudiantil,

• recogida significativa de ropa donada,

• jornada con actividades lúdicas, música y convivencia,

• posibilidad de pago mediante tarjeta y Bizum,

• 700 € recaudados en una única jornada, demostrando el potencial de la iniciativa.

Este primer evento ha permitido validar el modelo y plantear su ampliación al conjunto de la Universidad Politécnica de Madrid.

Para más información de las actividades realizadas, se puede revisar el siguiente Código QR:

QUÉ VAMOS A HACER

El proyecto se encuentra en fase de expansión y consolidación en toda la UPM.

Entre las próximas acciones:

• replicar los mercadillos solidarios en todas las escuelas y campus,

• ampliar la participación estudiantil y el número de voluntarios,

• reforzar las campañas de sensibilización sobre la ELA,

• generar alianzas con asociaciones, colectivos y entidades sociales,

• desarrollar nuevas actividades complementarias en torno a los eventos,

• consolidar una red universitaria de compromiso social en torno a la iniciativa.

El objetivo es alcanzar un impacto significativo:

• llegar a 30 campus y más de 30.000 estudiantes,

• recaudar al menos 21.000 €, destinados a terapias para personas con ELA.

QUIERES PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES 

Si eres estudiante, docente o personal de la UPM, puedes participar en:

• organización de mercadillos solidarios en tu centro,

• donación y adquisición de ropa solidaria,

• actividades de sensibilización y difusión,

• acciones comunitarias y de voluntariado,

• procesos de co-creación para ampliar el impacto del proyecto.

Las actividades se plantean como espacios abiertos, participativos y solidarios, donde la comunidad universitaria se implica activamente en la transformación social.

QUIERES SER VOLUNTARIO/A UPM

Buscamos estudiantes y miembros de la comunidad universitaria que quieran:

• participar en la organización de los mercadillos,

• colaborar en la recogida y gestión de donaciones,

• dinamizar actividades durante los eventos,

• contribuir a la difusión y sensibilización,

• formar parte de una red de voluntariado con impacto social real.

Participar significa implicarse, aprender y contribuir directamente a mejorar la vida de personas con ELA, convirtiendo la acción universitaria en transformación social.

Escribe a adjunto.inclusion@upm.es 

QUIERES PARTICIPAR COMO CENTRO

Las escuelas y facultades de la UPM pueden sumarse mediante:

• organización de su propio mercadillo solidario,

• cesión de espacios para recogida y eventos,

• implicación del alumnado y profesorado,

• integración de la actividad en iniciativas formativas o de innovación social,

• colaboración con el proyecto en acciones de sensibilización.

El proyecto ofrece una experiencia educativa práctica, solidaria y transformadora, alineada con los valores de la universidad pública.

¿Te animas? Puedes escribir a adjunto.inclusion@upm.es | PUEDES REVISAR EL DOSSIER DONDE ENCONTRARÁS EL ENLACE DE INSCRIPCIÓN Y ASÍ PARTICIPAR COMO CENTRO UPM.

DIVULGACIÓN Y TRANSFERENCIA

“MERCADILLOS SOLIDARIOS UPM | ME DESNUDO POR LA ELA” apuesta por una divulgación:

• cercana, participativa y con impacto social,

• basada en campañas en redes sociales y comunicación universitaria,

• apoyada en contenidos audiovisuales y acciones de sensibilización,

• orientada a replicar la iniciativa en otros contextos universitarios.

El objetivo es que el proyecto:

• trascienda cada evento concreto,

• genere cultura de compromiso social en la universidad,

• y contribuya a posicionar a la UPM como referente en solidaridad, innovación social y participación estudiantil.

Una actividad del Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social de la mano deL PROGRAMA DE VOLUNTARIADO UPM.

Inscripciones: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScVJ4G2Pk5mOJtdIbLtJrzeEJzVVdUFELYzMiPmLBLeF2Qn3w/viewform

Colaboración con adELA y VOLUNFAIR.

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Duración del curso

50 horas (10 semanas).

Descripción del curso

Herramientas de gestión de la Organización de la Producción: conceptos teóricos, ejercicios prácticos resueltos en Excel y simulaciones visuales.

Objetivos del curso

Esta acción formativa buscar generar valor y conocimiento para los estudiantes centrando su construcción en 3 tipos de contenidos: conceptos básicos de teoría; ejercicios resueltos mediante hojas de cálculo convertibles en plantillas; y simulación de eventos discretos-construcción de gemelos digitales mediante la aplicación FlexSim. En añadidura, se incluyen principios básicos de competencias transversales como diseño CAD mediante Onshape; simulación de solicitaciones por métodos numéricos gracias a Simscale; gestión de grandes cantidades de datos a través de Microsoft Power BI e introducción a la inteligencia artificial con Knime. El temario lo conforman las siguientes unidades didácticas: Introducción a los sistemas productivos; Diseño y desarrollo de productos y procesos; Gestión de stocks; Previsión de demanda; Planificación de operaciones; Herramientas MRP, MP y BOM; Control de producción y Lean manufacturing.

¿A quién va dirigido el curso?

Ingenieros responsables de dirigir la producción de una empresa; titulados de ciclos formativos de grado superior de especialidades afines; estudiantes de las antedichas disciplinas; y en general todo aquel interesado en adquirir una buena formación teórico-práctica sobre organización de la producción de manera ágil y amigable.

Conocimientos previos recomendados

No se precisan conocimientos previos para un correcto seguimiento del curso. No obstante, en aras de un óptimo aprovechamiento de las competencias volcadas en esta acción formativa, se recomienda adquirir o repasar conceptos básicos de Matemáticas y Estadística relacionados con economía y finanzas, así como competencias básicas en programas informáticos de diseño CAD, simulación de eventos discretos y tratamiento de grandes cantidades de datos.

Requisitos técnicos

Bastará con un ordenador compatible PC que visualice presentaciones tipo PowerPoint o pdf o similar; que edite hojas de cálculo tipo Excel o similar; así como que ejecute determinados programas descargables (FlexSim, PowerBI y Knime) y/o computables en la nube (Onshape y Simscale).

Sistema de evaluación

Para el período de tiempo de normal desarrollo del curso, se programan ejercicios en línea con preguntas tipo test autocorregibles a través de plataforma Moodle y con posibilidad de embeber texto, ejercicios resolubles con hojas de cálculo o con aplicaciones informáticas como las mencionadas en páginas precedentes (simulaciones de FlexSim o Simscale, diseño CAD con Onshape, inteligencia de negocios con Power BI o ingeniería de datos con Knime).

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Duración del curso

50 horas (8 semanas).

Descripción del curso

El curso está enfocado a conocer el potencial que plantean los materiales inteligentes y las posibilidades que ya ofrece la revolucionaria impresión 4D.

Objetivos del curso

Los materiales inteligentes son el presente y el futuro de los materiales. Sus posibilidades, versatilidad y aplicaciones los hacen muy interesantes. El campo de los materiales evoluciona rápidamente y conocer los materiales inteligentes es estar actualizado a la realidad de hoy. Pero lo más interesante, es que estos materiales no dejan de desarrollarse y de ofrecer posibilidades en cuanto aplicaciones lo cual los hace un tema de investigación actual, prometedor e innovador. Si a esto se le une el desarrollo de la impresión 4D, se obtiene un curso muy interesante, actual y prometedor. Por ello, los objetivos del curso son:

1. Conocer las familias de materiales inteligentes que se utilizan actualmente y los que se están investigando a día de hoy.

2. Conocer las posibilidades y oportunidades que ofrece la impresión 4D.

3. Saber escoger y aplicar este tipo de materiales a partir de sus características y propiedades.

4. Conocer las aplicaciones y posibilidades de este tipo de materiales

¿A quién va dirigido el curso?

Alumnos que cursen algún grado, master o doctorado. Egresados y trabajadores del sector.

Conocimientos previos recomendados

Se recomiendan conocimientos de ciencia de los materiales e ingeniería de los materiales.

Requisitos técnicos

No se requieren requisitos técnicos.

Sistema de evaluación

Los alumnos serán evaluados a través de tests en cada uno de los temas (8 temas) donde deberán demostrar los conocimientos adquiridos.

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Duración del curso

51 horas (12 semanas).

Descripción del curso

Este curso está dirigido a personas interesadas en adquirir un conocimiento básico sobre biomateriales: profesionales que no estudiaron esta materia y que les interesa por su trabajo, estudiantes universitarios que quieren añadir estos conocimientos a su formación, y cualquier persona interesada en el tema. Sólo son necesarios conocimientos previos básicos de física y química.

Objetivos del curso

El curso provee una amplia introducción a los biomateriales. Para permitir que cualquier persona, con conocimientos básicos de física y química pueda cursarlo, un bloque inicial incluye una introducción a los conocimientos de ciencia de materiales necesarios para los temas posteriores.
El curso permitirá al alumno (a) conocer las familias de biomateriales que se utilizan actualmente, (b) saber escoger y aplicar un material a partir de sus propiedades y comportamiento mecánico y químico, (c) conocer las principales propiedades y comportamiento mecánico de los tejidos y sistemas fisiológicos animales, especialmente humanos y (d) conocer y ser capaz de diseñar biomateriales para que sus propiedades guarden similitudes con los tejidos humanos.

¿A quién va dirigido el curso?

Cualquier persona, con conocimientos básicos de matemáticas, física y química pueda cursarlo, un bloque inicial incluye una introducción a los conocimientos de ciencia de materiales necesarios para los temas posteriores.

Conocimientos previos recomendados

El alumno debe tener conocimientos básicos de matemáticas, física y química.

Requisitos técnicos

Conexión a internet para seguir el curso en la plataforma.

Sistema de evaluación

Las evaluaciones se realizarán a través de cuestionarios y ejercicios. Cada módulo contiene aproximadamente 10-15 cuestiones/ejercicios finales.

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Duración del curso

50 horas (10 semanas).

Descripción del curso

La inclusión surge en todos los ámbitos de nuestra sociedad, también en el deporte. En este sentido, el deporte es una herramienta de gran potencial para generar la inclusión de personas con discapacidad (PCD). Los profesionales del deporte demandan herramientas en su formación continua que aborden cómo hacer sus programas y servicios más accesibles e inclusivos, en línea con la legislación vigente. El curso permitirá al alumno: conocer los principales tipos de discapacidad y sus condicionantes en la actividad físico deportiva; aplicar criterios de accesibilidad universal en los programas deportivos; utilizar la actividad física y el deporte de PCD para fomentar la participación activa según el colectivo y la actividad físico deportiva demandada; conocer los distintos ámbitos de intervención y desempeño laboral del profesional del deporte y destacar la importancia de la inclusión deportiva como medio para adecuar el servicio a las PCD.

Objetivos del curso

El MOOC tiene por objetivo principal dotar a los estudiantes de las herramientas básicas para fomentar la participación y la inclusión de las personas con discapacidad en la actividad física y el deporte, conociendo los distintos tipos de discapacidad, la accesibilidad universal en los servicios deportivos y el fomento de la participación en los ámbitos de intervención (deportivo, educativo, ocio, salud y gestión).

¿A quién va dirigido el curso?

La formación va dirigida especialmente a graduados y estudiantes en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, profesionales deportivos en general y docentes de Educación Física, técnicos deportivos, directivos de clubes o federaciones, así como profesionales del sector de la discapacidad (movimiento asociativo) con interés en la promoción de la actividad físico deportiva. También personal voluntario en actividades deportivas con personas con discapacidad. En general, cualquier persona relacionada con el deporte con interés por adquirir conocimientos relacionados con la discapacidad y la inclusión.

Conocimientos previos recomendados

Se recomienda tener conocimientos previos en el ámbito de la actividad física y el deporte, ya que el curso va dirigido a profesionales de este ámbito y si no se conocen algunos conceptos previos, puede que el alumnado no aproveche al 100% ni comprenda adecuadamente la información compartida en cada módulo.

Requisitos técnicos

No son necesarios.

Sistema de evaluación

Evaluaciones online con preguntas tipo test (20 para el módulo 1, 40 para el módulo 2 y 40 para el módulo 3).
- (Opcional) Aplicación/comentario personal en base a un recurso facilitado por los docentes por módulo.

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Duración del curso

25 horas (5 semanas).

Descripción del curso

The course includes phases of a basic engineering project on green methanol synthesis, from raw materials to the purification of the final product.

Objetivos del curso

The main objective of the course is to develop a basic engineering project on green methanol synthesis. To meet this main objective, it is necessary to fulfil the following ones:

• Basic design of a green hydrogen plant.
• Meet the technologies for Carbon Capture and Utilization.
• Reactor design for green methanol production.
• Distillation column design for green methanol purification.

¿A quién va dirigido el curso?

The course is aimed at final-year students or recent graduates in chemical engineering or related fields, as well as young professionals in the sector who wish to engage in projects involving the use of green hydrogen or captured CO₂.

Conocimientos previos recomendados

The course requires prior knowledge of chemical reaction engineering, chemical kinetics, chemical thermodynamics, and vapor-liquid equilibrium. Also, basic-medium user knowledge of Microsoft Excel is required.

Requisitos técnicos

• Laptop with Microsoft Excel.
• The installation of software such as ChemSep or Python may be required. In this case, technical support will be provided.

Sistema de evaluación

A questionnaire is planned for each module, which will require completing the corresponding designs indicated throughout the module. Open-ended questions will also be included in some of the modules.

El próximo taller gratuito e inclusivo "Empleo Joven – Impulsamos tu futuro", organizado gracias a la colaboración del Grupo Integra, ofrece una oportunidad práctica para preparar al estudiantado en su transición al entorno profesional. Durante la sesión se trabajará de forma aplicada la elaboración de un currículum vitae eficaz y la preparación estratégica de entrevistas de trabajo, abordando claves reales de selección y empleabilidad.

La actividad está dirigida a todos los estudiantes universitarios, reforzando así el compromiso con la igualdad de oportunidades y la inclusión en el acceso al empleo. Elige la sesión que mejor se adapte a tu disponibilidad y da un paso más hacia tu futuro profesional. Se emitirá diploma de asistencia.

• Martes 17 marzo (9:30 a 11:30) en ETSI de Montes, Forestal y del Medio Natural en el Aula 2 del Edificio A.
• Martes 17 marzo (12:00 a 14:00) en ETSI Aeronáutica y del Espacio en el Aula Airbus.
• Martes 17 marzo (12:30 a 14:30) en ETSI Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas en la Sala Polivalente.
• Miércoles 18 de marzo (10:30 a 12:30) en la ETSI en Topografía, Geodesía y Cartografía en el Aula 313.
• Miércoles 18 de marzo (10:30 a 12:30) en la ETS de Ingenieros de Minas y Energías en el Aula 16.
• Jueves 19 de marzo (12:30 a 14:30) en la ETS de Ingenieros Industriales en el Aula D.
• Viernes 20 de marzo (10:00 a 12:00) en INEF en el Aula 502.
• Viernes 20 de marzo (10:00 a 12:00) en ETS de Ingenieros Informáticos en el Hemiciclo H1003, con TryIT
• Viernes 20 de marzo (12:00 a 14:00) en ETS de Ingenieros Navales en el Aula 3.

UNIDAD DE ACCESIBILIDAD Y ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD - uAd | VICERRECTORADO DE IGUALDAD, DIVERSIDAD Y COMPROMISO SOCIAL DE LA UPM

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Duración del curso

62 horas (10 semanas).

Descripción del curso

La transformación, re-diseño, re-vegetación y renovación del espacio público de las ciudades desde una perspectiva de envejecimiento activo, puede mejorar la calidad de vida y el bienestar de los residentes de un barrio.

Objetivos del curso

Conocer, analizar y proponer medidas de diseño urbano y de planificación para la tener barrios saludables Breve descripción del contenido: El espacio público (calles y plazas) de los barrios residenciales y comerciales de las ciudades españolas, deben pensarse desde las consideraciones de un envejecimiento activo. Es decir, espacios que reúnan confort térmico (tanto en invierno como en verano) y acústico, sean seguros, atractivos, resilientes, bellos y que posibiliten la convivencia inter-generacional. El curso cuenta con una introducción a estas nuevas necesidades, una enumeración de estrategias y unos ejemplos y buenas prácticas.

¿A quién va dirigido el curso?

Alumnos del Grado de Fundamentos de Arquitectura. Alumnos de posgrado. Alumnos de doctorado de arquitectura, sociología, ingenierías, ciencias ambientales, psicología, etc. Asociaciones vecinos, técnicos de la administración local, empresas, organizaciones, etc…

Conocimientos previos recomendados

No se requieren conocimientos previos.

Requisitos técnicos

Ordenador personal con enlace a red.

Sistema de evaluación

• 1º Registro del visionado de cada MOOC
• 2º Cuestionario Google forms sobre los contenidos del video
• 3º Examen final de los 10 videos

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Duración del curso

40 horas (10 semanas).

Descripción del curso

El curso aborda los aspectos históricos y constructivos de la arquitectura subterránea, haciendo énfasis en el arco mediterráneo y considerando aspectos novedosos en el estudio de las casas cueva y bodegas. Se abordarán aspectos relacionados con las tipologías constructivas, justificación geológica de los emplazamientos y estabilidad geotécnica y estructural de las casas cueva.

Objetivos del curso

• Conocer la distribución geográfica y geológica de las casas cueva y bodegas
• Conocer la historia del hábitat subterráneo en la zona mediterránea
• Conocer diferentes tipologías constructivas de casas cueva y bodegas
• Conocer las características bioclimáticas del espacio subterráneo
• Conocer los ensayos de laboratorio más relevantes para análisis de suelos y rocas aplicables a casas cueva
• Analizar la estabilidad de las casas cueva y bodegas
• Aplicar diferentes metodologías de análisis a través de casos prácticos

El alumnado después del curso podrá responder a las preguntas:

• ¿Qué ventajas a nivel bioclimático tiene una casa cueva?
• ¿Desde cuándo y porque se ha desarrollado las casas cueva y las bodegas subterráneas?
• Que tipologías de vivienda subterránea hay
• ¿Es algo histórico o vuelve a estar de moda, por qué? ¿Donde?
• ¿En qué tipos de terreno se excavan?
• ¿Cómo analizamos evaluamos su estabilidad?

¿A quién va dirigido el curso?

El MOOC está destinado al público en general y en especial al alumnado de bachillerato y carreras técnicas que deseen ampliar sus conocimientos sobre aspectos “curiosos” de las cuevas habitadas.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren, el curso ha sido concebido para ser autosuficiente, dando todas las herramientas necesarias para su correcto seguimiento.

Es recomendable un nivel de conocimiento de ciencias de bachillerato.

Requisitos técnicos

Ordenador con conexión a internet. Teléfono móvil con lector de códigos QR.

Sistema de evaluación

Preguntas durante el visionado de los vídeos con respuestas breves (si/no/una palabra) sobre los contenidos que se acaban de explicar.

Al final de cada capítulo el alumno deberá responder a un cuestionario relacionado con la materia de cada capítulo (vídeos, texto, ideas expuestas en el foro…)

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Duración del curso

60 horas (10 semanas).

Descripción del curso

Aprende a extraer, interpretar y combinar información de imágenes, audio y texto para desarrollar sistemas inteligentes multimodales.

Objetivos del curso

Este curso explora el fascinante y creciente campo de la extracción de características de datos multimodales, una competencia clave para el desarrollo de sistemas inteligentes capaces de interpretar el mundo real a través de distintas fuentes de información: imágenes, audio y texto. En un contexto en el que la inteligencia artificial forma parte de ámbitos tan diversos como la medicina, la industria, la educación o el entretenimiento, la capacidad de analizar datos heterogéneos de manera integrada es más relevante que nunca. El curso sigue un enfoque progresivo y estructurado: se comienza trabajando cada modalidad por separado (imagen y vídeo, audio, y texto), abordando primero las técnicas tradicionales de procesado de señales e ingeniería de características, que permiten entender la naturaleza y representación de cada tipo de dato. A continuación, se introducen técnicas más avanzadas basadas en aprendizaje profundo, mostrando su aplicación en tareas concretas como:

- En imagen y vídeo: clasificación, detección y segmentación de objetos, análisis de movimiento, detección de poses o generación de imágenes.

- En audio: análisis espectral, clasificación de eventos sonoros, reconocimiento de voz o detección de emociones y separación de fuentes.

- En texto: análisis semántico, clasificación, extracción de entidades, resumen automático o generación de texto usando modelos LLM.

Una vez comprendidas las particularidades y potenciales de cada tipo de dato, el curso se orienta hacia el análisis multimodal, abordando técnicas que permiten combinar información visual, acústica y textual para desarrollar sistemas más robustos, interpretables y cercanos al razonamiento humano. Se estudiarán modelos y arquitecturas actuales como CLIP, SAM, Data2Vec o Flamingo, que representan el estado del arte en el aprendizaje multimodal.

Diseñado para estudiantes, investigadores y profesionales del ámbito tecnológico y científico, el curso proporciona las herramientas conceptuales y prácticas necesarias para abordar problemas complejos del mundo real con una visión integral, crítica y aplicada. En una era de crecimiento exponencial del volumen y la variedad de datos, dominar las técnicas para extraer, interpretar y combinar información multimodal se convierte en una de las habilidades más demandadas e influyentes del futuro próximo.

¿A quién va dirigido el curso?

Este curso está dirigido a estudiantes, investigadores y profesionales de áreas tecnológicas y científicas que quieran adquirir competencias avanzadas en el procesado y análisis integrado de datos multimodales (imagen, audio y texto), aplicando tanto técnicas tradicionales como modelos de aprendizaje profundo en problemas reales.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren conocimientos previos, pero se valora (opcional) conocer unas bases del lenguaje de programación Python de cara a la parte más práctica del curso en cuanto a programación. De cara a las demás herramientas que se usarán durante el curso, no se requiere un conocimiento previo de las mismas, pero sí una soltura básica en instalación de software y ejecución de comandos en terminal en entornos Windows/Linux/Mac.

Requisitos técnicos

Un ordenador (cualquier sistema operativo es adecuado parta el trabajo), conexión a internet (en el caso de instalación y uso de algunas herramientas) y cuenta de Google para acceso a Google Colab.

Sistema de evaluación

- Módulo 0: Cuestionario inicial de autoevaluación para conocer el nivel previo del alumnado.
- Módulo 1: Test con preguntas teóricas sobre conceptos básicos de visión por computador.
- Módulo 2: Test sobre arquitecturas y tareas avanzadas en imagen y vídeo.
- Módulo 3: Test práctico basado en notebooks. Preguntas sobre la ejecución, modificación y resultados de las técnicas aplicadas.
- Módulo 4: Test sobre teoría del procesamiento de audio y extracción clásica de características.
- Módulo 5: Test sobre arquitecturas y tareas avanzadas con modelos de audio.
- Módulo 6: Test práctico centrado en notebooks de audio: interpretación de código, resultados y posibilidad de adaptación.
- Módulo 7: Test sobre teoría del NLP clásico: representación del texto, vectorización y análisis básico.
- Módulo 8: Test sobre arquitecturas modernas de NLP.
- Módulo 9: Test práctico a partir de notebooks de NLP. Interpretación, modificación y análisis de resultados en tareas de texto.
- Módulo 10: Test de integración final. Preguntas sobre conceptos de multimodalidad, modelos combinados y reflexiones sobre su aplicación práctica.

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Duración del curso

30 horas (5 semanas).

Descripción del curso

Este curso proporciona numerosos ejemplos prácticos, combinando conocimiento y aplicación y provee una completa introducción a los minerales y rocas.

