II JORNADAS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y COMPETENCIAS. La Era de la Inteligencia Artificial.

En esta edición las Jornadas de Orientación Profesional y Competencias tendrán lugar en la Universidad Politécnica de Madrid, durante los días 12 y 13 de marzo de 2026, bajo el eslogan La Era de la Inteligencia Artificial.

La ubicación física de este evento será el Edificio de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Diseño Industrial de la UPM, ubicada en Ronda de Valencia, 3 (Madrid).

II Jornada de Orientación Profesional y Competencias. La era de la Inteligencia Artificial

JUEVES, 12 DE MARZO DE 2026 (sesión de tarde)

VIERNES, 13 DE MARZO DE 2026 (sesión de mañana)

Enlace de inscripción : https://actividadesculturales.fgupm.es/Inscripcion.aspx?ide=236

La inscripción estará abierta hasta el día 2 de marzo de 2026

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Seguimiento del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

Todos los cursos MOOC de la UPM son online, asíncronos y gratuitos.

ACCESO A TODA LA OFERTA DE MOOC EN LA UPM

Duración del curso

40 horas (10 semanas).

Descripción del curso

El curso aborda los aspectos históricos y constructivos de la arquitectura subterránea, haciendo énfasis en el arco mediterráneo y considerando aspectos novedosos en el estudio de las casas cueva y bodegas. Se abordarán aspectos relacionados con las tipologías constructivas, justificación geológica de los emplazamientos y estabilidad geotécnica y estructural de las casas cueva.

Objetivos del curso

• Conocer la distribución geográfica y geológica de las casas cueva y bodegas
• Conocer la historia del hábitat subterráneo en la zona mediterránea
• Conocer diferentes tipologías constructivas de casas cueva y bodegas
• Conocer las características bioclimáticas del espacio subterráneo
• Conocer los ensayos de laboratorio más relevantes para análisis de suelos y rocas aplicables a casas cueva
• Analizar la estabilidad de las casas cueva y bodegas
• Aplicar diferentes metodologías de análisis a través de casos prácticos

El alumnado después del curso podrá responder a las preguntas:

• ¿Qué ventajas a nivel bioclimático tiene una casa cueva?
• ¿Desde cuándo y porque se ha desarrollado las casas cueva y las bodegas subterráneas?
• Que tipologías de vivienda subterránea hay
• ¿Es algo histórico o vuelve a estar de moda, por qué? ¿Donde?
• ¿En qué tipos de terreno se excavan?
• ¿Cómo analizamos evaluamos su estabilidad?

¿A quién va dirigido el curso?

El MOOC está destinado al público en general y en especial al alumnado de bachillerato y carreras técnicas que deseen ampliar sus conocimientos sobre aspectos “curiosos” de las cuevas habitadas.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren, el curso ha sido concebido para ser autosuficiente, dando todas las herramientas necesarias para su correcto seguimiento.

Es recomendable un nivel de conocimiento de ciencias de bachillerato.

Requisitos técnicos

Ordenador con conexión a internet. Teléfono móvil con lector de códigos QR.

Sistema de evaluación

Preguntas durante el visionado de los vídeos con respuestas breves (si/no/una palabra) sobre los contenidos que se acaban de explicar.

Al final de cada capítulo el alumno deberá responder a un cuestionario relacionado con la materia de cada capítulo (vídeos, texto, ideas expuestas en el foro…)

IX CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EDIFICACIÓN

El IX Congreso Internacional de Innovación Educativa en Edificación (CINIE2026) se celebrará en la Escuela Técnica Superior de Edificación de la Universidad Politécnica de Madrid los días 18, 19 y 20 de marzo de 2026.

Este congreso proporciona una oportunidad ideal para investigadores, profesionales y estudiantes de todo el mundo para presentar sus proyectos e investigaciones y promover el intercambio de conocimientos, experiencias y nuevas propuestas en el ámbito de la innovación educativa en la construcción, arquitectura, ingeniería y construcción.

Todas las contribuciones que se envíen serán revisadas y evaluadas por el Comité de Expertos del Congreso en relación con su originalidad, impacto, fundamento científico o técnico y legibilidad.

CINIE2026 sentará las bases para desarrollar proyectos conjuntos y producir resultados relevantes en el campo de las innovaciones educativas en la educación superior. Los proyectos tendrán como objetivo la mejora continua en la metodología de enseñanza, incluyendo los últimos avances e investigaciones en el campo de la enseñanza-aprendizaje, que contribuyen a la producción de resultados científicos de calidad de interés internacional.

Desde el Comité Organizador nos gustaría animaros a todos a participar en esta nueva edición de CINIE2026.