Objetivos del curso

• Conocer la clasificación de minerales y rocas.
• Saber reconocer sus propiedades y clasificarlos.
• Conocer la utilidad y aplicación principal de los minerales y rocas en la vida diaria y en la industria.

¿A quién va dirigido el curso?

Todos los profesionales que tengan interés en desarrollar sus conocimientos en esta área. No es necesario contar con un conocimiento previo, aunque se recomienda tener conocimientos básicos de Geología.

Conocimientos previos recomendados

No es necesario ningún conocimiento previo, aunque se recomienda tener conocimientos básicos de Geología.

Sistema de evaluación

Cuestionarios. Una evaluación por módulo.

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Duración del curso

80 horas (8 semanas).

Descripción del curso

MOOC dirigido a conocer el origen y los procesos de extracción, tratamiento y procesamiento de los áridos, que son las materias primas más usadas después del agua, así como conocer su aplicación en la vida diaria y en la industria. Incluyendo los aspectos relacionados con la sostenibilidad, medio ambiente y dimensión social, junto con la digitalización e inteligencia artificial de los procesos.

Objetivos del curso

El objetivo de este curso es que el alumno adquiera conocimientos fundamentales sobre los áridos, su origen, su explotación, las aplicaciones más importantes, el reciclado sostenibilidad e interacción con el medio ambiente y procesos de digitalización que se están aplicando y desarrollando en esta industria. Está estructurado en módulos en los que se exponen los conceptos básicos.

¿A quién va dirigido el curso?

Estudiantes de universidad, bachillerato y secundaria. Egresados. Profesores de universidad, bachillerato y secundaria. Interesados..

Conocimientos previos recomendados

No es necesario ningún conocimiento previo, aunque se recomienda tener conocimientos básicos de Geología y Minería.

Requisitos técnicos

Ordenador.

Sistema de evaluación

Cuestionarios. Una evaluación por módulo.

Título:

Descripción:

La Universidad Politécnica de Madrid acoge la ponencia "Oír y escuchar no tiene edad", un encuentro para acercarnos a la realidad de la discapacidad auditiva desde una mirada clara, divulgativa y práctica. De la mano de la Federación AICE y de un ingeniero biomédico especializado en implantes cocleares, la sesión ofrecerá una visión global sobre la pérdida auditiva, sus distintos tipos y la importancia de la prevención y la detección temprana. También se presentará el trabajo que realiza la Federación en la defensa de derechos y en la sensibilización social, poniendo en valor el papel del movimiento asociativo.

La charla dedicará un espacio especial a cómo comunicarnos mejor con personas con discapacidad auditiva, compartiendo pautas sencillas que favorecen interacciones más accesibles y respetuosas. Además, se explicarán de forma comprensible las ayudas técnicas disponibles, diferenciando entre audífonos e implante coclear, y aclarando dudas habituales sobre su funcionamiento y a quién van dirigidos. La sesión concluirá con un turno abierto de preguntas, fomentando el diálogo y la participación del público.

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Duración del curso

30 horas (4 semanas).

Descripción del curso

Los sistemas de recomendación son clave en varios sectores y este curso ofrece formación actualizada para ingenieros ante los retos tecnológicos actuales.

Objetivos del curso

• Comprender los fundamentos de los sistemas de recomendación y sus principales enfoques.
• Implementar algoritmos de recomendación utilizando herramientas de referencia en la industria.
• Evaluar el desempeño de los sistemas de recomendación.
• Aplicar técnicas avanzadas de deep learning para mejorar la personalización.
• Optimizar la eficiencia y escalabilidad de los sistemas de recomendación.
• Desarrollar un sistema de recomendación desde cero, integrándolo en un entorno práctico y evaluando su impacto.
• Analizar los desafíos éticos y el impacto social de los sistemas de recomendación, abordando problemas como el sesgo algorítmico y la privacidad de los datos.

¿A quién va dirigido el curso?

Ingenieros o estudiantes de ingeniería del sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).

Conocimientos previos recomendados

Programación, Aprendizaje automático, Deep learning.

Requisitos técnicos

Ninguno.

Sistema de evaluación

1x ejercicio práctico con un sistema de revisión por pares, en el que cada participante evaluará el trabajo de sus compañeros siguiendo una rúbrica proporcionada por el equipo docente.
3x cuestionarios online para reforzar el aprendizaje y medir la comprensión de los conceptos clave del curso.

Programa de mano

Reportaje fotográfico

En este concierto se darán cita dos de las agrupaciones musicales de nuestra Universidad: la Banda Sinfónica UPM y la Orquesta Sinfónica UPM.

En la primera parte, la Banda Sinfónica UPM hará su estreno en el Auditorio Nacional con una sinfonía de uno de los mejores compositores contemporáneos: James Barnes, que ha recibido numerosos premios por su composiciones, las cuales casi en su mayoría suelen ser para banda.

Bajo la dirección de Miguel Manrique Esteban, la Banda Sinfónica UPM interpretará su tercera sinfonía “La Trágica”, que destaca por su singular belleza.

Fue un encargo que, en 1994, hizo la Banda de las Fuerzas Aéreas de Estados Unidos de Washington D.C. al compositor en un momento muy difícil de su vida; ya que poco tiempo antes había fallecido su hija Natalie. La obra avanza desde la más profunda oscuridad de la desesperación hasta la claridad de la realización personal y el júbilo. El primer movimiento es una pieza llena de amargura y desesperación, reflejo de sus sentimientos personales. En el segundo movimiento, este tono de abatimiento y frustación se convierte en un tono más agridulce al tratar sobre el engreimiento y pomposidad de algunas personas. El tercero "For Natalie", lo compuso en recuerdo de su hija y supone una "fantasía" sobre cómo habría sido su mundo si aún siguiese viva. Pocos días después de componer esta sinfonía, nacería su hijo Billy, de ahí que el cuarto movimiento "Finale" lo compusiese pensando especialmente en él y en lo dichoso que era por tenerlo tras la muerte de su hermana.

Tras el descanso, la Orquesta Sinfónica UPM, dirigida por Pablo Puga, interpretará la sinfonía nº 6 “Patética” de Chaikovski, última obra del compositor ruso cuyo lamento final reinventa la forma de la Sinfonía.

Esta pieza quería haberla titulado como "Una Sinfonía Programática" y como él mismo expresó "ese programa está lleno de sentimientos subjetivos". Sin embargo, no dejó escrito ningún comentario sobre el significado o descripción de su programa. A su vez, el nombre de "Patética" fue sugerido por su hermano, con el término "Papetichesky" que significa apasionado, emocional... (no correspondiendo exactamente al significado de nuestro vocablo "Patética"). Aunque en un principio el subtítulo le gustaba, finalmente envió a su editor la indicación de que era simplemente su Sexta Sinfonía en Si menor, dedicada a su sobrino Bob Davidov, y así apareció en su estreno. Sin embargo, pocos días después moriría y en su primera interpretación póstuma, se la llamó "Pathétique", sobrenombre con el que se ha mantenido.

Esta Sinfonía está bajo un aura de intriga y misterio por las historias que circulan en torno a lo que sucedió en los últimos días del compositor y las circunstancias de su muerte. Se dice que es la nota en música que deja un suicida, también que es una pieza de un compositor que se estaba muriendo o el producto de un músico terminalmente deprimido... Sin embargo, más allá de cualquier explicación, la realidad es que la Sexta es una reivindicación del poderío de Chaikovski como compositor. Es una obra cuya existencia le demostró que había encontrado salida a un callejón sinfónico sin salida. Ese lento lamento final que termina con graves repiques de los contrabajos y que al final expiran en silencio, es la particular victoria de Chaikovski. Declaró que había puesto toda su alma en esta obra y efectivamente había reinventado la sinfonía en sus propios términos. Si Chaikovski se hubiera limitado a cambiar el orden de los dos últimos movimientos, habría conservado el modelo optimista de la luz sobre la oscuridad. Sin embargo, al invertir el orden introduce un concepto totalmente nuevo en la música sinfónica.

CARTEL

La venta de entradas se hace a través de https://upm.koobin.es

Área de Actividades Culturales
FUNDACIÓN GENERAL UPM
www.upm.es/culturales
Teléfono: 910670201
e-mail: actividades.culturales@upm.es

Título:

• El 19 de febrero en la Sala de Juntas de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación
  • 12:00 horas en el Campus Sur Charla-taller: "Más allá del espejo: prevención de los Trastornos de Conducta Alimentaria en la universidad" con Citema

Descripción:

La universidad es una etapa de muchos cambios: nuevas responsabilidades, mayor exigencia académica y una presión constante, muchas veces silenciosa, sobre el cuerpo, la alimentación y la imagen personal. Las charlas-taller nacen como un espacio cercano y participativo para hablar de los trastornos de la conducta alimentaria desde la prevención, sin alarmismo ni estigmas. A través de ejemplos cotidianos y dinámicas prácticas, se reflexionará sobre cómo el lenguaje que usamos, la cultura de la dieta y las redes sociales influyen en la relación que tenemos con la comida y con nuestro cuerpo.

Los talleres ponen el foco en lo que suele haber detrás de los TCA: la autoexigencia, el perfeccionismo, la comparación constante, la dificultad para gestionar emociones o la búsqueda de control y aceptación. Además de promover el autocuidado y una mirada más compasiva hacia uno mismo, se ofrecerán herramientas para identificar señales de alerta y para saber cómo acompañar a un compañero o compañera que pueda estar pasando por una situación difícil. Una propuesta pensada para abrir conversación, generar conciencia y contribuir al bienestar y la salud mental dentro de la comunidad universitaria.

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Duración del curso

50 horas (5 semanas).

Descripción del curso

Curso que tiene como meta principal enseñar a los participantes a diseñar y crear sus propias piezas utilizando la tecnología de impresión 3D.

Objetivos del curso

1. Introducir a los participantes en los conceptos básicos de impresión 3D, incluyendo los tipos de impresoras 3D, los materiales utilizados y los programas de diseño más comunes.
2. Enseñar a los participantes a utilizar OpenSCAD como herramienta de diseño 3D, incluyendo la creación de formas básicas, la modificación de formas y la creación de modelos complejos.
3. Ayudar a los participantes a entender los conceptos básicos de modelado 3D, como la creación de prototipos y la preparación de archivos para la impresión.
4. Enseñar a los participantes cómo preparar sus modelos para la impresión 3D, incluyendo la generación de archivos de impresión y la selección de materiales adecuados.
5. Finalmente, guiar a los participantes a través del proceso de impresión 3D, incluyendo la configuración de la impresora, la selección de materiales y la impresión de las piezas.

¿A quién va dirigido el curso?

Estudiantes o profesionales de la informática.

Conocimientos previos recomendados

Conocimientos básicos de programación.

Requisitos técnicos

Poseer una Impresora 3D si se quiere probar lo estudiado.

Sistema de evaluación

Tests de evaluación para cada módulo y práctica de diseño de piezas con OpenSCAD.

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Duración del curso

30 horas (6 semanas).

Descripción del curso

Este curso muestra para qué sirven y cómo funcionan las presas y embalses, y comprender los conceptos básicos que permiten diseñarlas y construirlas.

Objetivos del curso

Divulgar el conocimiento básico sobre las presas y los embalses a personas no familiarizadas con la ingeniería ni las obras hidráulicas. Conocer aspectos fundamentales de las presas y los embalses: por qué son necesarios, para qué sirven, cuáles son sus ventajas e inconvenientes y cómo son las principales tipologías de presas y sus órganos de desagüe. Adquirir los conocimientos esenciales para poder comprender el funcionamiento de las distintas tipologías de presas.

¿A quién va dirigido el curso?

El curso va dirigido a alumnos de diferentes perfiles, y los objetivos de aprendizaje son matizables según el perfil. El grado en que se adquieran las capacidades anteriores será diferente dependiendo de que el alumno siga el curso en un nivel básico o avanzado.

Conocimientos previos recomendados

No se necesita ningún conocimiento específico para realizar el curso, que está diseñado para ser asequible a cualquier persona. Una formación básica en el campo de la ingeniería civil permitirá el aprovechamiento de material adicional especialmente preparado para alumnos y profesionales de este sector.

Requisitos técnicos

Basta con disponer de medios para acceso a la web del curso.

Sistema de evaluación

Al final de cada módulo el alumno realizará un test de evaluación continua sobre la materia del capítulo. El alumno deberá dar también la solución a una serie de retos que se plantearán en el foro. La media de todos estos test realizados a lo largo del curso arrojará una nota. Si esta nota es mayor o igual que 5 (cinco), el alumno habrá superado el curso.

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Duración del curso

35 horas (8 semanas).

Course Description

Natural Language Processing, or NLP, is one of the traditional research areas within the field of Artificial Intelligence. Today, thanks to the emergence of language models like ChatGPT, this field enjoys great popularity. However, to understand such complex language models, it is essential to grasp the basic concepts of NLP: Why did it emerge? What is it used for? What tools are employed? What tasks does it encompass? This course aims to answer all these questions. Over the course of 7 modules, the fundamental concepts of NLP, its main tasks and applications, as well as a set of essential tools, will be presented. All of this will be supported and illustrated with real and practical examples, offering a global and realistic view of the uses and potential of this field.

Course Objectives

Upon completion of the course, students are expected to:

• Gain a global understanding of the field of Natural Language Processing, including its basic concepts, tasks, and applications.

• Be able to apply the tools and proposed solutions to problems specific to Natural Language Processing.

• Be capable of designing, coding, and deploying the proposed solutions in real-world environments, assessing their feasibility.

• Be able to discover or propose new solutions based on the concepts and tools learned throughout the course.

Who is this course for?

This MOOC is not exclusively aimed at users with a technical background, but also welcomes participants with a less technical profile who are interested in the field, such as linguists. Upon completing the course, graduates will have acquired both theoretical and practical knowledge in the area of NLP, enabling them to design solutions to address potential challenges they may encounter. In addition to designing these solutions, graduates will also be equipped to implement them, thanks to the course’s practical approach. Therefore, regardless of the participants' initial background and training, the final profile of graduates will be multidisciplinary in nature.

Previous Knowledge

• Programming knowledge

• Familiarity with the Python programming language

Regarding the resources needed to take the course, students will need a computer with internet access and, optionally, a Google account.

Evaluation

At the end of the course, students will be required to design and code a series of solutions for a predefined set of tasks, which will be submitted and automatically evaluated. Successfully completing this assignment will be necessary in order to pass the course.

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Duración del curso

36 horas (8 semanas).

Descripción del curso

En el curso se imparten conocimientos y herramientas basadas en las tecnologías de Información Geográfica (TIGs) que permiten trabajar con datos que tienen una componente espacial, como mapas o fotografías aéreas. Se presentarán conceptos esenciales para realizar un análisis de las componentes de la matriz ambiental territorial y las interrelaciones entre el medio natural y los asentamientos urbanos.

Parte de la necesidad de dotar a los profesionales y futuros profesionales relacionados con la planificación urbana y territorial, de conocimientos que les permitan identificar y comprender los recursos naturales, la biodiversidad y los ecosistemas existentes, de cara a incorporar criterios medioambientales en su toma de decisiones.

Objetivos del curso

- Aprender a sistematizar, organizar y especializar la información ambiental más relevante en determinados ámbitos.

- Analizar la capacidad del territorio para soportar diferentes actividades humanas, en función de las peculiaridades y características intrínsecas del mismo.

- Conocer y manejar las herramientas básicas basadas en los SIG para la caracterización, análisis y gestión del paisaje y el territorio.

¿A quién va dirigido el curso?

- Profesionales y estudiantes del sector del Urbanismo, la planificación urbana y la gestión del territorio.

- Profesionales y estudiantes de los sectores de Medio Ambiente, Movilidad y Vivienda.

- Profesionales y estudiantes del sector de transformación/regeneración urbana.

Conocimientos previos recomendados

Se recomienda contar con conocimientos previos básicos en urbanismo, geografía y representación del territorio.

Requisitos técnicos

Conexión a internet. Instalación del programa ArcGIS Pro. Podrá instalarse una prueba gratuita durante 3 años para personal UPM (estudiante, PDI o PTGAS) o durante 21 días usando una cuenta de correo institucional (ya sea de una empresa privada o entidad pública). No es posible descargarlo con cuentas @gmail.com @hotmail.com

Sistema de evaluación

Se realizará un test de evaluación de unas 5-7 preguntas por cada uno de los temas impartidos.

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Duración del curso

10 horas (4 semanas).

Descripción del curso

Este curso ofrece una introducción al almacenamiento de datos y los sistemas de gestión de bases de datos (DBMS), explorando desde los conceptos básicos de almacenamiento en archivos, bases de datos y la nube, hasta la importancia de la persistencia de datos. Se cubren los fundamentos de DBMS, incluyendo modelos de datos relacionales y NoSQL, y los lenguajes de consulta correspondientes, con ejemplos de DBMS como MySQL, PostgreSQL y MongoDB. Además, se profundiza en el diseño de bases de datos relacionales, abordando la normalización y el manejo de claves, y se analizan los conceptos esenciales y las consideraciones de seguridad del almacenamiento en la nube. Por último, se introducen las tecnologías de persistencia de datos NoSQL, destacando sus tipos y casos de uso en diversos entornos informáticos.

Objetivos del curso

Fundamentos y Tipos de Almacenamiento de Datos

• Comprender los conceptos básicos del almacenamiento de datos y reconocer la importancia de la persistencia de datos en el desarrollo de aplicaciones informáticas.
• Identificar los diferentes tipos de almacenamiento, incluyendo archivos, bases de datos y almacenamiento en la nube.
• Familiarizarse con los conceptos fundamentales de los Sistemas de Gestión de Bases de Datos (DBMS).

Bases de Datos NoSQL y Estrategias de Optimización

• Explorar las características y ventajas de las bases de datos NoSQL, diferenciando entre tipos como Documentales, Clave-Valor, Columnares y de Grafo.
• Aprender estrategias efectivas de indexación y optimización de consultas para mejorar el rendimiento en bases de datos SQL y NoSQL.

Desarrollo Práctico y Resolución de Problemas

• Aplicar los conocimientos adquiridos en el curso mediante el desarrollo de un proyecto práctico que incluya análisis de requisitos, diseño e implementación de un sistema de almacenamiento y persistencia de datos.
• Ganar experiencia práctica en la resolución de problemas reales relacionados con el almacenamiento de datos en aplicaciones informáticas.

¿A quién va dirigido el curso?

El curso está dirigido a estudiantes con experiencia en informática y, de preferencia, familiaridad con la programación. Se requiere un dominio básico de informática para aprovechar al máximo el contenido del curso.

Conocimientos previos recomendados

Programación básica

Requisitos técnicos

Conexión a internet.

Sistema de evaluación

Preguntas tipo test.

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Duración del curso

50 horas (7 semanas).

Descripción del curso

En este curso de visualización de datos con Python, aprenderás a usar bibliotecas como Matplotlib, Seaborn y Plotly para crear gráficos y analizar datos eficazmente.

Objetivos del curso

Proporcionar una explicación completa a las técnicas de visualización de datos en Python: El objetivo principal del curso es familiarizar a los estudiantes con las herramientas y técnicas fundamentales para visualizar datos en el entorno de programación Python. Se espera que al finalizar el curso, los estudiantes adquieran las habilidades necesarias para representar visualmente datos de manera efectiva y comprensible.

Facilitar la comprensión práctica a través de ejemplos y casos de estudio reales: El curso se centrará en la aplicación práctica de técnicas de visualización de datos a través de ejemplos y casos de estudio reales. Los estudiantes trabajarán con conjuntos de datos auténticos y resolverán problemas de visualización comunes en diversos campos, lo que les permitirá desarrollar habilidades prácticas y comprender la relevancia y aplicabilidad de la visualización de datos en el mundo real.

Fomentar la participación activa y el aprendizaje colaborativo: Se promoverá la participación activa de los estudiantes a través de actividades interactivas, ejercicios prácticos y discusiones en línea. Además, se implementará un sistema de evaluación por pares, donde los estudiantes revisarán y proporcionarán retroalimentación sobre el trabajo de sus compañeros, lo que fomentará el aprendizaje colaborativo y proporcionará oportunidades adicionales para la retroalimentación y el crecimiento profesional.

¿A quién va dirigido el curso?

El curso está dirigido a estudiantes con experiencia en informática y, de preferencia, familiaridad con el aprendizaje computacional (machine learning). Se requiere un dominio básico de Python para aprovechar al máximo el contenido del curso.

Conocimientos previos recomendados

Programación en Python y Machine learning.

Requisitos técnicos

Conexión a internet.

Sistema de evaluación

Entrega de trabajos prácticos evaluados por pares.

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Duración del curso

25 horas (6 semanas).

Descripción del curso

Curso donde se explican diez conceptos básicos de urbanismo desde una aproximación realista, aplicada y completa para investigar y planificar ciudades sostenibles y saludables. Consta de dos módulos, el primero, que ofrece un soporte teórico general y otro con técnicas y herramientas urbanísticas concretas para lograr estos fines.
Se complementa con un texto básico descriptivo y dos lecturas complementarias que ayudarán al entendimiento de cada uno de estos conceptos.

Objetivos del curso

Conocer y entender, desde una definición clara, concisa, teórica y práctica, los principales conceptos relativos a la práctica del urbanismo.

¿A quién va dirigido el curso?

o Estudiantes del Máster Universitario en Planeamiento Urbano y Territorial.
o Estudiantes de Escuelas de Arquitectura.
o Cualquier persona interesada en la ciudad, las ordenanzas, el paisaje, la morfotipología y las técnicas y herramientas para lograr una ciudad sostenible y saludable.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren.

Requisitos técnicos

Ordenador personal con paquete office. Lecturas facilitadas en formato pdf. y test de evaluación online desde la plataforma.

Sistema de evaluación

Test de evaluación de 5 preguntas de cada uno de los 10 temas que componen el curso y de la lectura base.

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Duración del curso

54 horas (6 semanas).

Descripción del curso

Este curso proporciona las bases y fundamentos para el desarrollo ágil de ontologías en entornos colaborativos siguiendo la metodología Linked Open Terms. El curso se centra en la adquisición de conocimientos sobre las herramientas relevantes para cada una de las actividades de la metodología (toma de requisitos, conceptualización, implementación, publicación y mantenimiento de ontologías).

Objetivos del curso

El objetivo de este MOOC es proporcionar una base práctica y aplicada sobre los aspectos metodológicos y tecnológicos relacionados con el desarrollo de ontologías y modelos de datos semánticos. Concretamente, se introducirán los conceptos de ontologías y la metodología a seguir en el desarrollo de las mismas. El curso se centrará en la explicación del uso de herramientas para cada una de las actividades de la metodología (toma de requisitos, conceptualización, implementación, publicación y mantenimiento de ontologías).

¿A quién va dirigido el curso?

Personas que quieran mejorar sus competencias en el desarrollo de ontologías siguiendo las buenas prácticas vigentes en la actualidad.

Conocimientos previos recomendados

• Representación de conocimiento.
• Ontologías y lenguajes de representación de ontologías.
• Estándares de representación de datos enlazados del W3C: RDF(S), OWL.
• Tecnologías web a nivel usuario.

Requisitos técnicos

Los alumnos necesitarán un ordenador con conexión a Internet; también harán uso de distintas herramientas software que se encuentran disponibles con licencias abiertas.

Sistema de evaluación

• Cuestionarios, 1 por módulo.
• Trabajo práctico con autoevaluación, 1 por curso.

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Duración del curso

75 horas (10 semanas).

Descripción del curso

A través de un viaje en coche, se podrá descubrir de una manera sencilla y amena cómo empleamos la Ingeniería del Terreno para diseñar una carretera, durante su construcción y su mantenimiento. Durante el recorrido veremos cómo se hacen las excavaciones de taludes, las cimentaciones de un puente y los túneles, resolviendo los problemas que surgen y buscando soluciones sostenibles.

Objetivos del curso

En este curso se podrá descubrir de una manera sencilla y amena cómo la ingeniería del terreno es necesaria para diseñar una carretera. Desde cómo decidir su trazado, si en un trazado es mejor construir un puente o un túnel, cómo aprovechar el material excavado... Se describirá cómo se construyen las carreteras, analizando algunas incidencias que pueden surgir durante la construcción y cómo se pueden resolver de manera eficiente y rápida. Y se describirán las labores de mantenimiento que son necesarias realizar para asegurar que las infraestructuras sigan siendo funcionales durante su vida útil.
 

¿A quién va dirigido el curso?

El MOOC está destinado a alumnos de bachillerato con el fin de despertar su interés por la ingeniería civil en general y la ingeniería del terreno, en particular, a estudiantes de los primeros cursos de carreras de ingeniería civil, geología y ciencias afines a cualquier persona con inquietud por las obras civiles y que sea observador de la dificultad que tiene la ejecución de una carretera , a profesionales del ámbito técnico o que participen en la gestión de las carreteras y que necesiten adquirir un conocimiento general o estar al tanto de las dificultades que conlleva la ejecución de este tipo de obras.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren, el curso ha sido concebido para ser autosuficiente, dando todas las herramientas necesarias para su correcto seguimiento.

Requisitos técnicos

Disponer de un dispositivo con conexión a internet

Sistema de evaluación

Preguntas durante el visionado de los vídeos con respuestas breves (si/no/una palabra) sobre los contenidos que se acaban de explicar. Al final de cada capítulo el alumno deberá responder a un cuestionario relacionado con la materia de cada capítulo (vídeos, texto, ideas expuestas en el foro…) Al final del curso el alumno resolverá un problema real planteado durante el diseño, la construcción o el mantenimiento de una carretera que será evaluado

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Duración del curso

50 horas (12 semanas).

Descripción del curso

Este curso está dirigido a personas interesadas en adquirir un conocimiento básico sobre biomateriales: profesionales que no estudiaron esta materia y que les interesa por su trabajo, estudiantes universitarios que quieren añadir estos conocimientos a su formación, y cualquier persona interesada en el tema. Sólo son necesarios conocimientos previos básicos de física y química.

Objetivos del curso

El curso provee una amplia introducción a los biomateriales. Para permitir que cualquier persona, con conocimientos básicos de física y química pueda cursarlo, un bloque inicial incluye una introducción a los conocimientos de ciencia de materiales necesarios para los temas posteriores. El curso permitirá al alumno (a) conocer las familias de biomateriales que se utilizan actualmente, (b) saber escoger y aplicar un material a partir de sus propiedades y comportamiento mecánico y químico, (c) conocer las principales propiedades y comportamiento mecánico de los tejidos y sistemas fisiológicos animales, especialmente humanos y (d) conocer y ser capaz de diseñar biomateriales para que sus propiedades guarden similitudes con los tejidos humanos.

¿A quién va dirigido el curso?

Cualquier persona, con conocimientos básicos de matemáticas, física y química pueda cursarlo, un bloque inicial incluye una introducción a los conocimientos de ciencia de materiales necesarios para los temas posteriores.

Conocimientos previos recomendados

El alumno debe tener conocimientos básicos de matemáticas, física y química.

Requisitos técnicos

Conexión a internet para seguir el curso en la plataforma.

Sistema de evaluación

Las evaluaciones se realizarán a través de cuestionarios y ejercicios. Cada módulo contiene aproximadamente 10-15 cuestiones/ejercicios finales.

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Seguimiento del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

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Duración del curso

64 horas (8 semanas).

Descripción del curso

El curso es un MOOC centrado en la adaptación urbana y edificatoria frente al calor extremo, desarrollado desde un enfoque científico, ecosocial e interdisciplinar. Está dirigido a profesionales y estudiantes interesados en comprender y abordar el impacto del cambio climático en las ciudades y en el entorno construido. El programa incorpora una metodología propia del equipo docente para identificar zonas urbanas en riesgo por calor y proponer estrategias de adaptación tanto a escala urbana como edificatoria.

Objetivos del curso

• Explicar los escenarios de cambio climático y su impacto en las ciudades y la población.
• Presentar la metodología desarrollada por el equipo docente para identificar zonas urbanas con mayor riesgo por calor.
• Mostrar estrategias de adaptación urbana para mejorar el microclima en espacios públicos.
• Exponer estrategias de adaptación edificatoria para mejorar la habitabilidad durante olas de calor.
• Introducir metodologías innovadoras de trabajo con comunidades vulnerables frente al calor.

¿A quién va dirigido el curso?

• Estudiantes de arquitectura, ingeniería civil, urbanismo y áreas afines.
• Profesionales del sector de la arquitectura y el urbanismo.
• Consultores ambientales.
• Personal técnico de administraciones locales.

Conocimientos previos recomendados

• Manejo básico de ordenador.
• Idioma: Castellano.

Requisitos técnicos

Conexión a internet.

Sistema de evaluación

Las evaluaciones varían según el módulo e incluyen preguntas tipo test con una única respuesta correcta y, en algunos casos, el análisis de resultados de casos de estudio. Cada evaluación tiene una duración máxima de entre 45 minutos y 1 hora, según el módulo, y puede realizarse hasta en 2 intentos.
Para obtener la certificación gratuita de realización del curso, será necesario alcanzar al menos el 50 % del puntaje global.

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Duración del curso

36 horas (12 semanas).

Descripción del curso

El curso explica el proceso del proyecto estructural de diez edificios, de complejidad creciente, empezando desde edificios de viviendas o pequeñas instituciones, pasando por soluciones (fundamentalmente de cubierta) para grandes espacios, a los problemas ligados a las intervenciones de carácter singular, sin olvidar las condiciones particulares de los problemas de rehabilitación y reforma. Para cada uno de los edificios se describen las intenciones formales o estilísticas manejadas por los arquitectos, y los correspondientes condicionantes que estos suponen para la geometría y comportamiento de la estructura, los condicionantes de lugar, normativos, así como los ligados a la tipología y los materiales estructurales elegidos, y el proceso de decisión requerido para hacer compatibles dichos condicionantes en el desarrollo del proyecto de la estructura adoptada y construida finalmente. Se presentan por los autores responsables de la estructura, del cuadro docente del MOOC.

Objetivos del curso

- Plantear las tipologías estructurales más adecuadas para nuevos edificios.
- Detectar los problemas críticos en dicho planteamiento y anticipar su solución.
- Establecer un orden de magnitud para los elementos estructurales.
- Poner en contexto la solución asegurando la viabilidad de los detalles estructurales relevantes.

¿A quién va dirigido el curso?

Universidad Politécnica de Madrid 6 Modelo de compromiso El perfil de alumno al que se dirige el curso es el de ingeniero o arquitecto junior (recién titulado o en vías de finalizar los correspondientes estudios) o que con una cierta experiencia profesional, desee profundizar en la incorporación de las técnicas de proyecto estructural al desarrollo del proyecto arquitectónico.

Conocimientos previos recomendados

Es precisa una formación previa en las bases de la ingeniería estructural, incluyendo conocimientos de resistencia de materiales, de teoría de análisis de estructuras y del comportamiento básico de los materiales estructurales y una cierta experiencia (sea por vía académica o profesional) en la concepción y desarrollo de proyectos de edificación.

Requisitos técnicos

Los de la plataforma.

Sistema de evaluación

Cuestionarios, uno por tema.

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Duración del curso

16 horas (4 semanas).

Descripción del curso

Se describen los sistemas de distribución de riego, mostrando su evolución temporal y presentando la funcionalidad de sus elementos y características.

Objetivos del curso

El curso describe y analiza los sistemas de distribución de los regadíos, con especial atención a sus aspectos energéticos. Se discuten y comparan técnica y económicamente las soluciones existentes y se hacen reflexiones sobre nuevas propuestas que permite la tecnología. Se reflexionará sobre la sostenibilidad y la posible evolución, así como su adaptación a los cambios.

¿A quién va dirigido el curso?

Público en general.

Conocimientos previos recomendados

Ninguno.

Requisitos técnicos

Disponibilidad de ordenador con navegador web.

Sistema de evaluación

Aproximadamente 20 cuestionarios con varias preguntas de respuesta múltiple con respuesta correcta única.

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Duración del curso

48 horas (6 semanas).

Descripción del curso

OpenSEES es un programa de código abierto para desarrollar aplicaciones que simulen el comportamiento estructural y geotécnico frente a cargas sísmicas. El objetivo de OpenSEES es avanzar en el modelado y simulación en la ingeniería sísmica mediante un entorno de código abierto.

Objetivos del curso

El objetivo de este MOOC es el de introducir a los participantes en el modelado análisis lineal y no lineal de estructuras frente a cargas sísmicas a partir del software OPENSEES. En el cursos se abordarán no solo la madera de modelar, analizar e interpretar los resultados del programa, sino también los fundamentos básicos subyacentes al programa.

¿A quién va dirigido el curso?

Ingenieros estructurales, civiles y arquitectos.

Conocimientos previos recomendados

Se recomienda tener conocimientos en el diseño cálculo y construcción de estructuras. Nociones de hormigón armado y acero estructural. Así como nociones básicas de dinámica estructural.

Requisitos técnicos

Los estudiantes necesitaran de un ordenador personal doméstico con conexión a internet.

Sistema de evaluación

Será sobre temas generales de dinámica estructural, para conocer el nivel de conocimientos de los estudiantes. El formato será en forma de cuestionario no evaluable.

Evaluación de tema: Al final de cada tema/sección se formularán 5-10 preguntas en formato test. El conjunto de estas evaluaciones supone el 40% de la nota.

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Duración del curso

45 horas (9 semanas).

Descripción del curso

This course is about curves as tools for solving challenges in Engineering and Architecture, including how to design sustainable buildings, stadiums, roads, vehicles or boats.

Objetivos del curso

The goal of this course is to study geometric curves, a theme that recurs throughout Engineering and Architecture, from a mathematical point of view in contexts such as construction, road safety and industrial design and manufacturing.

¿A quién va dirigido el curso?

The course is aimed at:
- People that is wondering about starting a STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) degree.
- Students of some engineering or architecture degree, that are trying to imagine how mathematics are finally used to solve practical problems with social impact.
- Professionals that want to learn more about their field or to know about other fields.

Conocimientos previos recomendados

Basic knowledge of high school Mathematics and Physics.

Requisitos técnicos

Internet connection.

Sistema de evaluación

Each of the 9 modules includes 3 evaluation tests - Mandatory test are: Test 1 and test 2 for modules 1, 2, 4, 5, 7 and 8. Test 1 for modules 3, 6 and 9.

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Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por cuatro cursos:

1. Dirección de la innovación tecnológica.
2. Nuevas tendencias en gestión de la innovación.
3. Protección de la innovación tecnológica.
4. Financiación de la innovación tecnológica.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

40 horas (4 semanas).

Descripción del curso

Este curso tiene como finalidad principal conseguir que el alumno conozca en profundidad las metodologías, modelos y técnicas de gestión de la innovación tecnológica en las organizaciones.

Objetivos del curso

• Analizar los conceptos relacionados con la innovación tecnológica para aplicarlos de forma organizada y planificada en las organizaciones.
• Identificar oportunidades de innovación y definir planes de acción que ayuden a implantar las oportunidades detectadas.
• Conocer las diferentes estrategias de innovación tecnológica en las organizaciones y apoyarlas en los procesos de transferencia de tecnología.
• Conocer las metodologías, modelos y técnicas de gestión de la innovación en las organizaciones.

¿A quién va dirigido el curso?

Este MOOC va dirigido a profesionales de diferentes disciplinas que buscan conocimientos técnicos sobre gestión estratégica y de la innovación para desempeñar actividades relacionadas a la:

• Gestión de proyectos de innovación tecnológica
• Investigación y desarrollo organizacional (I+D)
• Planeación estratégica
• Consultoría de negocios

Conocimientos previos recomendados

No se requieren conocimientos previos.

Requisitos técnicos

No se necesitan recursos específicos para el desarrollo del curso.

Sistema de evaluación

Ejercicios teórico‐práctico on-line, al menos uno por módulo.

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

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Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por tres cursos:

1. Dirección de la innovación tecnológica.
2. Nuevas tendencias en gestión de la innovación.
3. Protección de la innovación tecnológica.
4. Financiación de la innovación tecnológica.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

40 horas (4 semanas).

Descripción del curso

Este curso analiza el alcance y naturaleza cambiante de la gestión de la innovación. Explica el valor de fusionar conocimientos de varias disciplinas, niveles de análisis y métodos de investigación para el estudio de la gestión de la innovación. El módulo argumenta que la gestión de la innovación es un campo impulsado por su práctica, pero se presentan varias teorías que ayudan a explicar su conducta. Se describen cuatro enfoques actuales recurrentes en la innovación: la innovación digital, la innovación de modelos de negocio, la innovación abierta y la innovación sostenible.

Objetivos del curso

Comprender y aplicar los nuevos enfoques en gestión de la innovación, su potencial para resolver problemas de las organizaciones y su impacto de futuro, tales como:

• Innovación digital.
• Innovación de modelos de negocio.
• Innovación abierta.
• Innovación sostenible.

¿A quién va dirigido el curso?

Este MOOC va dirigido a profesionales de diferentes disciplinas que buscan conocimientos técnicos sobre gestión estratégica y de la innovación para desempeñar actividades relacionadas a la:

• Gestión de proyectos de innovación tecnológica
• Investigación y desarrollo organizacional (I+D)
• Planeación estratégica
• Consultoría de negocios

Conocimientos previos recomendados

No se requieren conocimientos previos.

Requisitos técnicos

No se necesitan recursos específicos para el desarrollo del curso.

Sistema de evaluación

Ejercicios teórico‐práctico on-line, al menos uno por módulo.

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

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Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por tres cursos:

1. Dirección de la innovación tecnológica.
2. Nuevas tendencias en gestión de la innovación.
3. Protección de la innovación tecnológica.
4. Financiación de la innovación tecnológica.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

30 horas (4 semanas).

Descripción del curso

Este curso tiene como finalidad principal analizar la importancia estratégica de los mecanismos de protección de la innovación como factor generador de valor en las organizaciones. Para ello, se estudiará cómo la adecuada gestión de los derechos de propiedad intelectual e industrial —como patentes, modelos de utilidad, diseños industriales, marcas, secretos empresariales y derechos de autor— permite salvaguardar los resultados del esfuerzo innovador y transformarlos en activos clave para la competitividad empresarial.
A lo largo del curso se examinarán los distintos sistemas de protección a nivel nacional, europeo e internacional, valorando sus ventajas, limitaciones y criterios de aplicabilidad según el tipo de innovación y el modelo de negocio.
En conjunto, el curso busca dotar al alumnado de una visión crítica, transversal y aplicada sobre el papel de la protección de la innovación como palanca de crecimiento económico, atracción de inversión y desarrollo sostenible.

Objetivos del curso

• Comprender la importancia de la protección de la innovación para garantizar el retorno de la inversión y facilitar su financiación.

¿A quién va dirigido el curso?

Este MOOC va dirigido a profesionales de diferentes disciplinas que buscan conocimientos técnicos sobre:

• Instrumentos de gestión de la propiedad industrial para la protección de las innovaciones, desde su normativa hasta el procedimiento de concesión.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren conocimientos previos.

Requisitos técnicos

No se necesitan recursos específicos para el desarrollo del curso.

Sistema de evaluación

Ejercicios teórico‐práctico on-line, al menos uno por módulo.

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

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Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por tres cursos:

1. Dirección de la innovación tecnológica.
2. Nuevas tendencias en gestión de la innovación.
3. Protección de la innovación tecnológica.
4. Financiación de la innovación tecnológica.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

30 horas (4 semanas).

Descripción del curso

Este curso tiene como finalidad principal analizar el papel estratégico que desempeñan los mecanismos de financiación de la innovación en la creación de valor dentro de las organizaciones. Para ello, se explorarán las distintas herramientas financieras públicas y privadas que permiten impulsar procesos innovadores, desde las fases iniciales de investigación hasta la comercialización de resultados. El curso abordará tanto instrumentos tradicionales —como subvenciones, incentivos fiscales o préstamos blandos— como fórmulas más recientes vinculadas a la inversión en capital riesgo, la financiación colaborativa o el uso de activos intangibles como garantía. Asimismo, se estudiarán casos reales para comprender cómo las decisiones financieras influyen en la capacidad innovadora, la competitividad y la sostenibilidad a largo plazo de empresas y entidades públicas. En conjunto, el curso busca dotar al alumnado de un enfoque integral que combine los conocimientos económicos, legales y estratégicos necesarios para diseñar y gestionar eficazmente modelos de financiación orientados a la innovación.

Objetivos del curso

Comprender la importancia de la financiación de la innovación para garantizar la viabilidad de los proyectos de investigación, desarrollo e innovación.

¿A quién va dirigido el curso?

Este MOOC va dirigido a profesionales de diferentes disciplinas que buscan conocimientos técnicos sobre los Instrumentos de financiación de proyectos de innovación, desde su valoración, las fuentes de financiación y los acuerdos o negociaciones.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren conocimientos previos.

Requisitos técnicos

No se necesitan recursos específicos para el desarrollo del curso.

Sistema de evaluación

Ejercicios teórico‐práctico on-line, al menos uno por módulo.

Descripción

Este itinerario ha sido diseñado como una serie 4 MOOC para cubrir las competencias necesarias para el aprendizaje de los Fundamentos de la Gestión de la Innovación Tecnológica.

Duración

120 horas.

MOOC del itinerario

El itinerario está compuesto por los siguientes cursos:

1. Dirección de la innovación tecnológica
   Este curso tiene como finalidad principal conseguir que el alumno conozca en profundidad las metodologías, modelos y técnicas de gestión de la innovación tecnológica en las organizaciones.
    
2. Nuevas tendencias en gestión de la innovación
   Este curso analiza el alcance y naturaleza cambiante de la gestión de la innovación. Explica el valor de fusionar conocimientos de varias disciplinas, niveles de análisis y métodos de investigación para el estudio de la gestión de la innovación. El módulo argumenta que la gestión de la innovación es un campo impulsado por su práctica, pero se presentan varias teorías que ayudan a explicar su conducta. Se describen cuatro enfoques actuales recurrentes en la innovación: la innovación digital, la innovación de modelos de negocio, la innovación abierta y la innovación sostenible.
    
3. Protección de la innovación tecnológica
   Este curso tiene como finalidad principal analizar la importancia estratégica de los mecanismos de financiación de la innovación y de las patentes como factor generador de valor en las organizaciones.
    
4. Financiación de la innovación tecnológica
   Este curso tiene como finalidad principal analizar el papel estratégico que desempeñan los mecanismos de financiación de la innovación en la creación de valor dentro de las organizaciones.

Los 4 MOOC se imparten de manera gratuita en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación de cada uno de ellos al superar el 50% de la calificación total.

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Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

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Duración del curso

64 horas (8 semanas).

Descripción del curso

En este curso se pretende identificar los principales riesgos geológicos y tomar conciencia de los peligros naturales a los que nos exponemos los habitantes del Planeta en función de las diferentes ubicaciones de asentamiento, clima y entorno natural. Se ofrecen diferentes técnicas de análisis de casos reales que permite evaluar el potencial destructivo de algunos de dichos eventos naturales.

Objetivos del curso

Las catástrofes y accidentes provocados por eventos naturales se producen cada cierto tiempo de forma abrupta y aparentemente inesperada. Conocer dichos eventos es el primer paso para evitar o mitigar sus devastadoras consecuencias. Fenómenos como el sismo o lluvias torrenciales regularmente producen grandes movimientos del terreno, deslizamientos, formación de cavidades o fenómenos de expansividad que afectan a núcleos de población, generando daños humanos, materiales y ambientales sobre las infraestructuras civiles, edificaciones, terrenos de aprovechamiento agrícola y cursos naturales de agua. Se necesita un adecuado conocimiento de base para los diferentes agentes que participan en los medios de comunicación (periodistas, escritores…) y en la toma de decisiones (políticos, economistas, empresarios…); así como un bagaje técnico para comprender las causas y predecir consecuencias sobre las actividades humanas (geólogos, topógrafos, ingenieros civiles, minas, agrónomos, arquitectos…).
 

¿A quién va dirigido el curso?

El curso va destinado a jóvenes estudiantes en edad escolar, universitarios, técnicos, políticos, educadores, profesionales de cualquier área, adultos y mayores preocupados por nuestro entorno y la sociedad en la que vive, que quieren entender los sucesos naturales que amenazan nuestra día a día y que han producido tragedias y catástrofes con múltiples pérdidas de vidas humanas, materiales y ambientales. Puede resultar de especial interés este curso a:

- Jóvenes escolares y universitarios con deseos de formación y comprensión del entorno natural que nos rodea e interés ambiental, geológico, ingenieril, educativo y político.
- Profesionales del ámbito técnico e ingenieril que participan en la construcción de infraestructuras y necesitan reciclar conocimientos respecto a las causas y predicción de riesgos naturales.
- Profesionales que participan de la toma de decisiones dentro de la sociedad y necesitan entender el medio natural y los riesgos potenciales.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren, el curso ha sido concebido para ser autosuficiente, dando todas las herramientas necesarias para su correcto seguimiento. Si bien, para el uso de técnicas de análisis es aconsejable tener nociones de cálculo numérico.

Requisitos técnicos

Se empleará de forma complementaria material docente de repositorios 3D y espacios de Realidad Virtual de diferente grado de inmersividad. Se han preparado contenidos virtuales para replicar, en la medida de lo posible, salidas de campo en geología y geotecnia y prácticas de laboratorio. Además, se pretende que estos entornos virtuales tengan “cierta autonomía” y en ellos el estudiante encuentre tanto los datos de campo y laboratorio como los cuadernos a rellenar para la práctica y los fundamentos teóricos. Estos entornos virtuales se complementan con varios canales youtube y códigos QR donde se accede al material docente archivado por el profesor.

Sistema de evaluación

Para el correcto aprovechamiento del curso se planifican las siguientes actividades de evaluación:

1. Test de evaluación para cada capítulo del temario propuesto. Es necesario superar el test para continuar la formación del siguiente capítulo.
2. Ejercicios breves y conceptuales de refuerzo de conocimientos adquiridos, a resolver por el alumno para cada módulo.
3. Resolución de algunas tareas con entornos de Realidad Virtual preparados para el alumno.

Se fomenta y motiva un entorno de aprendizaje efectivo planteando temas de actualidad y foros de debate para familiarizar al alumno con la terminología y problemática referente a los riesgos naturales de nuestro entorno. Para dinamizar el curso se plantean debates y foros de actualidad referente a noticias recientes relacionadas con algún evento natural sucedido, incidiendo en las causas y la comprensión del fenómeno natural.

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Duración del curso

50 horas (10 semanas).

Descripción del curso

Herramientas de gestión de la Organización de la Producción: conceptos teóricos, ejercicios prácticos resueltos en Excel y simulaciones visuales.

Objetivos del curso

Esta acción formativa buscar generar valor y conocimiento para los estudiantes centrando su construcción en 3 tipos de contenidos: conceptos básicos de teoría; ejercicios resueltos mediante hojas de cálculo convertibles en plantillas; y simulación de eventos discretos-construcción de gemelos digitales mediante la aplicación FlexSim. En añadidura, se incluyen principios básicos de competencias transversales como diseño CAD mediante Onshape; simulación de solicitaciones por métodos numéricos gracias a Simscale; gestión de grandes cantidades de datos a través de Microsoft Power BI e introducción a la inteligencia artificial con Knime. El temario lo conforman las siguientes unidades didácticas: Introducción a los sistemas productivos; Diseño y desarrollo de productos y procesos; Gestión de stocks; Previsión de demanda; Planificación de operaciones; Herramientas MRP, MP y BOM; Control de producción y Lean manufacturing.

¿A quién va dirigido el curso?

Ingenieros responsables de dirigir la producción de una empresa; titulados de ciclos formativos de grado superior de especialidades afines; estudiantes de las antedichas disciplinas; y en general todo aquel interesado en adquirir una buena formación teórico-práctica sobre organización de la producción de manera ágil y amigable.

Conocimientos previos recomendados

No se precisan conocimientos previos para un correcto seguimiento del curso. No obstante, en aras de un óptimo aprovechamiento de las competencias volcadas en esta acción formativa, se recomienda adquirir o repasar conceptos básicos de Matemáticas y Estadística relacionados con economía y finanzas, así como competencias básicas en programas informáticos de diseño CAD, simulación de eventos discretos y tratamiento de grandes cantidades de datos.

Requisitos técnicos

Bastará con un ordenador compatible PC que visualice presentaciones tipo PowerPoint o pdf o similar; que edite hojas de cálculo tipo Excel o similar; así como que ejecute determinados programas descargables (FlexSim, PowerBI y Knime) y/o computables en la nube (Onshape y Simscale).

Sistema de evaluación

Para el período de tiempo de normal desarrollo del curso, se programan ejercicios en línea con preguntas tipo test autocorregibles a través de plataforma Moodle y con posibilidad de embeber texto, ejercicios resolubles con hojas de cálculo o con aplicaciones informáticas como las mencionadas en páginas precedentes (simulaciones de FlexSim o Simscale, diseño CAD con Onshape, inteligencia de negocios con Power BI o ingeniería de datos con Knime).

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Duración del curso

50 horas (6 semanas).

Descripción del curso

Aprende sobre materias primas críticas, métodos de extracción-concentración de minerales y gestión de residuos. Experiencia virtual e interactiva en minería sostenible.

Objetivos del curso

El propósito principal de este MOOC es que el alumno adquiera los conocimientos prácticos básicos para el desarrollo de los procesos de extracción, tratamiento y refinado de las materias primas minerales basados en los principios de la economía circular y de la gestión minera sostenible. En concreto:

• Se aborda la importancia de las materias primas estratégicas indispensables para la innovación tecnológica, la mejora de la competitividad industrial, así como para lograr la transición energética y digital.

• Se fomenta la necesidad de aplicar tecnologías avanzadas respetuosas con el medio ambiente para obtener productos de alta calidad a lo largo de la cadena de valor minero-metalúrgica.

• Se aplican de manera reflexiva los conocimientos adquiridos mediante la sugerencia de soluciones y la resolución de problemas. Adoptando por parte del alumno un pensamiento crítico para una determinada situación o desafío identificado durante el diseño y dimensionamiento de la instalación.

¿A quién va dirigido el curso?

Estudiantes, Operarios, Técnicos, Jefes de planta, Proyectistas e Ingenieros que puedan participar directa o indirectamente en el proceso de extracción y beneficio de minerales. Los conocimientos alcanzados serán fundamentalmente de tipo práctico incluidos dentro de los campos de la minería extractiva, industria, construcción, eficiencia energética, reciclado y del medio ambiente.

Conocimientos previos recomendados

No se necesitan conocimientos previos para un correcto aprovechamiento del curso. Se recomienda tener nociones sobre minería y medio ambiente.

Requisitos técnicos

No se requieren requisitos técnicos especiales.

Sistema de evaluación

Se realiza una evaluación inicial con carácter de diagnóstico del nivel de preparación de los alumnos que van a recibir el curso.
Al finalizar cada módulo se ha adoptado un modelo mixto de evaluación de los contenidos tratados mediante:

• Test de autoevaluación mediante batería de preguntas con diferente nivel de complejidad sobre los contenidos estudiados.

• Cuestionarios con retroalimentación por parte de los profesores.

• Resolución de problemas y casos prácticos.

Al final del curso se realiza una evaluación global que permita valorar el nivel de aprovechamiento del alumno y los conocimientos adquiridos.

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

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Duración del curso

30 horas.

Descripción del curso

Este curso ofrece un híbrido de Inteligencia Artificial y de Fundamentos de Economía y Empresa que son de interés para (actuales y futuros) profesionales de la ingeniería en el mercado.

Objetivos del curso

• Entender qué es la Inteligencia Artificial y los impactos que puede tener en un mercado que adopte o se vea impactado por su uso.
• Conocer las principales teorías sobre el comportamiento de la economía tanto a nivel individual como agregado.
• Comprender el contexto tecnológico, legal y económico, regional, nacional e internacional que rodea a la empresa, así como interpretar su impacto en la misma.
• Entender el funcionamiento de la IA en una economía de mercado tanto a nivel microeconómico como macroeconómico.

¿A quién va dirigido el curso?

Cualquier profesional de cualquier ingeniería -o estudiante de cualquier ingeniería- preocupado por el impacto de la IA en su sector.

Conocimientos previos recomendados

MOOC "Basics of Economics for Engineers” (particularmente los vídeos 1, 2, 3, 4, 5 y 6).

Requisitos técnicos

Disponer de un ordenador, smartphone o videocámara para grabarse en vídeo presentando sus ideas.

Sistema de evaluación

Cuestionarios y entregas de trabajos (uno de cada por módulo).

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Todos los cursos MOOC de la UPM son online, asíncronos y gratuitos.

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Duración del curso

25 horas (4 semanas).

Objetivos del curso

• Comprender los supuestos básicos del funcionamiento de la economia, de acuerdo a la Teoria Económica establecida a lo largo de la historia del pensamiento económico.
   
• Entender y saber aplicar las metodologías básicas de medición y modelización económica, asi como su interpretación.
   
• Desarrollar, al menos a un nivel intuitivo, correctos esquemas de pensamiento al abordar diversos problemas económicos

¿A quién va dirigido el curso?

Es una realidad que los ingenieros, en una proporción no desdeñable, necesitan conocer los fundamentos básicos del funcionamiento dela economia para un mejor desempeño de su profesión.

Conocimientos previos recomendados

Los mínimos relativos al acceso a estudios universitarios.

Requisitos técnicos

Conexión a internet.

Sistema de evaluación

Todas online, y automatizadas. Mediante cuestionarios y entrega de trabajos.

PROGRAMA DE MANO

REPORTAJE FOTOGRÁFICO

Para el concierto de Navidad de este año, la Orquesta Sinfónica UPM junto con el Coro de la Universidad Politécnica de Madrid, la soprano Montserrat Martí Caballé y el barítono Luis Santana, nos ofrecerán una emocionante gala dedicada a las óperas más célebres de la historia. Todos ellos bajo la dirección musical del maestro Pablo Puga.

Caballería Ligera (Obertura) (1866): Opereta en tres actos compuesta por Franz von Suppé. Ambientada en el siglo XVIII en medio de las intrigas de la corte del barón von Bredereck y su amante la condesa Ilonka Csikos, cuya compañía de ballet es denominada «caballería ligera». 

Aunque la opereta permanece en un relativa oscuridad, la obertura de la Caballería ligera es una de las obras más conocidas de Von Suppé.

Romeo et Juliette (Je veux vivre) (1867): Ópera en cinco actos con música de Charles Gounod  basada en la obra homónima de William Shakespeare. 

La canción 'Je Veux Vivre', es un aria en la que la joven Juliette expresa su deseo de vivir plenamente en el sueño embriagador de la juventud y el amor.

Condenación de Fausto (Marcha Rákóczy) (1845): Compuesta por Hector Berlioz, esta obra nos presenta (más que una narración continuada sobre el personaje) una serie de escenas sobre la vida del doctor Fausto.  Está basada en la primera parte del drama "Fausto" de Johann Wofgang Goethe.

Esta leyenda dramática se divide en cuatro partes y es en la primera donde se interpreta la Marcha de los Soldados, la célebre marcha Rákóczy.

La Traviata (Di provenza il mar) (1853):  Esta ópera en tres actos con música de Giuseppe Verdi es una de las óperas más famosas de todos los tiempos. Basada en la novela "la dama de las camelias" de Alexandre Dumas (hijo). Narra la trágica historia de amor entre Violetta Valéry y Alfredo Germont. 

"Di provenza il mar" es un aria muy bella y contemplativa en la que el padre del joven intenta hacer entrar en razón a su hijo evocando su tierra natal, la Provenza. 

La Italiana en Argel (Obertura) (1813): Clásica ópera bufa en dos actos compuesta por Gioacchino Rossini. Toma lugar en una época no precisada, en la corte y el harem de Mustafá, Bey de Argel, en el norte de Africa. Se dice que es una suerte de negativo fotográfico de “El rapto en el serrallo” de Mozart, pues se dan situaciones muy parecidas pero invirtiendo el sexo de sus artífices. 

Tosca (Vissi d'arte) (1900): Ópera en tres actos con música de Giacomo Puccini. Basada en un intenso drama "La Tosca" de Victorien Sardou, esta ópera ha acabado encumbrándose como la obra maestra de Puccini. 

"Vissi d'arte" es un aria de soprano en la que Tosca reflexiona sobre su vida y pide a Dios saber qué error ha cometido para tener que sufrir de ese modo. Este aria constituye una pausa lírica, necesaria para tomar aliento dentro de la escena más violenta y brutal de toda la ópera.

El barbero de Sevilla (Largo al factotum) (1816): Ópera bufa en dos actos compuesta por Gioacchino Rossini . Es la ópera cómica por excelencia. La historia de Il barbiere di Siviglia está basada en la obra homónima del dramaturgo francés Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais, escrita en 1775. Esta comedia es la primera parte de una trilogía que también incluye Las bodas de Fígaro, inmortalizada por Mozart años antes. 

"Largo al factotum" es sin duda la pieza más popular de todo el repertorio operístico ya que aparece en innumerables películas, anuncios, dibujos animados...La entrada triunfal de Fígaro, el barbero ingenioso y carismático, hace que esta cavatina sea uno de los momentos más memorables de toda la ópera.

Cavalleria rusticana (Intermezzo) (1890): Ópera de un solo acto que aportó un gran éxito a su compositor Pietro Mascagni. Tiene lugar el domingo de Pascua en un pueblo siciliano de finales del siglo XIX. Sus personajes son aldeanos y campesinos que lidian en torno a un amor no correspondido.

El intermezzo es el fragmento más popular de esta ópera, por su exquisita belleza, y con éste se presagia la tragedia que se avecina.

Macbeth (Patria opressa) (1847): Ópera en cuatro actos y diez cuadros con música de Giuseppe Verdi. Fue su décima ópera y la primera de las obras de Shakespeare que adaptó a la escena operística. Es el único ejemplo lírico en cuyo argumento no se desarrolla una historia de amor, sino una portentosa muestra de la fuerza y desgracia de una ambición desmedida por el poder.

El coro "Patria opressa" se añadió en 1865 en una segunda revisión de la obra. Se canta al principio del cuarto acto, cuando refugiados escoceses se encuentran cerca de la frontera inglesa. Se canta en un modo contenido como corresponde a un lamento.

Gianni Schicchi (O mio babbino caro) (1918): Ópera cómica en un acto compuesta por Giacomo Puccini. Tomó como punto de partida un episodio del Infierno de la "Divina Comedia" de Dante: la condena del falsificador de voluntades Gianni Schicchi; su fraudulento testamento enriquece a su clan para que Lauretta, su hija, pueda casarse con Rinuccio. La trama es divertida e inteligente y ha conseguido auparse en lo más alto de la comedia operística italiana. 

"O mio babbino caro", una de las más grandes melodías de la ópera italiana, es una famosa aria donde Lauretta ruega a su padre que vaya con ella a comprar un anillo para que pueda casarse.

Nabucco (Va pensiero) (1842): Tercera ópera de Giuseppe Verdi. Se desarrolla en cuantro actos, en las ciudades de Jerusalén y Babilonia. En el año 566 a.c. el reino de Judá fue destruido por los babilonios y los judíos fueron capturados y deportados a Babilonia donde fueron esclavizados por el rey Nabucodonosor II.

El coro "Va pensiero" es una joya extraordinaria de la composición operística. El coro es un lamento; los esclavos judíos van a ser ejecutados y en su despedida de la vida recordarán otros tiempos felices.

Turandot (Nessun dorma) (1926):Turandot, ópera en tres actos con música de Giacomo Puccini (aunque el final de la misma corresponde a Franco Alfano ya que Puccini falleció antes de terminarla). La obra narra la historia de la bella y cruel princesa china Turandot, quien somete a sus pretendientes a una prueba consistente en resolver tres enigmas, esperándoles la muerte si no son capaces de hacerlo. Calaf consigue resolverlos, pero ella ruega a su padre que no le entregue al príncipe extranjero, viendo temblar de miedo a la princesa, Calaf le repropone un reto para librarse del juramento...que ella adivine su nombre.

"Nesum dorma" es el aria de tenor más famosa. Se interpreta en el acto final: los heraldos de la princesa esparcen un decreto por el que nadie dormirá hasta que se adivine el nombre del extranjero. Mientras, en los jardines del palacio, Calaf contempla las estrellas esperando el amanecer y es cuando interpreta este himno de esperanza "Nesum dorma" (Qué nadie duerma)

Don Carlo (Spuntato ecco il dì d'esultanza) (1867): es una ópera, en cinco actos en la versión francesa y de cuatro actos en la versión italiana, con música de Giuseppe Verdi. Basada en el drama Dom Karlos, Infant von Spanien de Friedrich Schiller. La historia se basa en conflictos en la vida del príncipe Don Carlo después de que su prometida, Elisabetta de Valois, se casara finalmente con su padre el rey Felipe II como parte del tratado de paz que puso fin a la guerra italiana  entre las Casas de Habsburgo y Valois.

"Spuntato ecco il dì d'esultanza" .La acción se sitúa en una gran plaza donde va a celebrarse un auto de fe. El pueblo espera a los monarcas y los monjes pasan con los condenados por la Inquisición. 

La Traviata (Ah! Dite alla giovine ) (1853): 

Esta ópera en tres actos con música de Giuseppe Verdi es una de las óperas más famosas de todos los tiempos. Basada en la novela " la dama de las camelias" de Alexandre Dumas (hijo) narra la trágica historia de amor entre Violetta Valéry y Alfredo Germont. 

En el aria "Dite alla giovine", Violetta débil y dulcísima, le explica al padre de su amado que esta renuncia la llevará a la muerte: Germont, aunque consciente de haberle pedido un gran sacrificio, la insta – no sin hipocresía – a seguir viviendo y le asegura que el cielo la recompensará. Este dúo entre Violetta y Germont es una de las partes de la ópera que más fueron revisitadas por Verdi tras la primera representación en 1853.

The pray of the world (1981): La canción "The pray of the worl" de Vangelis, que forma parte de la banda sonora de la película "Chariots of Fire"  es famosa por su emotiva y poderosa melodía.

CARTEL

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En el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, la Universidad reafirma su compromiso con la inclusión, la equidad y la participación plena de todas las personas en la vida universitaria.

Este 3 de diciembre de 2025, bajo el lema propuesto por la Organización Mundial de la Salud y las entidades internacionales del ámbito de la discapacidad, recordamos que la accesibilidad universal es una condición esencial para garantizar el derecho a la educación, la investigación y la innovación en igualdad de oportunidades.

Desde la Unidad de Accesibilidad y Atención a la Discapacidad, trabajamos cada día para construir entornos más inclusivos, promover la eliminación de barreras y fomentar una cultura universitaria que valore la diversidad como fuente de aprendizaje, compromiso social y transformación.

UNIDAD DE ACCESIBILIDAD Y ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD - uAd | VICERRECTORADO DE IGUALDAD, DIVERSIDAD Y COMPROMISO SOCIAL DE LA UPM

Este concierto, en el que vamos a celebrar el 50 aniversario del Campus Sur UPM, tiene como protagonistas a dos grandes compositores: Franz Joseph Haydn, compositor austriaco considerado el "padre de la sinfonía" y Felix Mendelssohn, uno de los compositores más importantes del periodo romántico temprano.

La Orquesta Filarmonía de Madrid, bajo la batuta del maestro Pascual Osa, interpretará en la primera parte la Sinfonía nº 103 "Redoble del Timbal" de Haydn. El sobrenombre se debe al prolongado redoble que se hace con el timbal al comenzar la obra. Esta introducción, absolutamente inédita para una sinfonía, impresionó vivamente al público y la obra se ganó aquella misma noche este subtítulo.

Tras el descanso, una de las obras más populares de Mendelssohn, la Sinfonía nº 4 en la mayor que el propio compositor subtituló como "Italiana" al reflejar en ella las impresiones de su viaje a Italia. Aunque es una de sus composiciones más famosas, Mendelssohn nunca supo de su aceptación puesto que murió antes de publicarla, a espera de una revisión final.

Puede visualizar el CARTEL aquí

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Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por tres cursos:

1. Paisaje y Ferrocarril en la identidad cultural europea.
2. El ferrocarril: símbolo de identidad europea, recurso cultural y turístico.
3. Técnicas de interpretación, representación y comunicación de los paisajes culturales del ferrocarril en Europa.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

16 horas (8 semanas).

Descripción del curso

El MOOC está orientado a permitir al alumno reconocer las tecnologías existentes y emergentes para la interpretación del paisaje, como patrimonio cultural y turistico y su aplicación al viaje ferroviario.

Objetivos del curso

• Tener un conocimiento básico de las tecnologías existentes y emergentes de interpretación del paisaje y el patrimonio.
• Saber identificar estas tecnologías en su aplicación a la mejora de la experiencia del viajero en un recorrido ferroviario.
• Reconocer el potencial del ferrocarril como elemento dinamizador de la sociedad tanto en el aspecto cultural como turístico.

¿A quién va dirigido el curso?

Todos los profesionales que tengan interés en desarrollar sus conocimientos en esta área. No es necesario contar con un conocimiento previo.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren conocimientos previos.

Requisitos técnicos

No se necesitan recursos específicos para el desarrollo del curso.

Sistema de evaluación

Preguntas tipo test.

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Duración del curso

60 horas (12 semanas).

Descripción del curso

Para el proyecto de estructuras sismorresistentes es necesaria la cuantificación de la acción sísmica teniendo en cuenta los conocimientos e incertidumbres relativos a la sismogénesis, debe comprenderse la respuesta dinámica de los edificios sobre los que actúa, a partir de la de las estructuras que los soportan, y el grado de daño que estas acciones pueden provocar en la estructura y la propia edificación a partir de los criterios adoptados en el proyecto de su estructura. El curso pretende por tanto que el estudiante comprenda los modelos teóricos y experimentales con los que se describen la acción
sísmica (magnitudes y espectros de respuesta) con los que se analiza y representa la respuesta elástica o plástica (dúctil) de la edificación, el grado de daño que dicha respeusta supone en la edificación y las herramientas de proyecto necesarias para
asegurar, con certidumbre suficiente, una respuesta aceptable a cada uno de los terremotos posibles en función de su probabilidad.

Objetivos del curso

Adquirir las bases necesarias para comprender la lógica de la normativa sismorresistente internacional (la relación entre el tipo e intensidad de la amenaza sísmica, la respuesta de la edificación al terremoto y la forma que la normativa adopta para las correspondientes acciones, modelos de análisis y comprobación y los criterios de proyecto adecuados).

¿A quién va dirigido el curso?

El perfil de alumno adecuado a este curso es el de ingeniero o arquitecto junior (recién titulado, o incluso en vías de finalizar los correspondientes estudios) que no haya cursado un contenido extenso en análisis dinámico, y desee profundizar en estos contenidos.

Conocimientos previos recomendados

Es precisa una formación previa en las bases de la ingeniería estructural, incluyendo conocimientos de resistencia de materiales, de teoría de análisis de estructuras, y del comportamiento básico de los materiales estructurales, así como de la matemática habitual en el manejo de estos conceptos (las bases de álgebra y cálculo habituales en los primeros cursos de cualquier grado de ingeniería).

Requisitos técnicos

Los requeridos por la plataforma Moodle.

Sistema de evaluación

Cada sesión incluye ejercicios sencillos para la consolidación y evaluación del proceso de aprendizaje. Los ejercicios son en general de tipo test, en el que se seleccionan o enlazan las respuestas correctas.

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Duración del curso

50 horas (10 semanas).

Descripción del curso

The course follows an increasing complexity order. It will start with an Introduction to the concept of fibre reinforced concrete (FRC) and recent applications with the experience of specialists. The structural capacities of the structural fibres will be studied in depth as well as glass fibre reinforced concrete.
Finally, the use of FRC in combination with other high-performance concrete types will be assessed.

Objetivos del curso

The course Fibre Reinforced Concrete (FRC) for Structural Applications aims to:

1. Provide students with a solid theoretical foundation on the principles of fibre reinforced concrete and the role of different types of structural fibres.

2. Introduce recent advances in research, materials, and design codes that enable the structural use of FRC.

3. Present and analyse real case studies and applications of FRC in structural engineering, supported by expert insights and industrial experience.

4. Examine in depth the structural performance of steel and polyolefin fibres, emphasising their contribution to ductility, toughness, and load-bearing capacity.

5. Offer updated knowledge on the properties, applications, and limitations of glass fibre reinforced concrete.

6. Explore the integration of FRC with other advanced concretes, such as selfcompacting concrete and high-strength concrete, in order to extend its structural applications.

7. Foster critical reflection on the advantages, limitations, and future perspectives of fibre reinforced concrete within structural engineering practice.

¿A quién va dirigido el curso?

• Graduate and postgraduate students in civil engineering, structural engineering, and materials science who wish to deepen their knowledge of innovative construction materials.

• Professionals in the construction and engineering sector, including structural designers, consultants, and project managers interested in incorporating fibre reinforced concrete into their practice.

• Researchers and academics seeking updated knowledge on the structural behaviour of FRC and its integration with advanced concretes.

• Industry specialists and technical staff from construction companies and material suppliers who require applied expertise on the performance, applications, and design codes related to FRC.

Conocimientos previos recomendados

• Construction and Building Materials.

• Physics applied to materials.

• Concrete: material and structures.

Requisitos técnicos

No specific technical prerequisites are required to enrol in the course, although a basic background in civil or structural engineering will facilitate comprehension.

Sistema de evaluación

One test for each module.

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Duración del curso

37 horas (5 semanas).

Descripción del curso

Las necesidades tecnológicas actuales de las empresas y de los hogares son cada vez mayores y más diversificadas. Gracias a la domótica y a los recursos y soluciones proporcionados por Internet de las cosas y la tecnología multimedia, se obtienen nuevas y mejores soluciones a las actuales demandas tecnológicas en los sistemas de seguridad, comunicaciones, gestión energética y bienestar. Desde la obtención de una sencilla automatización por el teléfono móvil del apagado y encendido de un aparato electrónico, a la gestión del consumo energético, pasando por un control de seguridad con clave de acceso. En este MOOC se realizará una aplicación domótica a la monitorización y control del consumo energético tan necesario y útil hoy en día tanto para las empresas como para el hogar.

Objetivos del curso

• Implementar una sencilla automatización por el teléfono móvil del apagado y encendido de un aparato electrónico.
• Gestionar la gestión del consumo energético de los aparatos eléctricos, pasando por un control de seguridad con clave de acceso.
• Comprender y diseñar una aplicación domótica para la monitorización y control del consumo energético.

¿A quién va dirigido el curso?

Participantes con un nivel inicial de programación y tecnología electrónica. Se recomiendan conocimientos básicos de física y programación (nivel de educación secundaria). Aunque no son obligatorios.

Conocimientos previos recomendados

Se recomiendan conocimientos básicos de física y programación (nivel de educación secundaria). Aunque no son obligatorios.

Sistema de evaluación

La evaluación se basará en la realización de test en las diferentes unidades temáticas. Se considerará, igualmente, la realización de una actividad P2P a modo de proyecto final del curso. Aunque podría haber variaciones, en principio se realizará un único cuestionario de evaluación por unidad temática.

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Duración del curso

35 horas (7 semanas).

Descripción del curso

El MOOC aborda el diseño y estudio de hormigones de altas prestaciones, su diseño sostenible, impacto ambiental y aplicaciones prácticas.

Objetivos del curso

Los objetivos de aprendizaje son los siguientes:

1. Conocer las tipologías de hormigones especiales existentes, sus características y aplicaciones en el campo la obra civil y la edificación.

2. Conocer recientes aplicaciones de hormigones especiales.

3. Identificar los aspectos relacionados con la dosificación, las características en estado fresco y las propiedades mecánicas en estado endurecido.

4. Evaluar la sostenibilidad de los diferentes tipos de hormigones de altas prestaciones.

5. Aplicar la normativa de hormigón.

6. Distinguir el uso estructural del hormigón con fibras y conocer los criterios de selección y dosificación del material. Cuantificar los diferentes impactos ambientales de cada una de las alternativas.

7. Diseñar un hormigón autocompactante y un hormigón de alta resistencia.

8. Medir el impacto ambiental de los hormigones diseñados en el punto 7.

9. Conocer las posibilidades de aprovechamiento de las sinergias en la combinación de distintos tipos de hormigones especiales.

10. Calcular la reducción de emisiones por uso de hormigones especiales como sustitutos de hormigones convencionales. Aplicación a un caso práctico real.

¿A quién va dirigido el curso?

El perfil del egresado potencial está dentro de las áreas de Ingeniería Civil y Arquitectura tanto de la UPM como del resto de universidades españolas. Asimismo, los temas tratados también son de sumo interés para egresados de dichas áreas procedentes de Latinoamérica.

Respecto de las titulaciones de referencia de la UPM se pueden citar los siguientes estudios de Grado:
• Grado en Ingeniería Civil y Territorial.
• Grado en Ingeniería Civil.
• Grado en Fundamentos de la Arquitectura.
• Grado en Edificación.
• Grado en Ingeniería en Tecnologías Ambientales.

En cuanto a las titulaciones de Máster se pueden citar:
• Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos.
• Máster en Sistemas de Ingeniería Civil.
• Máster en Estructuras, Cimentaciones y Materiales.
• Máster en Arquitectura.
• Máster en Gestión en Edificación.

Puede ser de interés tanto para alumnos de programas de doctorado de nuestra universidad como de otras.
Además, la temática es de alto atractivo para personal técnico en el campo del diseño de hormigón para edificación y obra civil. Es un amplio campo que incluye desde proyectistas, tanto ingenieros como arquitectos, personal de empresas constructoras y empresas auxiliares de la construcción (suministradores de aditivos, cementeras, planta de hormigonado, especialistas en tratamiento de pavimentos industriales, etc.), entre otros. El curso ofertado abre un panorama de mejora en sus aplicaciones, con ejemplos reales construidos, que facilita su acercamiento a las ventajas de adoptar hormigones de altas prestaciones en su campo de trabajo.

Conocimientos previos recomendados

1. Conocimiento general sobre materiales de construcción.

2. Nociones de tipos y características de cementos

3. Dominio de métodos de dosificación básicos

Requisitos técnicos

Ninguno.

Sistema de evaluación

Al finalizar cada módulo el alumno debe superar un cuestionario. Además se incluirá la resolución de un caso práctico individual el cual será corregido mediante un proceso de evaluación inter-pares. Se facilitará a los alumnos del curso una rúbrica que sirva de guía para dicha evaluación.

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Duración del curso

51 horas (12 semanas).

Descripción del curso

Este curso está dirigido a personas interesadas en adquirir un conocimiento básico sobre biomateriales: profesionales que no estudiaron esta materia y que les interesa por su trabajo, estudiantes universitarios que quieren añadir estos conocimientos a su formación, y cualquier persona interesada en el tema. Sólo son necesarios conocimientos previos básicos de física y química.

Objetivos del curso

El curso provee una amplia introducción a los biomateriales. Para permitir que cualquier persona, con conocimientos básicos de física y química pueda cursarlo, un bloque inicial incluye una introducción a los conocimientos de ciencia de materiales necesarios para los temas posteriores.
El curso permitirá al alumno (a) conocer las familias de biomateriales que se utilizan actualmente, (b) saber escoger y aplicar un material a partir de sus propiedades y comportamiento mecánico y químico, (c) conocer las principales propiedades y comportamiento mecánico de los tejidos y sistemas fisiológicos animales, especialmente humanos y (d) conocer y ser capaz de diseñar biomateriales para que sus propiedades guarden similitudes con los tejidos humanos.

¿A quién va dirigido el curso?

Cualquier persona, con conocimientos básicos de matemáticas, física y química pueda cursarlo, un bloque inicial incluye una introducción a los conocimientos de ciencia de materiales necesarios para los temas posteriores.

Conocimientos previos recomendados

El alumno debe tener conocimientos básicos de matemáticas, física y química.

Requisitos técnicos

Conexión a internet para seguir el curso en la plataforma.

Sistema de evaluación

Las evaluaciones se realizarán a través de cuestionarios y ejercicios. Cada módulo contiene aproximadamente 10-15 cuestiones/ejercicios finales.

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Duración del curso

50 horas (8 semanas).

Descripción del curso

Este curso se centra en la presentación de una serie de herramientas software que se emplean en la realización de proyectos relacionados con inteligencia artificial. El temario abarca una descripción de cada herramienta, así como ejemplos reales de uso en diferentes casos prácticos. Para finalizar, se realizará un proyecto completo de IA que cubrirá el uso de todas las herramientas presentadas.

Objetivos del curso

• Acercar al alumno al proceso de generación de proyectos software de inteligencia artificial.
• Definir las fases a realizar en este tipo de proyectos y los módulos asociados.
• Identificar las principales herramientas para el almacenamiento de datos masivos, el desarrollo y la gestión del código, el software y las librerías de inteligencia artificial y la virtualización y encapsulamiento de proyectos.
• Trabajar, de forma práctica y de acuerdo con lo presentado teóricamente, en el proceso completo de creación y encapsulado de un proyecto de inteligencia artificial.

¿A quién va dirigido el curso?

A todo aquel que quiera iniciarse en el desarrollo de proyectos de AI y conocer diferentes herramientas empleadas en cada fase del proyecto a desarrollar.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren conocimientos previos, pero se valora (opcional) conocer unas bases del lenguaje de programación Python de cara a la parte más práctica del curso en cuanto a programación. De cara a las demás herramientas que se usarán durante el curso, no se requiere un conocimiento previo de las mismas, pero sí una soltura básica en instalación de software y ejecución de comandos en terminal en entornos Windows/Linux/Mac.

Requisitos técnicos

Un ordenador (cualquier sistema operativo es adecuado parta el trabajo), conexión a internet (en el caso de instalación y uso de algunas herramientas) y cuenta de Google para acceso a Google Colab.

Sistema de evaluación

Los módulos se evlauarán mendiante test y ejercicios prácticos.

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Duración del curso

50 horas (10 semanas).

Descripción del curso

La inclusión surge en todos los ámbitos de nuestra sociedad, también en el deporte. En este sentido, el deporte es una herramienta de gran potencial para generar la inclusión de personas con discapacidad (PCD). Los profesionales del deporte demandan herramientas en su formación continua que aborden cómo hacer sus programas y servicios más accesibles e inclusivos, en línea con la legislación vigente. El curso permitirá al alumno: conocer los principales tipos de discapacidad y sus condicionantes en la actividad físico deportiva; aplicar criterios de accesibilidad universal en los programas deportivos; utilizar la actividad física y el deporte de PCD para fomentar la participación activa según el colectivo y la actividad físico deportiva demandada; conocer los distintos ámbitos de intervención y desempeño laboral del profesional del deporte y destacar la importancia de la inclusión deportiva como medio para adecuar el servicio a las PCD.

Objetivos del curso

El MOOC tiene por objetivo principal dotar a los estudiantes de las herramientas básicas para fomentar la participación y la inclusión de las personas con discapacidad en la actividad física y el deporte, conociendo los distintos tipos de discapacidad, la accesibilidad universal en los servicios deportivos y el fomento de la participación en los ámbitos de intervención (deportivo, educativo, ocio, salud y gestión).

¿A quién va dirigido el curso?

La formación va dirigida especialmente a graduados y estudiantes en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, profesionales deportivos en general y docentes de Educación Física, técnicos deportivos, directivos de clubes o federaciones, así como profesionales del sector de la discapacidad (movimiento asociativo) con interés en la promoción de la actividad físico deportiva. También personal voluntario en actividades deportivas con personas con discapacidad. En general, cualquier persona relacionada con el deporte con interés por adquirir conocimientos relacionados con la discapacidad y la inclusión.

Conocimientos previos recomendados

Se recomienda tener conocimientos previos en el ámbito de la actividad física y el deporte, ya que el curso va dirigido a profesionales de este ámbito y si no se conocen algunos conceptos previos, puede que el alumnado no aproveche al 100% ni comprenda adecuadamente la información compartida en cada módulo.

Requisitos técnicos

No son necesarios.

Sistema de evaluación

Evaluaciones online con preguntas tipo test (20 para el módulo 1, 40 para el módulo 2 y 40 para el módulo 3).
- (Opcional) Aplicación/comentario personal en base a un recurso facilitado por los docentes por módulo.

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Duración del curso

60 horas (4 semanas).

Descripción del curso

El curso propone una aplicación práctica y directa de la técnica más usada en la industria para el cálculo estructural, desde un punto de vista novedoso e integral. En el MOOC el alumno podrá programar desde cero un modelo de elementos finitos (MEF), comprendiendo las diferentes partes, sus problemas y soluciones.

Objetivos del curso

El objetivo del MOOC es el conocimiento profundo de la implementación de la técnica del método de los elementos finitos. Este aspecto usualmente, por tiempo, no está dentro de los temarios de grado, pero es de gran demanda por los profesionales que se enfrentan a este tipo de cálculos. El MOOC escapa de definiciones técnicas complejas y amplias y se centra en la implementación desde cero, sin usar ningún paquete predefinido, del MEF. Con ello el alumno será consciente del lugar de cada paso dentro del método.

¿A quién va dirigido el curso?

Estudiantes de ingeniería o profesionales que usen o quieran aprender los conceptos básicos del método de elementos finitos.

Conocimientos previos recomendados

El egresado potencial irá desde un alumno que haya cursado la asignatura de Resistencia de Materiales y Elasticidad, usualmente en segundo de grado de cualquier ingeniería, hasta un profesional que quiera tener un conocimiento más profundo sobre el flujo del método de los elementos finitos. Este es el método de cálculo más usado en la actualidad y este flujo es compartido por todos los programas de cálculo. Actualmente no existen MOOCs ofrecidos por la UPM sobre esta temática, y tras una breve búsqueda en las principales plataformas de formación online, existen muy pocos cursos de este perfil.

Requisitos técnicos

El alumno sólo necesitará un dispositivo con acceso a internet para seguir el curso y su evaluación. El egresado potencial irá desde un alumno que haya cursado la asignatura de Resistencia de Materiales y Elasticidad, usualmente en segundo de grado de cualquier ingeniería, hasta un profesional que quiera tener un conocimiento más profundo sobre el flujo del método de los elementos finitos. Este es el método de cálculo más usado en la actualidad y este flujo es compartido por todos los programas de cálculo. Los videos tendrán una duración de entre 5 y 10 minutos.

Sistema de evaluación

Se realizarán actividades de evaluación intermedia basadas en el Matlab grader y Geogebra, así como diferentes tests que se irán proponiendo.

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Seguimiento del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

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Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por tres cursos:

1. Paisaje y Ferrocarril en la identidad cultural europea.
2. El ferrocarril: símbolo de identidad europea, recurso cultural y turístico.
3. Técnicas de interpretación, representación y comunicación de los paisajes culturales del ferrocarril en Europa.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

16 horas (8 semanas).

Descripción del curso

El MOOC está orientado a permitir al alumno reconocer el ferrocarril en su entorno paisajístico como un recurso cultural y turístico. Se inicia con el conocimiento básico de la tecnología ferroviaria para posteriormente presentar el carácter estructurante del ferrocarril en la cohesión europea y su potencialidad como recurso cultural y turístico.

Objetivos del curso

• Conocer los principios básicos que definen el ferrocarril como un sistema de transporte.
• Conocer los distintos tipos de líneas y vehículos ferroviarios y sus nuevos paradigmas de explotación.
• Entender la influencia del ferrocarril en la construcción de la identidad europea.
• Conocer las posibilidades del ferrocarril como instrumento de potenciación turística de los territorios.

¿A quién va dirigido el curso?

Todos los profesionales que tengan interés en desarrollar sus conocimientos en esta área. No es necesario contar con un conocimiento previo.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren conocimientos previos.

Requisitos técnicos

No se necesitan recursos específicos para el desarrollo del curso.

Sistema de evaluación

Preguntas tipo test.

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Duración del curso

45 horas (9 semanas).

Descripción del curso

This course is about curves as tools for solving challenges in Engineering and Architecture, including how to design sustainable buildings, stadiums, roads, vehicles or boats.

Objetivos del curso

The goal of this course is to study geometric curves, a theme that recurs throughout Engineering and Architecture, from a mathematical point of view in contexts such as construction, road safety and industrial design and manufacturing.

¿A quién va dirigido el curso?

The course is aimed at:
- People that is wondering about starting a STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) degree.
- Students of some engineering or architecture degree, that are trying to imagine how mathematics are finally used to solve practical problems with social impact.
- Professionals that want to learn more about their field or to know about other fields.

Conocimientos previos recomendados

Basic knowledge of high school Mathematics and Physics.

Requisitos técnicos

Internet connection.

Sistema de evaluación

Each of the 9 modules includes 3 evaluation tests - Mandatory test are: Test 1 and test 2 for modules 1, 2, 4, 5, 7 and 8. Test 1 for modules 3, 6 and 9.

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Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación del curso al superar la calificación de 5 en cada uno de los módulos.

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Duración del curso

54 horas (6 semanas).

Descripción del curso

Se abordan y revisan aspectos básicos para iniciar el proceso de investigación con seguridad y competencia, promoviendo el dominio del método científico.

Objetivos del curso

- Adquirir las bases conceptuales y las técnicas para la realización de un trabajo de investigación de forma sistemática.

- Formular hipótesis de investigación y establecer los mecanismos para su validación y contraste.

- Buscar y recuperar información documental para el desarrollo de trabajos de investigación.

- Valorar la importancia de las fuentes documentales y seleccionar aquellas que sean más interesantes para la publicación de sus trabajos de investigación.

- Revisar los elementos necesarios para elaborar documentos para la difusión de resultados de investigación y conocer el proceso de publicación.

- Valorar las normas de estilo para la presentación oral de trabajos científicos en congresos.

¿A quién va dirigido el curso?

El curso se dirige a personas con vocación investigadora, con necesidad de revisar y actualizar sus competencias para el desarrollo de trabajos de investigación. Especialmente de interés para quienes están iniciando el Doctorado.

Conocimientos previos recomendados

Se recomienda conocimiento básico de terminología y conceptos iniciales en relación con el ámbito científico.

Requisitos técnicos

Los recursos necesarios son los básicos para el seguimiento de formación online. Dispositivos móviles y conexión a internet, así como acceso a procesador de textos, hoja de cálculo, bases bibliográficas, Scopus y Web of Science.

Sistema de evaluación

Entendemos la evaluación como herramienta que facilita información acerca de si los estudiantes alcanzan los objetivos previstos, desarrollando las competencias implicadas. La entendemos como un proceso continuo, personal, que permite ofrecer orientaciones al estudiante para mejorar, si es posible, su desempeño especifico. Los instrumentos de evaluación con los que se cuenta son:

• Realización de ejercicios prácticos y cuestionarios de autocorrección para aplicar los conocimientos adquiridos:

   - en cada módulo, para ver el avance continuo

   - al final del curso, para valorar el aprendizaje de forma global.

En resumen, todas las acciones serán acumulativas, con corrección automatizada y concluirán con la realización de una prueba tipo test final, que pondrá de manifiesto lo aprendido durante el desarrollo del MOOC.

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Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Seguimiento del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

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Duración del curso

36 horas (6 semanas).

Descripción del curso

En este curso se introduce el concepto de caos determinista, poniendo de manifiesto el cambio de paradigma que ha supuesto en el pensamiento científico. Para ello se presentan las principales características de los Sistemas Dinámicos No Lineales, y los conceptos de atractores y fractales. Mediante experimentos y simulaciones numéricas se muestran diversos ejemplos de sistemas de distinta naturaleza (sistemas mecánicos, circuitos eléctricos, reacciones químicas...) que presentan comportamiento caótico, evidenciando así el carácter multidisciplinar y ubicuo del caos.

Objetivos del curso

• Introducir el concepto de caos determinista, poniendo de manifiesto el cambio de perspectiva que éste ha introducido en el pensamiento científico
• Mostrar como a partir de estas ideas puede entenderse de una manera unificada la complejidad de distintos sistemas de diferente naturaleza

¿A quién va dirigido el curso?

Público general con curiosidad científica.

Conocimientos previos recomendados

Conocimientos básicos de matemáticas.

Requisitos técnicos

Conexión a internet. (Durante el curso se recomienda la visualización tridimensional de piezas, la cual se puede realizar mediante visores online gratuitos).

Sistema de evaluación

Un cuestionario de autoevaluación por módulo (5 cuestionarios).

Se realizará un cuestionario final de evaluación al acabar el curso.

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Duración del curso

25 horas (10 semanas).

Descripción del curso

El planeamiento urbanístico y territorial está en constante evolución, por lo que requiere una formación continua y actualizada. Este curso ofrece una formación integral para profesionales de la arquitectura que desean consolidar su aprendizaje, así como para otros profesionales que necesitan conocimientos complementarios sobre la práctica y el marco legal del planeamiento urbanístico. La creciente demanda laboral exige profesionales con conocimientos específicos en este campo, y este curso responde a esa necesidad. Es una excelente oportunidad para aquellos que buscan actualizar sus habilidades y conocimientos en un ámbito crucial para la convivencia y el patrimonio de la ciudadanía. Además, este curso sirve como complemento y refuerzo a otros estudios, contribuyendo a una formación más completa.

Objetivos del curso

• Identificar los conceptos clave que permiten entender el proceso de construcción de la ciudad y sus bases legales, en el marco del sistema de Planeamiento urbanístico español.
• Ofrecer un conocimiento útil que permita aprehender la complejidad del procedimiento y evolución de la práctica urbanística, y sobre el que resulta muy difícil adquirir competencia de forma autodidacta. Los conocimientos ofertados son necesarios para el correcto desenvolvimiento profesional de los técnicos cuya actividad se desarrolle en el campo del planeamiento urbano y territorial.

¿A quién va dirigido el curso?

• Estudiantes de grado y posgrado y profesionales vinculados con la ordenación del territorio, la intervención en la ciudad y el urbanismo, en general, en disciplinas afines tales como: Sociología, Ciencias políticas, Derecho, Geografía, ciencias ambientales, arquitectura, ingenierías, Economía, etc…
• Ciudadanía y organizaciones sociales interesados en estos temas.
• Personal de la Administración con necesidad de adquirir conocimientos básicos sobre el tema.

Conocimientos previos recomendados

Conocimientos básicos sobre los principios del urbanismo y los principios de desarrollo sostenible.

Sistema de evaluación

• Cada tema del curso finaliza con un cuestionario de autoevaluación con diferentes tipos de preguntas, que permite al alumnado comprobar de manera inmediata el nivel de comprensión del contenido que han alcanzado. El tiempo estimado de duración de cada cuestionario es de 15 minutos. La calificación automática se utiliza a modo de evaluación continua.
• Práctica final vinculada al módulo 3: realización de una ficha descriptiva a partir de un caso real seleccionado por cada participante en el que deberá poner en práctica los conceptos desarrollados en los módulos precedentes.

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación del curso al superar el 70% de la calificación total del mismo.

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Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por cinco cursos:

1. Desarrollo Frontend con HTML, CSS y Javascript.
2. Gestión de proyectos Software con Git y GitHub.
3. Desarrollo de aplicaciones con React y React Native.
4. Desarrollo Backend con Node.js, Express y BBDDs.
5. Bases de Datos Relacionales y No Relacionales: conceptos, diseño y aplicación a entornos web.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

50 horas (10 semanas).

Descripción del curso

Aprende sobre bases de datos relacionales y las no relacionales, su administración y conexión con aplicaciones. Con ejemplos de SQL y NoSQL como MySQL o MongoDB.

Objetivos del curso

Los objetivos principales incluyen conocer y controlar los conceptos fundamentales de modelos de datos y de su diseño, los lenguajes de bajo y alto nivel necesarios para administrar bases de datos y la conexión de aplicaciones web a dichas bases de datos. Todo ello con enfoque comparativo entre las bases de datos relacionales y las no relacionales. Se estudiarán tecnologías y lenguajes como SQL, NoSQL, MySQL o MongoDB.

¿A quién va dirigido el curso?

Curso abierto a cualquier persona que tenga interés en aprender los temas explicados.

Conocimientos previos recomendados

Manejo de IDEs de programación. Manejo de la consola del sistema operativo. Ejecución de programas.

Requisitos técnicos

El alumno necesita tan solo un pc con conexión a internet y tener permisos para poder instalar software en él. Para desarrollar código se recomienda la herramienta Visual Studio Code, pero realmente vale cualquier entorno (Atom, Sublime, Eclipse, …).

Sistema de evaluación

Hay un cuestionario por módulo y varias entregas con autocorrección (prácticas).

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación del curso al superar el 70% de la calificación total del mismo.

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Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por cinco cursos:

1. Desarrollo Frontend con HTML, CSS y Javascript.
2. Gestión de proyectos Software con Git y GitHub.
3. Desarrollo de aplicaciones con React y React Native.
4. Desarrollo Backend con Node.js, Express y BBDDs.
5. Bases de Datos Relacionales y No Relacionales: conceptos, diseño y aplicación a entornos web.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

50 horas (8 semanas).

Descripción del curso

Este curso enseña el uso del sistema de control de versiones Git y de la plataforma GitHub para la gestión de proyectos software. Ambos son un requisito imprescindible hoy en día.

Objetivos del curso

Este MOOC capacita en el uso de las herramientas Git y GitHub para el control y la gestión de proyectos software, individualmente o en equipos de personas, que utilizan la herramienta Git para compartir repositorios en el portal GitHub (https://github.com).

Como se requieren conocimientos de UNIX o Linux, se han introducido 2 módulos opcionales (1 y 2), para el que necesite aprender a usar dicho sistema operativo. Gran parte de las tareas de dichos módulos son opcionales y pueden omitirse, salvo algunas excepciones.

¿A quién va dirigido el curso?

Curso abierto a cualquier persona que tenga interés en aprender los temas explicados.

Conocimientos previos recomendados

Manejo de IDEs de programación. Manejo de la consola del sistema operativo. Ejecución de programas.

Requisitos técnicos

El alumno necesita tan solo un pc con conexión a internet y tener permisos para poder instalar software en él. Para desarrollar código se recomienda la herramienta Visual Studio Code, pero realmente vale cualquier entorno (Atom, Sublime, Eclipse, …).

Sistema de evaluación

Hay un cuestionario por módulo y varias entregas con autocorrección (prácticas).

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

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Duración del curso

50 horas (10 semanas).

Descripción del curso

Curso para obtener una base técnica sólida en IA generativa, entender y adaptar Grandes Modelos de Lenguaje (LLMs), y aplicarlos de forma segura.

Objetivos del curso

• Describir qué es la inteligencia artificial, inteligencia artificial generativa y otros tipos de inteligencia artificial.
• Describir el funcionamiento técnico y arquitectura de los LLM.
• Integrar los LLM y herramientas basadas en LLM en la actividad profesional y diaria.
• Desplegar y mantener un LLM para su posterior uso.
• Limitar y expandir el conocimiento de los LLM a través de sistemas RAG.
• Entrenar un modelo partiendo de un LLM base (finetuning).
• Integrar los LLM en servicios externos a través de aplicaciones web.
• Evaluar la calidad, consumo energético, e impacto medioambiental de los LLM.

¿A quién va dirigido el curso?

Este curso se dirige a estudiantes, profesionales y apasionados de la tecnología que posean conocimientos básicos de programación en Python y desarrollo de aplicaciones web. El curso está especialmente diseñado para aquellos que desean explorar y dominar técnicas avanzadas relacionadas con los LLM, incluyendo su uso, despliegue, ajuste fino y evaluación en diferentes contextos.

Conocimientos previos recomendados

Conocimientos básicos de programación en Python y desarrollo de aplicaciones web.

Requisitos técnicos

Conexión a internet.

Sistema de evaluación

Al principio del curso se realizará una prueba para que los participantes puedan evaluar sus conocimientos previos a cerca de lo que aprenderán en el curso. Este cuestionario previo será de múltiples opciones, los participantes tendrán un único intento, y al finalizarlo se les mostrarán las respuestas correctas. Durante el trascurso de los módulos los estudiantes realizarán pequeñas prácticas que se evaluarán de forma automática a través de cuestionarios o herramientas como AutoCOREctor (ya utilizada en otros MOOCs de la UPM).

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación del curso al superar el 70% de la calificación total del mismo.

Todos los cursos MOOC de la UPM son online, asíncronos y gratuitos.

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Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por cinco cursos:

1. Desarrollo Frontend con HTML, CSS y Javascript.
2. Gestión de proyectos Software con Git y GitHub.
3. Desarrollo de aplicaciones con React y React Native.
4. Desarrollo Backend con Node.js, Express y BBDDs.
5. Bases de Datos Relacionales y No Relacionales: conceptos, diseño y aplicación a entornos web.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

60 horas (10 semanas).

Descripción del curso

Curso de desarrollo frontend usando HTML5, CSS3 y JavaScript. Aprenda a desarrollar aplicaciones web usando estas tecnologías tan demandadas.

Objetivos del curso

Este curso capacita para un nivel intermedio de desarrollo de aplicaciones Web de cliente utilizando HTML5, CSS3, JavaScript.

¿A quién va dirigido el curso?

Curso abierto a cualquier persona que tenga interés en aprender los temas explicados.

Conocimientos previos recomendados

Manejo de IDEs de programación. Manejo de la consola del sistema operativo. Ejecución de programas.

Requisitos técnicos

El alumno necesita tan solo un pc con conexión a internet y tener permisos para poder instalar software en él. Para desarrollar código se recomienda la herramienta Visual Studio Code, pero realmente vale cualquier entorno (Atom, Sublime, Eclipse, …).

Sistema de evaluación

Hay un cuestionario por módulo y varias entregas con autocorrección (prácticas).

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación del curso al superar el 70% de la calificación total del mismo.

Todos los cursos MOOC de la UPM son online, asíncronos y gratuitos.

ACCESO A TODA LA OFERTA DE MOOC EN LA UPM

Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por cinco cursos:

1. Desarrollo Frontend con HTML, CSS y Javascript.
2. Gestión de proyectos Software con Git y GitHub.
3. Desarrollo de aplicaciones con React y React Native.
4. Desarrollo Backend con Node.js, Express y BBDDs.
5. Bases de Datos Relacionales y No Relacionales: conceptos, diseño y aplicación a entornos web.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

50 horas (10 semanas).

Descripción del curso

Aprende React y React Native. Una manera novedosa y muy potente de desarrollar aplicaciones de cliente, tanto aplicaciones web como aplicaciones nativas Android e iOS.

Objetivos del curso

El objetivo principal del curso es aprender sobre las tecnologías de React y React Native. Estas son una manera novedosa y muy potente de desarrollar aplicaciones de cliente, tanto aplicaciones web como aplicaciones nativas Android e iOS. Son una de las tecnologías más demandadas en el mercado laboral hoy en día, y este curso te permitirá dominarlas y hacer tus propias aplicaciones de forma autónoma.

¿A quién va dirigido el curso?

Curso abierto a cualquier persona que tenga interés en aprender los temas explicados.

Conocimientos previos recomendados

Manejo de IDEs de programación.

Manejo de la consola del sistema operativo.

Ejecución de programas.

Conocimientos de HTML, CSS y JavaScript.

Requisitos técnicos

El alumno necesita tan solo un pc con conexión a internet y tener permisos para poder instalar software en él. Para desarrollar código se recomienda la herramienta Visual Studio Code, pero realmente vale cualquier entorno (Atom, Sublime, Eclipse, …).

Sistema de evaluación

Hay un cuestionario por módulo y varias entregas con autocorrección (prácticas).

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación del curso al superar el 70% de la calificación total del mismo.

Todos los cursos MOOC de la UPM son online, asíncronos y gratuitos.

ACCESO A TODA LA OFERTA DE MOOC EN LA UPM

Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por cinco cursos:

1. Desarrollo Frontend con HTML, CSS y Javascript.
2. Gestión de proyectos Software con Git y GitHub.
3. Desarrollo de aplicaciones con React y React Native.
4. Desarrollo Backend con Node.js, Express y BBDDs.
5. Bases de Datos Relacionales y No Relacionales: conceptos, diseño y aplicación a entornos web.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

50 horas (10 semanas).

Descripción del curso

Este curso enseña el desarrollo de aplicaciones Web de servidor utilizando node.js, express.js y bases de datos. Esto te permitirá desarrollar tu propio servidor web.

Objetivos del curso

Este curso capacita para un nivel intermedio de desarrollo de aplicaciones Web de servidor utilizando las HTML5, CSS3, JavaScript, node.js y express.js. El curso repasa y utiliza también conceptos básicos de ingeniería software, tales como estructura de proyectos, empaquetado de aplicaciones, gestión de versiones.

¿A quién va dirigido el curso?

Curso abierto a cualquier persona que tenga interés en aprender los temas explicados.

Conocimientos previos recomendados

Manejo de IDEs de programación. Manejo de la consola del sistema operativo. Ejecución de programas.

Requisitos técnicos

El alumno necesita tan solo un pc con conexión a internet y tener permisos para poder instalar software en él. Para desarrollar código se recomienda la herramienta Visual Studio Code, pero realmente vale cualquier entorno (Atom, Sublime, Eclipse, …).

Sistema de evaluación

Hay un cuestionario por módulo y varias entregas con autocorrección (prácticas).

Descripción

Este itinerario ha sido diseñado como una serie 5 MOOC para cubrir las competencias necesarias para el desarrollo de aplicaciones fullstack. Incluyendo desarrollo de aplicaciones web de cliente con HTML/JS/CSS y con React, desarrollo del servidor con node.js, bases de datos (relacionales y no relacionales) y aplicaciones móviles Android e iOS con React Native.

Duración

300 horas.

MOOC del itinerario

El itinerario está compuesto por los siguientes cursos:

1. Desarrollo Frontend con HTML, CSS y Javascript
   Introducción al diseño de aplicaciones Web en HTML5, CSS y JavaScript, tanto de tipo Web genérica, como para Android e iOS con PWAs. Introduce  el uso de CSS básico (Estructura, Herencia, Menus, Texto, Fuentes, Imágenes y Multimedia), la programación con ES6+ (El Lenguaje, DOM, MVC, JSON, Programación Secuencial y Funcional, Herencia, RegExp, Promesas, AJAX, jQuery), Arq. de Información, Diseño de UX, Wireframes, SEO, SASS,  @Media, Transiciones y Animaciones CSS, SVG y PWAs para Android/IOS/Escritorio.
    
2. Gestión de proyectos Software con Git y GitHub
   Este curso introduce al uso de Git y del servicio o plataforma GitHub para gestión de proyectos y también trabajo en equipo. Es un curso eminentemente práctico con muchos ejemplos y ejercicios a desarrollar, que se puede cursar independientemente de los demás por personas interesadas solo en gestión de versiones con Git y Github.
   Comienza con los fundamentos de uso del sistema operativo Linux/UNIX en modo comando. Continúa con los conceptos básicos como versión o commit, ramas de desarrollo y grafo de commits, integración de ramas (merge y rebase), uso de repositorios remotos, proyectos distribuidos y colaborativos, así como contribución a proyectos de terceros con pull-request.
    
3. Desarrollo de aplicaciones con React y React Native
   Este curso está centrado en las tecnologías de React y React Native. Estas son una manera novedosa y muy potente de desarrollar aplicaciones de cliente, tanto aplicaciones web como aplicaciones nativas Android e iOS. Son una de las tecnologías más demandadas en el mercado laboral hoy en día, y este curso te permitirá dominarlas y hacer tus propias aplicaciones de forma autónoma.
    
4. Desarrollo Backend con Node.js, Express y BBDDs
   Curso de introducción al desarrollo de aplicaciones Web de servidor utilizando las ultimas versiones de HTML5, CSS3, JavaScript, node.js y express.js. Es conveniente tener conocimientos básicos de HTML, CSS y JavaScript.
   El curso introduce a la programación de servidor en JavaScript con node.js (módulos, paquetes npm y ES6, eventos y ficheros), introduce el uso de BBDDs (ORMs y sequelize, modelos, tablas, relaciones), interfaz de sockets, HTTP y REST, express.js y middlewares, MVC de servidor, pruebas y entornos de test para node.Js y websockets.
    
5. Bases de Datos Relacionales y No Relacionales: conceptos, diseño y aplicación a entornos web
   Curso centrado en bases de datos relacionales y no relacionales. Partiendo de los conceptos fundamentales de modelos de datos y de su diseño, los lenguajes necesarios para administrar bases de datos y la conexión de aplicaciones web a dichas bases de datos. Se estudiarán tecnologías y lenguajes como SQL, NoSQL, MySQL o MongoDB.

Los 5 MOOC se imparten, online y sin coste, en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación de cada uno de ellos al superar el 70% de la calificación total.

ACCESO A TODA LA OFERTA DE MOOC EN LA UPM

Para abrir la temporada 2025-26 la Orquesta Metropolitana de Madrid, dirigida por Silvia Sanz Torre, nos ofrecerá un viaje emocional por algunas de las bandas sonoras más inolvidables del séptimo arte.

A través de composiciones de grandes maestros como Hans Zimmer, John Williams, Ennio Morricone o Howard Shore, el público será transportado a mundos épicos, historias conmovedoras y aventuras inolvidables. Desde los desiertos de Lawrence de Arabia hasta las galaxias de Star Wars, pasando por los paisajes míticos de El Señor de los Anillos o la intensidad de El Padrino.

Esta selección rinde homenaje al poder de la música para contar historias, despertar emociones y acompañar las imágenes que han marcado generaciones.

Una experiencia para disfrutar con los oídos, la memoria y el corazón. Un concierto para diferentes generaciones, unidas por la magia de la música en el cine.

Puede visualizar el CARTEL aquí

Programa de mano

La venta de entradas se hace a través de https://upm.koobin.es

Área de Actividades Culturales
FUNDACIÓN GENERAL UPM
www.upm.es/culturales
Teléfono: 910670201
e-mail: actividades.culturales@upm.es

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

ACCESO A TODA LA OFERTA DE MOOC EN LA UPM

Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por cuatro cursos:

1. Dirección de la innovación tecnológica.
2. Nuevas tendencias en gestión de la innovación.
3. Protección de la innovación tecnológica.
4. Financiación de la innovación tecnológica.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

40 horas (4 semanas).

Descripción del curso

Este curso tiene como finalidad principal conseguir que el alumno conozca en profundidad las metodologías, modelos y técnicas de gestión de la innovación tecnológica en las organizaciones.

Objetivos del curso

• Analizar los conceptos relacionados con la innovación tecnológica para aplicarlos de forma organizada y planificada en las organizaciones.
• Identificar oportunidades de innovación y definir planes de acción que ayuden a implantar las oportunidades detectadas.
• Conocer las diferentes estrategias de innovación tecnológica en las organizaciones y apoyarlas en los procesos de transferencia de tecnología.
• Conocer las metodologías, modelos y técnicas de gestión de la innovación en las organizaciones.

¿A quién va dirigido el curso?

Este MOOC va dirigido a profesionales de diferentes disciplinas que buscan conocimientos técnicos sobre gestión estratégica y de la innovación para desempeñar actividades relacionadas a la:

• Gestión de proyectos de innovación tecnológica
• Investigación y desarrollo organizacional (I+D)
• Planeación estratégica
• Consultoría de negocios

Conocimientos previos recomendados

No se requieren conocimientos previos.

Requisitos técnicos

No se necesitan recursos específicos para el desarrollo del curso.

Sistema de evaluación

Ejercicios teórico‐práctico on-line, al menos uno por módulo.

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

ACCESO A TODA LA OFERTA DE MOOC EN LA UPM

Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por tres cursos:

1. Dirección de la innovación tecnológica.
2. Nuevas tendencias en gestión de la innovación.
3. Protección de la innovación tecnológica.
4. Financiación de la innovación tecnológica.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

40 horas (4 semanas).

Descripción del curso

Este curso analiza el alcance y naturaleza cambiante de la gestión de la innovación. Explica el valor de fusionar conocimientos de varias disciplinas, niveles de análisis y métodos de investigación para el estudio de la gestión de la innovación. El módulo argumenta que la gestión de la innovación es un campo impulsado por su práctica, pero se presentan varias teorías que ayudan a explicar su conducta. Se describen cuatro enfoques actuales recurrentes en la innovación: la innovación digital, la innovación de modelos de negocio, la innovación abierta y la innovación sostenible.

Objetivos del curso

Comprender y aplicar los nuevos enfoques en gestión de la innovación, su potencial para resolver problemas de las organizaciones y su impacto de futuro, tales como:

• Innovación digital.
• Innovación de modelos de negocio.
• Innovación abierta.
• Innovación sostenible.

¿A quién va dirigido el curso?

Este MOOC va dirigido a profesionales de diferentes disciplinas que buscan conocimientos técnicos sobre gestión estratégica y de la innovación para desempeñar actividades relacionadas a la:

• Gestión de proyectos de innovación tecnológica
• Investigación y desarrollo organizacional (I+D)
• Planeación estratégica
• Consultoría de negocios

Conocimientos previos recomendados

No se requieren conocimientos previos.

Requisitos técnicos

No se necesitan recursos específicos para el desarrollo del curso.

Sistema de evaluación

Ejercicios teórico‐práctico on-line, al menos uno por módulo.

Descripción

Este itinerario ha sido diseñado como una serie 4 MOOC para cubrir las competencias necesarias para el aprendizaje de los Fundamentos de la Gestión de la Innovación Tecnológica.

Duración

120 horas.

MOOC del itinerario

El itinerario está compuesto por los siguientes cursos:

1. Dirección de la innovación tecnológica
   Este curso tiene como finalidad principal conseguir que el alumno conozca en profundidad las metodologías, modelos y técnicas de gestión de la innovación tecnológica en las organizaciones.
    
2. Nuevas tendencias en gestión de la innovación
   Este curso analiza el alcance y naturaleza cambiante de la gestión de la innovación. Explica el valor de fusionar conocimientos de varias disciplinas, niveles de análisis y métodos de investigación para el estudio de la gestión de la innovación. El módulo argumenta que la gestión de la innovación es un campo impulsado por su práctica, pero se presentan varias teorías que ayudan a explicar su conducta. Se describen cuatro enfoques actuales recurrentes en la innovación: la innovación digital, la innovación de modelos de negocio, la innovación abierta y la innovación sostenible.
    
3. Protección de la innovación tecnológica
   Este curso tiene como finalidad principal analizar la importancia estratégica de los mecanismos de financiación de la innovación y de las patentes como factor generador de valor en las organizaciones.
    
4. Financiación de la innovación tecnológica
   Este curso tiene como finalidad principal analizar el papel estratégico que desempeñan los mecanismos de financiación de la innovación en la creación de valor dentro de las organizaciones.

Los 4 MOOC se imparten de manera gratuita en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación de cada uno de ellos al superar el 50% de la calificación total.

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Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por tres cursos:

1. Dirección de la innovación tecnológica.
2. Nuevas tendencias en gestión de la innovación.
3. Protección de la innovación tecnológica.
4. Financiación de la innovación tecnológica.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

30 horas (4 semanas).

Descripción del curso

Este curso tiene como finalidad principal analizar la importancia estratégica de los mecanismos de protección de la innovación como factor generador de valor en las organizaciones. Para ello, se estudiará cómo la adecuada gestión de los derechos de propiedad intelectual e industrial —como patentes, modelos de utilidad, diseños industriales, marcas, secretos empresariales y derechos de autor— permite salvaguardar los resultados del esfuerzo innovador y transformarlos en activos clave para la competitividad empresarial.
A lo largo del curso se examinarán los distintos sistemas de protección a nivel nacional, europeo e internacional, valorando sus ventajas, limitaciones y criterios de aplicabilidad según el tipo de innovación y el modelo de negocio.
En conjunto, el curso busca dotar al alumnado de una visión crítica, transversal y aplicada sobre el papel de la protección de la innovación como palanca de crecimiento económico, atracción de inversión y desarrollo sostenible.

Objetivos del curso

• Comprender la importancia de la protección de la innovación para garantizar el retorno de la inversión y facilitar su financiación.

¿A quién va dirigido el curso?

Este MOOC va dirigido a profesionales de diferentes disciplinas que buscan conocimientos técnicos sobre:

• Instrumentos de gestión de la propiedad industrial para la protección de las innovaciones, desde su normativa hasta el procedimiento de concesión.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren conocimientos previos.

Requisitos técnicos

No se necesitan recursos específicos para el desarrollo del curso.

Sistema de evaluación

Ejercicios teórico‐práctico on-line, al menos uno por módulo.

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Itinerario formativo

Este curso forma parte de un itinerario formativo compuesto por tres cursos:

1. Dirección de la innovación tecnológica.
2. Nuevas tendencias en gestión de la innovación.
3. Protección de la innovación tecnológica.
4. Financiación de la innovación tecnológica.

Para acceder a toda la información sobre el itinerario y la inscripción a los cursos pincha en el siguiente enlace:

Duración del curso

30 horas (4 semanas).

Descripción del curso

Este curso tiene como finalidad principal analizar el papel estratégico que desempeñan los mecanismos de financiación de la innovación en la creación de valor dentro de las organizaciones. Para ello, se explorarán las distintas herramientas financieras públicas y privadas que permiten impulsar procesos innovadores, desde las fases iniciales de investigación hasta la comercialización de resultados. El curso abordará tanto instrumentos tradicionales —como subvenciones, incentivos fiscales o préstamos blandos— como fórmulas más recientes vinculadas a la inversión en capital riesgo, la financiación colaborativa o el uso de activos intangibles como garantía. Asimismo, se estudiarán casos reales para comprender cómo las decisiones financieras influyen en la capacidad innovadora, la competitividad y la sostenibilidad a largo plazo de empresas y entidades públicas. En conjunto, el curso busca dotar al alumnado de un enfoque integral que combine los conocimientos económicos, legales y estratégicos necesarios para diseñar y gestionar eficazmente modelos de financiación orientados a la innovación.

Objetivos del curso

Comprender la importancia de la financiación de la innovación para garantizar la viabilidad de los proyectos de investigación, desarrollo e innovación.

¿A quién va dirigido el curso?

Este MOOC va dirigido a profesionales de diferentes disciplinas que buscan conocimientos técnicos sobre los Instrumentos de financiación de proyectos de innovación, desde su valoración, las fuentes de financiación y los acuerdos o negociaciones.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren conocimientos previos.

Requisitos técnicos

No se necesitan recursos específicos para el desarrollo del curso.

Sistema de evaluación

Ejercicios teórico‐práctico on-line, al menos uno por módulo.

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Duración del curso

60 horas (10 semanas).

Descripción del curso

El MOOC está orientado a dotar al estudiante de conocimientos y herramientas – tanto conceptuales y metodológicas, como instrumentales – que mejoren sus capacidades y especialización en el ámbito de la geoinformación aplicada al patrimonio. El primer módulo ofrece una aproximación teórica al estado actual de los estudios de patrimonio y a sus desafíos futuros, mientras que los siguientes módulos profundizan en las herramientas para su estudio, gestión y salvaguarda basadas en procedimientos propios de la geoinformación y las técnicas geoespaciales. Una vez veas y escuches los vídeos que componen cada módulo, así como realices las distintas acciones que se proponen (responder a encuestas, cuestionarios y consultar los recursos de los distintos módulos que conforman el curso), será capaz de:

1) Adquirir conocimientos y destrezas fundamentales en el estudio y preservación del Patrimonio mediante la aplicación de Geoinformación.

2) Definir y distinguir los distintos tipos de Patrimonio, así como su evolución.

3) Comprender y describir los principales aspectos de la documentación cartográfica que se aplica en patrimonio y los principales instrumentos que se emplean para ello.

4) Utilizar herramientas y nuevas técnicas necesarias para mejorar la gestión de espacios, bienes muebles e inmuebles.

Objetivos del curso

- Aumentar la visibilidad de la UPM en temas relacionados con la aplicación de las técnicas de Geoinformación al estudio y preservación del Patrimonio. Hay que resaltar que este tipo MOOC en el que se aplica Geoinformación al estudio y documentación del Patrimonio no existe como tal en la plataforma UPM.

- Generar interacciones entre docentes de distintas Escuelas en áreas de conocimiento afines o distintas, desarrollando nuevos procedimientos de aprendizaje online. Dado el perfil, procedencia y experiencia de los docentes implicados puede representar un ejemplo de colaboración transversal en el contexto de la UPM.

- Ayudar a la difusión de técnicas geográficas y geoespaciales en su aplicación al estudio y conociendo de espacios singulares que forman parte del Patrimonio.

- Divulgar experiencias y resultados obtenidos en proyectos tanto de innovación educativa como de investigación de los docentes participantes. Se integrarán en el MOOC metodologías validadas en proyectos competitivos. LABPA CM. Red temática en investigación sobre Paisajes Culturales. AQUARISK. ACICORK. (GESYP).

 

¿A quién va dirigido el curso?

Este curso está orientado a alumnos de cualquier grado y máster tecnológico o de ciencias, así como a cualquiera que tenga curiosidad por adquirir conocimientos en este contexto de enseñanza-aprendizaje.

Conocimientos previos recomendados

Un mínimo conocimiento e interés por los diferentes tipos de Patrimonio. Cuanta más facilidad tengas en el manejo de sistemas y aplicaciones informáticas del campo de la Geoinformación más rápido obtendrás los resultados de aprendizaje descritos en la guía de aprendizaje. No son necesarios, pero sí puede ser una gran ayuda contar con conocimientos sobre las diferentes técnicas geomáticas. También serán de ayuda conocimientos sobre paisajes culturales, edificaciones de referencia y espacios singulares.

Requisitos técnicos

Con un ordenador y conexión a internet sería suficiente, pero se recomienda instalar aplicaciones informáticas que ayudan a un mejor seguimiento de las diferentes actividades, esto implica que cuantas más prestaciones tenga el ordenador más rapidez de ejecución de algunas cálculos y gestión de imagen.

Sistema de evaluación

En cada uno de los módulos el estudiante deberá realizar un cuestionario de evaluación. Se podrá progresar en la enseñanza-aprendizaje cuando el estudiante supere satisfactoriamente cada prueba (≥5), limitando el número de oportunidades a dos. No obstante, se da la posibilidad de realizar un examen final también con dos intentos. Para más detalles leer la guía de aprendizaje y en ella el apartado 6 referente al sistema de evaluación.

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Duración del curso

30 horas (6 semanas).

Descripción del curso

Este curso muestra para qué sirven y cómo funcionan las presas y embalses, y comprender los conceptos básicos que permiten diseñarlas y construirlas.

Objetivos del curso

Divulgar el conocimiento básico sobre las presas y los embalses a personas no familiarizadas con la ingeniería ni las obras hidráulicas. Conocer aspectos fundamentales de las presas y los embalses: por qué son necesarios, para qué sirven, cuáles son sus ventajas e inconvenientes y cómo son las principales tipologías de presas y sus órganos de desagüe. Adquirir los conocimientos esenciales para poder comprender el funcionamiento de las distintas tipologías de presas.

¿A quién va dirigido el curso?

El curso va dirigido a alumnos de diferentes perfiles, y los objetivos de aprendizaje son matizables según el perfil. El grado en que se adquieran las capacidades anteriores será diferente dependiendo de que el alumno siga el curso en un nivel básico o avanzado.

Conocimientos previos recomendados

No se necesita ningún conocimiento específico para realizar el curso, que está diseñado para ser asequible a cualquier persona. Una formación básica en el campo de la ingeniería civil permitirá el aprovechamiento de material adicional especialmente preparado para alumnos y profesionales de este sector.

Requisitos técnicos

Basta con disponer de medios para acceso a la web del curso.

Sistema de evaluación

Al final de cada módulo el alumno realizará un test de evaluación continua sobre la materia del capítulo. El alumno deberá dar también la solución a una serie de retos que se plantearán en el foro. La media de todos estos test realizados a lo largo del curso arrojará una nota. Si esta nota es mayor o igual que 5 (cinco), el alumno habrá superado el curso.

Este MOOC se imparte en tres idiomas: inglés, español y portugués. Para matricularte pulsa en el botón corresondiente y te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

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Duration

20 hours (5 weeks).

Description

This course will introduce you about the key determinants of urban health. You will get a historical overview of the major trends in urban planning and meet a range of stakeholders in urban planning who will provide examples of innovative methods and people-centered approaches to create sustainable solutions.

Objectives

In this course, you will learn about the key determinants of urban health including demography, climate change, air pollution, noise, transport systems, blue and green spaces, and policies affecting sense of community and public safety. You will get a historical overview of the major trends in urban planning and meet a range of stakeholders in urban planning who will provide examples of innovative methods and people-centered approaches to create sustainable solutions. The course has been developed (with support from EIT Health) in a partnership between the University of Copenhagen, the Technical University of Madrid and University of Coimbra.

Who is the course aimed at?

Graduate and postgraduate students, researchers and professionals of different sectors, such as epidemiology, psychology, architecture, geography, gerontology, environmental sciences, social sciences, biology, engineering, etc.

Recommended prior knowledge

None.

Technical requirements

Access to internet.

Evaluation

Tests and discussions.

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Duración del curso

30 horas (5 semanas).

Descripción del curso

Este curso proporciona numerosos ejemplos prácticos, combinando conocimiento y aplicación y provee una completa introducción a los minerales y rocas.

Objetivos del curso

• Conocer la clasificación de minerales y rocas.
• Saber reconocer sus propiedades y clasificarlos.
• Conocer la utilidad y aplicación principal de los minerales y rocas en la vida diaria y en la industria.

¿A quién va dirigido el curso?

Todos los profesionales que tengan interés en desarrollar sus conocimientos en esta área. No es necesario contar con un conocimiento previo, aunque se recomienda tener conocimientos básicos de Geología.

Conocimientos previos recomendados

No es necesario ningún conocimiento previo, aunque se recomienda tener conocimientos básicos de Geología.

Sistema de evaluación

Cuestionarios. Una evaluación por módulo.

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Duración del curso

80 horas (8 semanas).

Descripción del curso

MOOC dirigido a conocer el origen y los procesos de extracción, tratamiento y procesamiento de los áridos, que son las materias primas más usadas después del agua, así como conocer su aplicación en la vida diaria y en la industria. Incluyendo los aspectos relacionados con la sostenibilidad, medio ambiente y dimensión social, junto con la digitalización e inteligencia artificial de los procesos.

Objetivos del curso

El objetivo de este curso es que el alumno adquiera conocimientos fundamentales sobre los áridos, su origen, su explotación, las aplicaciones más importantes, el reciclado sostenibilidad e interacción con el medio ambiente y procesos de digitalización que se están aplicando y desarrollando en esta industria. Está estructurado en módulos en los que se exponen los conceptos básicos.

¿A quién va dirigido el curso?

Estudiantes de universidad, bachillerato y secundaria. Egresados. Profesores de universidad, bachillerato y secundaria. Interesados..

Conocimientos previos recomendados

No es necesario ningún conocimiento previo, aunque se recomienda tener conocimientos básicos de Geología y Minería.

Requisitos técnicos

Ordenador.

Sistema de evaluación

Cuestionarios. Una evaluación por módulo.

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Duración del curso

63 horas (7 semanas).

Descripción del curso

El objetivo es que adquieras una visión global de los procesos geohidrológicos que afectan al estado de las costas, fenomenología que puede modificar el litoral y ocasionar daños a infraestructuras y servicios de los usuarios de la costa. Vamos a estudiar dos de los procesos con mayor potencial de afección a la vida y a la sostenibilidad de la costa y sus usos: la recesión costera y las inundaciones provocadas por tsunamis.

Objetivos del curso

El curso que vas a realizar aborda cuestiones que van de lo general a lo concreto, centrándose en los riesgos costeros. De entre los diversos riesgos que existen y pueden afectar o modificar el litoral, nos concentraremos en la recesión costera y los tsunamis. A la finalización del curso, los alumnos estarán mejor capacitados para contribuir a la planificación del territorio como apoyo para la toma de decisiones en cuanto concierne al ámbito costero, y en particular, en el contexto actual de cambio global y cambio climático. Para ello, aprenderás herramientas para la gestión, el cálculo, la predicción y la estimación de pérdidas económicas que podrían causar dichos riesgos. Además, el curso cubre los objetivos 4 (Educación de calidad), 11 (Ciudades y Comunidades sostenibles) y 13 (Acción por el clima) de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas.

¿A quién va dirigido el curso?

Los destinatarios del MOOC son alumnos de último curso de titulaciones relacionadas con las ciencias de la Tierra (4º curso) así como a alumnos de máster y doctorado. También se dirige a profesionales, gestores del territorio costero y a los responsables de la toma de decisiones y de la planificación espacial de las comunidades costeras.

Conocimientos previos recomendados

• Mecánica de rocas y suelos.
• Riesgos Geológicos.
• Geomorfología.
• Geología.

Requisitos técnicos

El alumno necesitará un medio digital para seguir el curso, y si tiene redes sociales, pues también podrá interactuar con la red que se montará durante el curso.

Sistema de evaluación

En el final de cada módulo, se propondrá una actividad tipo test obligatoria que consistirá en una serie de preguntas teórico-prácticas.

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Duración del curso

60 horas (6 semanas).

Descripción del curso

La Caracterización de materiales históricos es una de las principales disciplinas para la conservación y restauración del patrimonio construido. Los alumnos conocerán las principales técnicas instrumentales de caracterización y análisis de materiales históricos. Los estudiantes sabrán interpretar los resultados de los distintos análisis y ensayos de cara a la toma de decisiones en situaciones prácticas relacionadas con la intervención en el patrimonio. Las técnicas estudiadas serian: difracción de rayos X, estereomicroscopía, microscopía óptica de polarización, microscopía electrónica de barrido con microanálisis, análisis térmico diferencial y termogravimétrico, espectroscopía infrarroja, porosimetría de mercurio, ensayos físicos, hidrícos, mecánicos y reológicos. Los alumnos serán capaces de prescribir materiales de intervención en patrimonio de modo que se logre la mayor compatibilidad posible con los materiales existentes.

Objetivos del curso

Los estudiantes conocerán las principales técnicas instrumentales de caracterización y análisis de materiales históricos: difracción de rayos X, estereomicroscopía, microscopía de polarización óptica, Microscopía electrónica de barrido con microanálisis, térmica diferencial y termogravimétrica. análisis, espectroscopia infrarroja, porosimetría de mercurio, pruebas físicas, hídricas, mecánicas y reológico. Los estudiantes serán capaces de interpretar los resultados de los diferentes análisis y ensayos para tomar decisiones en situaciones prácticas relacionadas con la intervención en el patrimonio. Los estudiantes serán capaces de prescribir materiales de intervención en el patrimonio para conseguir el la mayor compatibilidad posible con los materiales existentes.

¿A quién va dirigido el curso?

Nivel inicial y dirigido a arquitectos, arqueólogos, químicos, geólogos, restauradores e ingenieros civiles y de edificación.

Conocimientos previos recomendados

Los conocimientos adquiridos en los cursos educativos hasta selectividad.

Requisitos técnicos

Ensayos virtuales en laboratorio y enlaces a otros videos educativos ya disponibles.

Sistema de evaluación

- Una evaluación por módulo.

- Un test final de corrección automática.

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Duración del curso

60 horas (6 semanas).

Descripción del curso

El presente curso tiene como objetivo cubrir una laguna formativa de excepcional importancia económica y técnica en el ámbito de la intervención arquitectónica, tanto en las tareas de restauración como en la rehabilitación. Los morteros son el elemento que con mayor frecuencia se trata en obras sobre edificios históricos y en cambio es el material sobre el que menos conocimiento existe. No hay formación suficiente en los cursos regulares de arquitectura o edificación y tampoco en los específicos de posgrado en restauración. Los elementos arquitectónicos en los que se aplican los morteros históricos son muy diversos y complejos, en relación directa con la técnica de aplicación: yeserías, estucos, revocos, esgrafiados, pintura mural… 1. Técnicas de caracterización de materiales 2. Ensayos físicos y mecánicos 3. Morteros de yeso 4. Morteros con Cales aéreas y cales hidráulicas 5. Cementos naturales y primeros portland 6. Diseño de nuevos materiales de intervención

Objetivos del curso

Los alumnos y alumnas se familiarizarán con las distintas técnicas instrumentales físicas y químicas para el análisis e interpretación de los morteros históricos, de cara a su caracterización. Esta caracterización les servirá para establecer cronologías histórico constructivas, estados de conservación, diagnósticos patológicos y diseño de intervenciones, siempre sobre morteros históricos.

¿A quién va dirigido el curso?

Nivel inicial y dirigido a arquitectos, arqueólogos, químicos, geólogos, restauradores e ingenieros civiles y de edificación.

Conocimientos previos recomendados

Los conocimientos adquiridos en los cursos educativos hasta selectividad.

Requisitos técnicos

Ensayos virtuales en laboratorio y enlaces a otros videos educativos ya disponibles.

Sistema de evaluación

Un test final de corrección automática.

MUJERES STEAM EN ACCIÓN 

Empoderando a las futuras estudiantes y profesionales a través de bootcamps

EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO | DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

MUJERES STEAM EN ACCIÓN es un proyecto impulsado por la Universidad Politécnica de Madrid, a través del Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social, cuyo objetivo es fomentar vocaciones STEAM entre niñas y jóvenes, reducir estereotipos de género y fortalecer el liderazgo femenino en los ámbitos científico-tecnológicos.

El proyecto se articula mediante bootcamps formativos, mentorías, talleres prácticos y actividades interuniversitarias, dirigidas principalmente a alumnas de 4º de ESO, Bachillerato y estudiantes universitarias, combinando un enfoque educativo, vivencial e inclusivo con perspectiva de género e interseccional.

La iniciativa integra:

• formación técnica y creativa en ingeniería y tecnología,

• acompañamiento mediante mentorías femeninas,

• contacto directo con entornos reales (laboratorios, empresas, campus),

• actividades de reflexión sobre bienestar, seguridad, cuidados y universidad–territorio,

• y una fuerte apuesta por la divulgación y transferencia de aprendizajes.

El programa se desarrolla entre octubre de 2025 y diciembre de 2026, con participación de la alianza europea EELISA, otras universidades públicas (UCM y UNED) y entidades del tercer sector como Ongawa y la RAI – Programa Mujer e Ingeniería

COMO LO VAMOS A ORGANIZAR

A través de:

• acciones de motivación, autoconfianza y liderazgo,

• mentorías con ingenieras profesionales y estudiantes UPM,

• talleres STEAM prácticos (puentes, programación, impresión 3D, robótica, sostenibilidad),

• bootcamps intensivos nacionales Y EELISA.

Incluyen visitas a laboratorios y empresas, actividades de bienestar (Mujer, Deporte y Salud), paseos interuniversitarios de diagnóstico participativo (Walk&Talk) y espacios de intercambio con la RAI y EELISA.

QUÉ HEMOS HECHO HASTA AHORA

Ya hemos completado la Acción 1 y 2, y ahora nos disponemos a seguir con las diferentes colaboraciones y actividades. Seguimos esta Primavera con las Acciones 3 y 4; también estamos fomentando actividades y buenas prácticas en torno al Deporte, Mujer y Bienestar. Para más información puedes revisar la sección de Horario y/o Link.tree en este enlace:

https://linktr.ee/Inclusion_CompromisoSocial_UPM 

Para más información de las actividades realizadas, se puede revisar el siguiente Código QR:

QUÉ VAMOS A HACER

Te animamos a hacer propuestas de mentorías y contactar con nosotras para detectar necesidades y futuras acciones. Tenemos ya muchas voluntarias mentoras dentro del marco de las acciones 4 (Talleres #STEAM) y también en el marco del Programa de Voluntariado Nacional Transformador de la UPM.

QUIERES PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES - ESPACIOS DE TRABAJO DE IGUALDAD + DIVERSIDAD

MÁS INFORMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES LAS PODÉIS CONSULTAR AQUÍ

https://eventos.upm.es/146259/programme/mujeres-steam-en-accion-empoderando-a-las-futuras-estudiantes-y-profesionales-a-traves-de-bootcamps.html

Si eres estudiante, docente, personal técnico o formas parte de una entidad educativa o social, puedes participar en:

• talleres y bootcamps,

• espacios de reflexión sobre igualdad y tecnología,

• actividades comunitarias,

• procesos de co-creación de propuestas para una universidad más inclusiva.

Las actividades están diseñadas como espacios seguros, participativos y diversos, donde aprender, compartir y construir juntas. Además vamos a diseñar los proximo talleres y bootcamps en las diferentes escuelas y facultad ¡Os esperamos!

QUIERES SER MENTORA UPM

Buscamos estudiantes, egresadas y profesionales UPM que quieran:

• acompañar a niñas y jóvenes interesadas en STEAM,

• compartir su experiencia académica y profesional,

• convertirse en referentes cercanos,

• formar parte de una red de mentoría con perspectiva de género.

Ser mentora UPM significa inspirar, acompañar y transformar, contribuyendo activamente a reducir la brecha de género en ciencia y tecnología. Tenemos ya muchas voluntarias mentoras dentro del marco de las acciones 4 (Talleres #STEAM) y también en el marco del Programa de Voluntariado Nacional Transformador de la UPM.

Escribe a adjunto.inclusion@upm.es 

QUIERES PARTICIPAR COMO COLEGIO

Centros educativos de 1° hasta 4° ESO y Bachillerato pueden participar mediante:

• inscripción en talleres y bootcamps,

• visitas a la UPM,

• actividades adaptadas a su contexto educativo,

• contacto directo con ingenieras y mentoras.

El proyecto ofrece una experiencia educativa única, práctica y motivadora, alineada con la coeducación y la orientación vocacional.  También pueden participar centros de Infantil y Primaria. ¿Te animas? Puedes escribir a adjunto.inclusion@upm.es

DIVULGACIÓN Y TRANSFERENCIA

MUJERES STEAM EN ACCIÓN apuesta por una divulgación accesible, creativa y transformadora, que incluye:

• producción de vídeos, cápsulas formativas y podcasts,

• publicaciones digitales y guías replicables,

• contenidos para redes sociales,

• artículos de divulgación y académicos,

• exposiciones y eventos abiertos.

El objetivo es que los aprendizajes trasciendan el proyecto, puedan replicarse en otras universidades y contribuyan a posicionar a la UPM como referente en igualdad, innovación social y cultura STEAM. Así que te animamos a participar en la acción.

Una actividad del Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social de la mano de la Unidad de Igualdad y Diversidad UPM.

Colaboración con EELISA, Vicerrectorado de Estudiantes, Empleabilidad y Extensión Universitaria, Deportes UPM, y un largo etcétera.

Financian: Instituto de las Mujeres - Ministerio de Igualdad

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Duración del curso

50,4 horas (12 semanas).

Descripción del curso

Iniciación al método de elementos finitos y aplicación a los problemas de la dinámica estructural. Aplicaciones en el entorno del software NASTRAN para estructuras aeronáuticas. Estudio de los problemas de acoplamiento fluido estructura. Cálculo de las fuerzas del fluido para flujos incompresibles y compresible. Aplicaciones al campo de aeroelasticidad en el entorno de NASTRAN.

Objetivos del curso

Familiarizar al participante en el curso en los problemas de interacción fluido-estructura y sus aplicaciones en el campo de la aeronáutica. Los participantes en el curso será capaces de resolver problemas aeroelásticos para configuraciones sencillas y determinar la estabilidad y respuestas de los mimos a cargas y condiciones de vuelo clásicas.

¿A quién va dirigido el curso?

Ingenieros aeronáuticas con necesidad de formación específica en el área de aeroelasticidad con aplicaciones industriales.

Conocimientos previos recomendados

Conocimientos de cálculo estructural estático y dinámico. Conocimientos básicos de aerodinámica.

Requisitos técnicos

Ordenador personal con capacidad de cálculo numérico a nivel medio.

Sistema de evaluación

Se realizan cuatro evaluaciones una por cada módulo y una global basada en un cuestionario de 100 preguntas.
Las evaluaciones de cada módulo consisten en test de 20 preguntas cada uno.
El alumno supera la evaluación si contesta correctamente al menos 12 de las preguntas.
El cuestionario de 100 preguntas se considera superado si al menos 58 de ellas han sido contestadas correctamente.
Estas evaluaciones son obligatorias. El alumno obtiene el certificado de participación si supera las tres primeras y uno de aprobado si supera las cuatro.

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Todos los cursos MOOC de la UPM son online, asíncronos y gratuitos.

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Duración del curso

30 horas (6 semanas).

Descripción del curso

El curso tiene como objetivo fundamental familiarizar a los estudiantes con los principios básicos de los factores humanos en la tecnología, enseñando cómo las características humanas impactan y son afectadas por las tecnologías. Se centra en la importancia de diseñar y evaluar interfaces que promuevan una interacción efectiva y satisfactoria entre personas y ordenadores.

Objetivos del curso

• Familiarizar a los estudiantes con los principios básicos de los factores humanos en la tecnología, mostrando cómo las características humanas impactan y son afectadas por las tecnologías.
• Enfatizar la importancia de diseñar y evaluar interfaces que promuevan una interacción efectiva y satisfactoria entre personas y ordenadores.
• Capacitar a los estudiantes para desarrollar tecnologías accesibles y fáciles de usar para una amplia gama de usuarios, priorizando el diseño centrado en el usuario desde las primeras etapas del desarrollo de productos.
• Instruir sobre la incorporación de empatía, confianza y técnicas de persuasión y ética en el diseño tecnológico.
• Promover la aplicación de métodos de prototipado rápido para iterar y refinar soluciones tecnológicas.
• Fomentar la evaluación crítica de cómo se consideran los factores humanos en los proyectos tecnológicos.
• Abordar la ética y la responsabilidad social en el diseño tecnológico, asegurando que las soluciones sean efectivas, justas y beneficiosas para la sociedad.

¿A quién va dirigido el curso?

El curso está dirigido a todas las personas que tengan interés en conocer implicaciones humanas y sociales en el diseño de las aplicaciones. El curso será una oportunidad para estudiantes de ingeniería de 3er o 4o curso, así como profesionales del mismo ámbito que quieran ampliar sus conocimientos y desarrollar con ello capacidades adicionales en un ámbito muy demandado.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren conocimientos previos.

Sistema de evaluación

Cada tema tendrá asociado un test de diez preguntas, con solo un intento por cada uno de ellos.

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Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Seguimiento del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

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Duración del curso

54 horas (6 semanas).

Descripción del curso

Este curso proporciona las bases y fundamentos para el desarrollo ágil de ontologías en entornos colaborativos siguiendo la metodología Linked Open Terms. El curso se centra en la adquisición de conocimientos sobre las herramientas relevantes para cada una de las actividades de la metodología (toma de requisitos, conceptualización, implementación, publicación y mantenimiento de ontologías).

Objetivos del curso

El objetivo de este MOOC es proporcionar una base práctica y aplicada sobre los aspectos metodológicos y tecnológicos relacionados con el desarrollo de ontologías y modelos de datos semánticos. Concretamente, se introducirán los conceptos de ontologías y la metodología a seguir en el desarrollo de las mismas. El curso se centrará en la explicación del uso de herramientas para cada una de las actividades de la metodología (toma de requisitos, conceptualización, implementación, publicación y mantenimiento de ontologías).

¿A quién va dirigido el curso?

Personas que quieran mejorar sus competencias en el desarrollo de ontologías siguiendo las buenas prácticas vigentes en la actualidad.

Conocimientos previos recomendados

• Representación de conocimiento.
• Ontologías y lenguajes de representación de ontologías.
• Estándares de representación de datos enlazados del W3C: RDF(S), OWL.
• Tecnologías web a nivel usuario.

Requisitos técnicos

Los alumnos necesitarán un ordenador con conexión a Internet; también harán uso de distintas herramientas software que se encuentran disponibles con licencias abiertas.

Sistema de evaluación

• Cuestionarios, 1 por módulo.
• Trabajo práctico con autoevaluación, 1 por curso.

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Duración del curso

36 horas (6 semanas).

Descripción del curso

La lucha contra el cambio climático se ha convertido en una necesidad prioritaria para la sociedad en general. El sector del transporte, responsable de aproximadamente un tercio de las emisiones de CO2, se enfrenta a fuertes regulaciones europeas y nacionales para frenar las emisiones contaminantes y de CO2.
Esto conlleva el cambio de combustible, donde el gas natural es una alternativa sostenible.

Objetivos del curso

El objetivo principal del curso es dar a conocer el recurso energético gas natural (y renovable) como combustible para el transporte (marítimo y terrestre). Este combustible, por su menor o neutras emisiones de CO2 permite luchar contra el
cambio climático, objetivo prioritario en las políticas mundiales. Sin embargo, este combustible considerado como alternativo es aún poco conocido, pero con un incremento singular en los últimos años.
De forma específica, el curso consta de 7 módulos empezando en el módulo 0 que es el de introducción hasta el módulo 6 en donde se abarcará desde el gas natural como recurso; seguido de su distribución, almacenamiento y uso tanto en el transporte terrestre como marítimo; las leyes y regulaciones existentes y, finalmente, modelos de cambio del sistema dada la inclusión de este combustible en el sistema.

¿A quién va dirigido el curso?

Cualquier persona con conocimientos básicos técnicos ya sea de formación profesional o con esudios universitarios que tenga interés en conocer el origen, beneficios, uso y normativa del gas natural y gas renovable principalmente en el transporte terrestre y marítimo.

Conocimientos previos recomendados

En este curso se intentará realizar una difusión de interés general con lo que no requiere conocimientos previos con el objetivo que el público en general vea en el gas una alternativa y sostenible.

Requisitos técnicos

Este curso es de carácter básico con lo que no exige unos conocimientos técnicos profundos.

Sistema de evaluación

La evaluación será tipo test y se realizará una evaluación por módulo excepto en el módulo 0. Para ello serán proporcionadas las presentaciones de los videos como información adicional en formato texto (pdf, docx, etc.).

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Duración del curso

25 horas (5 semanas).

Descripción del curso

El curso presentará los principales elementos y conceptos que permiten entender el apasionante mundo de los drones. Para ello, se describirán y analizarán los pilares del funcionamiento, operación, regulación, vuelo y misiones de los drones. Desde un lenguaje sencillo y riguroso, se propone para interesados en este campo, de forma que con unos conocimientos mínimos, se pueda seguir sin dificultades.

Objetivos del curso

1. Conocimiento de la historia y evolución de las aeronaves no tripuladas.
2. Conocimiento de los elementos que configuran los sistemas aéreos tripulados por control remoto (RPAS, drones).
3. Descripción de los criterios de clasificación de estas aeronaves.
4. Conocimiento y comprensión de los tipos de aeronaves y sus características básicas de vuelo.
5. Enumeración de las principales misiones que pueden llevar a cabo.
6. Somera descripción de las regulaciones actuales relativas a la operación de drones.
7. Análisis de propuestas y tendencias de futuro.

¿A quién va dirigido el curso?

El curso está diseñado para dar una visión básica sobre el mundo de los drones. Está planteado desde una perspectiva sencilla y amena, explicando de forma accesible los principales elementos que forman parte de los sistemas aéreos tripulados de forma remota (drones), los fundamentos del vuelo, las misiones, y algunas pinceladas sobre regulación.

Conocimientos previos recomendados

El objetivo es dar cabida a un amplio espectro. La orientación será básica y general, presentando de forma amena los principales conceptos y elementos relacionados con las aeronaves tripuladas por control remoto, su configuración, su vuelo y sus misiones. Por tanto, se considera que el nivel de formación requerido sea básico; nivel de bachillerato o equivalente.

Sistema de evaluación

Al final de cada capítulo se propondrá la resolución de un conjunto de preguntas tipo test para autoevaluación de los resultados del aprendizaje, y fijar los contenidos planteados.

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Duración del curso

50 horas (7 semanas).

Descripción del curso

En este curso de visualización de datos con Python, aprenderás a usar bibliotecas como Matplotlib, Seaborn y Plotly para crear gráficos y analizar datos eficazmente.

Objetivos del curso

Proporcionar una explicación completa a las técnicas de visualización de datos en Python: El objetivo principal del curso es familiarizar a los estudiantes con las herramientas y técnicas fundamentales para visualizar datos en el entorno de programación Python. Se espera que al finalizar el curso, los estudiantes adquieran las habilidades necesarias para representar visualmente datos de manera efectiva y comprensible.

Facilitar la comprensión práctica a través de ejemplos y casos de estudio reales: El curso se centrará en la aplicación práctica de técnicas de visualización de datos a través de ejemplos y casos de estudio reales. Los estudiantes trabajarán con conjuntos de datos auténticos y resolverán problemas de visualización comunes en diversos campos, lo que les permitirá desarrollar habilidades prácticas y comprender la relevancia y aplicabilidad de la visualización de datos en el mundo real.

Fomentar la participación activa y el aprendizaje colaborativo: Se promoverá la participación activa de los estudiantes a través de actividades interactivas, ejercicios prácticos y discusiones en línea. Además, se implementará un sistema de evaluación por pares, donde los estudiantes revisarán y proporcionarán retroalimentación sobre el trabajo de sus compañeros, lo que fomentará el aprendizaje colaborativo y proporcionará oportunidades adicionales para la retroalimentación y el crecimiento profesional.

¿A quién va dirigido el curso?

El curso está dirigido a estudiantes con experiencia en informática y, de preferencia, familiaridad con el aprendizaje computacional (machine learning). Se requiere un dominio básico de Python para aprovechar al máximo el contenido del curso.

Conocimientos previos recomendados

Programación en Python y Machine learning.

Requisitos técnicos

Conexión a internet.

Sistema de evaluación

Entrega de trabajos prácticos evaluados por pares.

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Duración del curso

48 horas (6 semanas).

Descripción del curso

OpenSEES es un programa de código abierto para desarrollar aplicaciones que simulen el comportamiento estructural y geotécnico frente a cargas sísmicas. El objetivo de OpenSEES es avanzar en el modelado y simulación en la ingeniería sísmica mediante un entorno de código abierto.

Objetivos del curso

El objetivo de este MOOC es el de introducir a los participantes en el modelado análisis lineal y no lineal de estructuras frente a cargas sísmicas a partir del software OPENSEES. En el cursos se abordarán no solo la madera de modelar, analizar e interpretar los resultados del programa, sino también los fundamentos básicos subyacentes al programa.

¿A quién va dirigido el curso?

Ingenieros estructurales, civiles y arquitectos.

Conocimientos previos recomendados

Se recomienda tener conocimientos en el diseño cálculo y construcción de estructuras. Nociones de hormigón armado y acero estructural. Así como nociones básicas de dinámica estructural.

Requisitos técnicos

Los estudiantes necesitaran de un ordenador personal doméstico con conexión a internet.

Sistema de evaluación

Será sobre temas generales de dinámica estructural, para conocer el nivel de conocimientos de los estudiantes. El formato será en forma de cuestionario no evaluable.

Evaluación de tema: Al final de cada tema/sección se formularán 5-10 preguntas en formato test. El conjunto de estas evaluaciones supone el 40% de la nota.

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Duración del curso

28 horas (7 semanas).

Descripción del curso

La emergencia climática actual exige una adaptación rápida y eficaz del parque inmobiliario existente a las condiciones actuales y futuras del clima, con un consumo de energía nulo. Esto se materializa en los cambios sucesivos de normativas (la última modificación de Abril de 2024), cada vez más exigentes y los incentivos que, desde la Unión Europea, se implementan para favorecer la transición energética. En este contexto, la previsión del funcionamiento de los edificios es clave para adoptar las medidas de actuación que sean más eficaces con el mínimo coste. Sin embargo, nos encontramos con el hecho de que la caracterización de materiales usados para las simulaciones no se corresponde con sus características reales y, por lo tanto, que genera una gran discrepancia entre el comportamiento previsto y el real durante el uso de la edificación.

Dado que la envolvente arquitectónica es el subsistema constructivo por el que se producen los intercambios energéticos interior/exterior, ha de ser ésta la prioritaria en su caracterización. Y, entre los elementos más significativos hemos de destacar los acristalamientos por su gran sensibilidad en el comportamiento global, por sus elevadas transmitancias térmicas en comparación con la superficie opaca así como también por la elevadas ganancias solares que compiten con la iluminación interior.

Con estas premisas, el curso muestra los resultados del proyecto Op4Built que propone una caracterización detallada de los elementos de acristalamiento para edificaciones, en términos de reflectancia y transmitancia. La novedad de la investigación radica en que, frente al uso de una geometría específica y única que propone la base de datos internacional IGDB, los acristalamientos se caracterizan en su comportamiento en función del ángulo de incidencia y de recepción de la radiación reflejada, aproximándose al comportamiento real de dichos materiales y buscando que dichas características puedan implementarse en las simulaciones energéticas.

Objetivos del curso

El objetivo principal del curso es dotar al alumnado de herramientas de caracterización detallada, para mejorar la simulación energética de los edificios. Y, específicamente, se proponen los siguientes objetivos:

• Entender la repercusión del acristalamiento en la envolvente arquitectónica
• Conocer los parámetros de caracterización de los acristalamientos
• Entender los métodos de ensayo y de caracterización de los acristalamientos
• Conocer el uso de las herramientas de caracterización en la simulación de objetos
• Conocer la aplicación de la caracterización pormenorizada de vidrios en la simulación energética 
• Conocer cómo se monitorizan los sistemas de acristalamiento
• Conocer líneas futuras de investigación 

¿A quién va dirigido el curso?

Ingenieros/as y Arquitectos/as especialistas en eficiencia energética, para dotarles de herramientas para la optimización energética de las soluciones de acristalamiento.

El curso está orientado hacia el Life Long Learning (LLL) recogido en otros países de nuestro entorno, que permite una actualización de la formación específica y adaptada.

Conocimientos previos recomendados

Conocimientos básicos de eficiencia energética y el uso de herramientas informáticas de simulación. El curso aborda desde contenidos genéricos a específicos, por lo tanto, se propone que cualquier persona pueda seguirlo.

Sistema de evaluación

El sistema de evaluación consistirá la realización de cuestionarios al final de cada uno de los módulos, que computará un 60% de la calificación final, y la realización de un ejercicio final, que computará un 40%.

El diploma de superación del curso se obtendrá automaticamente al superar el 50% de los puntos en la evaluación, y es gratuito.

En cuanto a la evaluación progresiva, ésta, como se ha indicado consistirá en la realización de un test al final de cada módulo con el que se pretende verificar la comprensión de los contenidos abordados en cada uno de ellos. Dichos cuestionarios recogen preguntas tanto de los vídeos como de las lecturas complementarias. En cada pregunta de los cuestionarios se recogerán cuatro respuestas, de las cuales, sólo una será válida. El número de intentos será de tres, y cada módulo tendrá un peso relativo en la calificación final, en concreto:

• Módulo 1: 0,50 puntos
• Módulo 2: 0,75 puntos
• Módulo 3: 1 puntos
• Módulo 4: 1 puntos
• Módulo 5: 0,75 puntos
• Módulo 6: 0,75 puntos
• Módulo 8: 1,25 puntos

Adicionalmente, se ha incorporado el reto de que, sobre una edificación, se evalúe la incidencia de los sistemas de acristalamiento. Este ejercicio tiene una puntuación de 4 puntos sobre 10 y el número de intentos será de uno.

Finalmente, no se limitará el acceso a los módulos si no se han superado las actividades propuestas, de cara a que el alumnado pueda avanzar en el conocimiento del temario.

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Duración del curso

50 horas (5 semanas).

Descripción del curso

Curso que tiene como meta principal enseñar a los participantes a diseñar y crear sus propias piezas utilizando la tecnología de impresión 3D.

Objetivos del curso

1. Introducir a los participantes en los conceptos básicos de impresión 3D, incluyendo los tipos de impresoras 3D, los materiales utilizados y los programas de diseño más comunes.
2. Enseñar a los participantes a utilizar OpenSCAD como herramienta de diseño 3D, incluyendo la creación de formas básicas, la modificación de formas y la creación de modelos complejos.
3. Ayudar a los participantes a entender los conceptos básicos de modelado 3D, como la creación de prototipos y la preparación de archivos para la impresión.
4. Enseñar a los participantes cómo preparar sus modelos para la impresión 3D, incluyendo la generación de archivos de impresión y la selección de materiales adecuados.
5. Finalmente, guiar a los participantes a través del proceso de impresión 3D, incluyendo la configuración de la impresora, la selección de materiales y la impresión de las piezas.

¿A quién va dirigido el curso?

Estudiantes o profesionales de la informática.

Conocimientos previos recomendados

Conocimientos básicos de programación.

Requisitos técnicos

Poseer una Impresora 3D si se quiere probar lo estudiado.

Sistema de evaluación

Tests de evaluación para cada módulo y práctica de diseño de piezas con OpenSCAD.

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Duración del curso

60 horas (8 semanas).

Descripción del curso

Curso visual de Climatización: fundamentos de refrigeración; aire acondicionado y bomba de calor de expansión directa; montaje y mantenimiento de equipos de aire acondicionado; enfriadoras reversibles y aerotermia; bombas de calor geotérmicas; sistemas de volumen de refrigerante variable; ventilación, psicrometría y refrescamiento evaporativo; rooftops y unidades de tratamiento de aire.

Objetivos del curso

Este Curso visual de Climatización desea transmitir de manera ágil (mediante gran profusión de fotografías y vídeos), competencias básicas sobre climatización y energías renovables relacionadas. Partiendo de fundamentos de refrigeración, se adaptan para equipos de aire acondicionado y bomba de calor reversibles de expansión directa, así como el estudio de tareas de montaje y mantenimiento. Se prosigue con las enfriadoras reversibles cuya generalización conduce al concepto aerotermia, así como las bombas de calor geotérmicas, conducentes a la tecnología conocida como geotermia de baja temperatura. Se da un salto en términos de potencia térmica mediante los sistemas de volumen de refrigerante variable; los grandes sistemas de ventilación, la psicrometría y el refrescamiento evaporativo, como soluciones altamente eficientes para climatizar estancias residenciales e industriales; y se termina con los rooftops y unidades de tratamiento de aire para instalaciones catalogadas como gran terciario.

¿A quién va dirigido el curso?

Ingenieros de Climatización; Técnicos de Grado Medio y Grado Superior de Climatización; estudiantes de ingeniería (Industriales, Edificación, Minas…) o ciclos formativos de especialidades afines de la familia Energía y Agua; y en general para todo aquel interesado en el mundo de la Climatización, cada vez con mayor importancia en múltiples sectores, con una inexorable vinculación con las energías renovables y la eficiencia energética.

Conocimientos previos recomendados

No se precisan conocimientos previos para un correcto seguimiento del curso. No obstante, para un óptimo aprovechamiento de las competencias volcadas en el curso, se recomienda repasar conceptos básicos de Física General relacionados con energía, transmisión de calor, termodinámica y electricidad.

Requisitos técnicos

Bastará con un ordenador compatible PC que visualice presentaciones tipo PowerPoint o similar; edite y ejecute hojas de cálculo tipo Excel o similar así como ejecute determinados programas descargables y/o computables en la nube. Y en la medida que el alumno quiera de forma voluntaria, disponer de pequeños componentes electrónicos compatibles con Arduino o dispositivos reales procedentes de desguace de equipos de aire acondicionado para una comprensión práctica de su funcionamiento.

Sistema de evaluación

Para el período de tiempo de normal desarrollo del curso, se programan ejercicios en línea con preguntas tipo test autocorregibles a través de plataforma Moodle. Existe una batería de los antedichos ejercicios por cada unidad temática.

Y de manera voluntaria para aquel estudiante que desee ampliar sus conocimientos (bastará con que lo comunique al equipo de profesores por mensajería Moodle), existe un proyecto fin de curso, para el cual se proponen varias alternativas:

1. Dimensionamiento de una instalación real a elección del lector.
2. Prácticas guiadas reales paso a paso para el montaje y puesta en marcha de equipos de aire acondicionado a disposición del lector.
3. Diseño y construcción de maqueta o prototipo operativo sobre funcionamiento de cualquiera de los equipos de climatización estudiados y basados en el ecosistema Arduino, nuevamente a disposición del lector.
4. Desarrollo de entornos en realidad virtual para comprender mejor las instalaciones de climatización.

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Duración del curso

50 horas (10 semanas).

Descripción del curso

Herramientas de gestión de la Organización de la Producción: conceptos teóricos, ejercicios prácticos resueltos en Excel y simulaciones visuales.

Objetivos del curso

Esta acción formativa buscar generar valor y conocimiento para los estudiantes centrando su construcción en 3 tipos de contenidos: conceptos básicos de teoría; ejercicios resueltos mediante hojas de cálculo convertibles en plantillas; y simulación de eventos discretos-construcción de gemelos digitales mediante la aplicación FlexSim. En añadidura, se incluyen principios básicos de competencias transversales como diseño CAD mediante Onshape; simulación de solicitaciones por métodos numéricos gracias a Simscale; gestión de grandes cantidades de datos a través de Microsoft Power BI e introducción a la inteligencia artificial con Knime. El temario lo conforman las siguientes unidades didácticas: Introducción a los sistemas productivos; Diseño y desarrollo de productos y procesos; Gestión de stocks; Previsión de demanda; Planificación de operaciones; Herramientas MRP, MP y BOM; Control de producción y Lean manufacturing.

¿A quién va dirigido el curso?

Ingenieros responsables de dirigir la producción de una empresa; titulados de ciclos formativos de grado superior de especialidades afines; estudiantes de las antedichas disciplinas; y en general todo aquel interesado en adquirir una buena formación teórico-práctica sobre organización de la producción de manera ágil y amigable.

Conocimientos previos recomendados

No se precisan conocimientos previos para un correcto seguimiento del curso. No obstante, en aras de un óptimo aprovechamiento de las competencias volcadas en esta acción formativa, se recomienda adquirir o repasar conceptos básicos de Matemáticas y Estadística relacionados con economía y finanzas, así como competencias básicas en programas informáticos de diseño CAD, simulación de eventos discretos y tratamiento de grandes cantidades de datos.

Requisitos técnicos

Bastará con un ordenador compatible PC que visualice presentaciones tipo PowerPoint o pdf o similar; que edite hojas de cálculo tipo Excel o similar; así como que ejecute determinados programas descargables (FlexSim, PowerBI y Knime) y/o computables en la nube (Onshape y Simscale).

Sistema de evaluación

Para el período de tiempo de normal desarrollo del curso, se programan ejercicios en línea con preguntas tipo test autocorregibles a través de plataforma Moodle y con posibilidad de embeber texto, ejercicios resolubles con hojas de cálculo o con aplicaciones informáticas como las mencionadas en páginas precedentes (simulaciones de FlexSim o Simscale, diseño CAD con Onshape, inteligencia de negocios con Power BI o ingeniería de datos con Knime).

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Duración del curso

10 horas (4 semanas).

Descripción del curso

Este curso ofrece una introducción al almacenamiento de datos y los sistemas de gestión de bases de datos (DBMS), explorando desde los conceptos básicos de almacenamiento en archivos, bases de datos y la nube, hasta la importancia de la persistencia de datos. Se cubren los fundamentos de DBMS, incluyendo modelos de datos relacionales y NoSQL, y los lenguajes de consulta correspondientes, con ejemplos de DBMS como MySQL, PostgreSQL y MongoDB. Además, se profundiza en el diseño de bases de datos relacionales, abordando la normalización y el manejo de claves, y se analizan los conceptos esenciales y las consideraciones de seguridad del almacenamiento en la nube. Por último, se introducen las tecnologías de persistencia de datos NoSQL, destacando sus tipos y casos de uso en diversos entornos informáticos.

Objetivos del curso

Fundamentos y Tipos de Almacenamiento de Datos

• Comprender los conceptos básicos del almacenamiento de datos y reconocer la importancia de la persistencia de datos en el desarrollo de aplicaciones informáticas.
• Identificar los diferentes tipos de almacenamiento, incluyendo archivos, bases de datos y almacenamiento en la nube.
• Familiarizarse con los conceptos fundamentales de los Sistemas de Gestión de Bases de Datos (DBMS).

Bases de Datos NoSQL y Estrategias de Optimización

• Explorar las características y ventajas de las bases de datos NoSQL, diferenciando entre tipos como Documentales, Clave-Valor, Columnares y de Grafo.
• Aprender estrategias efectivas de indexación y optimización de consultas para mejorar el rendimiento en bases de datos SQL y NoSQL.

Desarrollo Práctico y Resolución de Problemas

• Aplicar los conocimientos adquiridos en el curso mediante el desarrollo de un proyecto práctico que incluya análisis de requisitos, diseño e implementación de un sistema de almacenamiento y persistencia de datos.
• Ganar experiencia práctica en la resolución de problemas reales relacionados con el almacenamiento de datos en aplicaciones informáticas.

¿A quién va dirigido el curso?

El curso está dirigido a estudiantes con experiencia en informática y, de preferencia, familiaridad con la programación. Se requiere un dominio básico de informática para aprovechar al máximo el contenido del curso.

Conocimientos previos recomendados

Programación básica

Requisitos técnicos

Conexión a internet.

Sistema de evaluación

Preguntas tipo test.

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Duración del curso

25 horas (8 semanas).

Descripción del curso

Tecnologías emergentes en ciberseguridad: introducción, fundamentos, herramientas, aplicaciones (IA, IoT, 5G/6G) y análisis práctico.

Objetivos del curso

Los objetivos de aprendizaje de este curso son:

• Comprender los fundamentos de sistemas IA aplicada a la ciberseguridad.
• Comprender los fundamentos de sistemas IoT aplicados a ciberseguridad.
• Comprender los fundamentos de sistemas en comunicaciones 5G/6G.
• Adquirir los conocimientos necesarios para ser capaz de diseñar un sistema aplicando tecnologías emergentes desde un punto de vista de ciberseguridad.
• Obtener un pensamiento crítico de decisión sobre qué tipo de herramientas es mejor utilizar en cada caso concreto.
• Aprender los lenguajes necesarios para la creación y sistemas de ciberseguridad aplicando tecnologías emergentes.
• Aplicar los conocimientos adquiridos para el desarrollo y validación de sistemas de ciberseguridad aplicando tecnologías emergentes.
• Identificar artículos de interés relevantes como artículos científicos enmarcados en el estado del arte para el desarrollo soluciones basadas en tecnologías emergentes.
• Identificar artículos de interés relevantes como artículos científicos enmarcados en el estado del arte para el desarrollo soluciones basadas en tecnologías emergentes.
• Evaluar las principales características de soluciones existentes desarrolladas a partir de publicaciones relevantes en el estado del arte.

¿A quién va dirigido el curso?

Ingenieros a punto de graduarse, y en general a cualquier interesado en el contenido impartido, que desee identificar el estado del arte contextual, mediante la evaluación de artículos científicos de alto impacto, comparar las tecnologías emergentes, introducir el desarrollo de soluciones de sistemas basadas en IA, IoT y comunicaciones 5G/6G desde el punto de vista de ciberseguridad.

Conocimientos previos recomendados

Cualquier ingeniero con conocimientos básicos de ingeniería enmarcados en el área de telemática, como programación básica en Python, Conocimiento de Sistemas Linux y conocimiento redes de ordenadores. Es decir que tengan un conocimiento básico y hayan desarrollado una aplicación de tipo básica durante su formación de ingeniería) podrá acceder al curso ya que está diseñado para empezar por la base y terminar por los conceptos avanzados

Requisitos técnicos

Ordenador con conexión a internet. Plataformas de ofimática como Microsoft Office.

Sistema de evaluación

El curso cuenta con actividades de evaluación de cuatro tipos:

1. Elaboración de tablas comparativas desde el punto de vista de diseño y resultados obtenidos de trabajos relevante de interés técnico científico
2. Tests de contenidos al final de cada módulo
3. Ejercicios o tareas de desarrollo de código corregidos con flags mediante cuestionarios
4. Ejercicios o tareas de desarrollo de código corregidos mediante evaluación entre pares p2p