CITE 2026

18-20 de marzo de 2026 | Madrid, España | Presencial

Tras un año de descanso y reflexión, CITE vuelve renovado y más fuerte que nunca. La décima edición del Congreso Internacional de Innovación Tecnológica en Edificación (CITE 2026) marca un nuevo capítulo en nuestra trayectoria, uno que celebra una década de excelencia y mira con firmeza hacia el futuro. A partir de ahora, CITE se celebra cada dos años, consolidando su posición como foro internacional líder en innovación en edificación, arquitectura e ingeniería.

Acerca del Congreso

A lo largo de los años, CITE se ha convertido en un punto de encuentro para investigadores, académicos y profesionales que comparten un objetivo común: promover la innovación tecnológica en el entorno construido. La edición de 2026 será especialmente significativa, ya que estará repleta de nuevas ideas, perspectivas innovadoras y emocionantes oportunidades de colaboración y crecimiento.

Todas las contribuciones se presentarán en inglés y exclusivamente preseniales en Madrid, lo que fomentará un entorno dinámico para el intercambio científico y la creación de redes. Las presentaciones pueden ser orales o en forma to póster.

Cada inscripción da derecho al participante a un máximo de dos presentaciones, a menos que uno de los autores también esté inscrito en el IX Congreso Internacional sobre Innovación Educativa en la Construcción CINIE (la inscripción a este congreso es gratuita para los participantes en CITE), en cuyo caso el número de presentaciones aumenta a tres, que se repartirán entre los dos congresos.

Publicaciones y reconocimiento académico

Todos los trabajos aceptados se someterán a un riguroso proceso de revisión por pares y podrán ser publicados como capítulos de libros con Dykinson (Q1 en el índice SPI general) o en la revista Anales de Edificación, indexada en las principales bases de datos internacionales (Avery Index to Architectural Periodicals, ERIHPLUS, REDIB).La Fundación UPM publicará un libro digital con los resúmenes (ISBN) y los participantes recibirán un certificado oficial de contribución.

Premios a la excelencia

En reconocimiento a las contribuciones académicas destacadas, CITE 2026 otorgará distinciones a:

• Mejor presentación oral

• Mejor presentación de póster

Estos premios subrayan nuestro compromiso con el fomento de la calidad de la investigación, la creatividad y el talento emergente en este campo.

Redes y nuevas colaboraciones

Este año, CITE 2026 vuelve a centrarse en las redes y la colaboración internacional, creando espacios para el diálogo entre el mundo académico y la industria. Los asistentes tendrán la oportunidad de establecer conexiones significativas, descubrir socios potenciales y explorar vías innovadoras para futuras investigaciones.

Con el apoyo de nuevos patrocinadores institucionales y corporativos, el congreso pretende ampliar su alcance, aumentar su impacto y reforzar su visibilidad internacional.

Únete

El décimo aniversario de CITE promete ser una edición excepcional, una celebración de la innovación, el conocimiento y la colaboración. Le invitamos a unirse a nosotros en Madrid para compartir sus investigaciones, intercambiar experiencias y ayudar a dar forma al futuro de las tecnologías de la construcción.

Forma parte del renovado CITE. Se parte del cambio.

cite.edificacion@upm.es
CITE 2026 – Una década de innovación en la construcción

SIMBIONTES: Convocatoria para estudiantes Ingeniería, Arquitectura, INEF y/o Diseño de moda

Laboratorio de experimentación educativa que fomenta el desarrollo de proyectos colaborativos e interdisciplinares aunando saberes artísticos, científicos, tecnológicos y humanísticos desde el compromiso social.

SIMBIONTES se compone de dos fases. Una primera de formación de profesorado en la que se desarrollarán contenidos relacionados con la metodología STEAM aplicada al contexto educativo y el acercamiento a prácticas interdisciplinares situadas en el cruce del arte y la ciencia, haciendo especial hincapié en este curso a la inteligencia artificial. Y una segunda de aplicación práctica en el centro.

• Primera fase:
  • 1 sesión presencial de 4 horas (23 de marzo 2026 en INNOVA HUB ETSIDI de 16h a 20h) con la posibilidad de asistir al 9 de febrero 2026 también de 16h a 20h
  • Varias sesiones online a determinar
• Segunda fase: marzo – mayo/junio 2026 en los centros educativos a determinar

SIMBIONTES busca la interacción creativa y la generación de vínculos entre artistas, estudiantes de ingeniería y centros educativos de secundaria públicos con el fin de promover la participación ciudadana a través del enfoque de los desafíos contemporáneos que marcan los ODS utilizando el arte y la ciencia como herramientas para afrontar los retos del futuro.

Este proyecto se lanza en colaboración con la red PLANEA (Arte + Escuela); Pedagogías Invisibles; la Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Diseño Industrial (UPM) + Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social; y la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

Inscripción abierta hasta el 21 de marzo 2026 en este evento.

INFORMACIÓN ACTIVIDAD ACREDITABLE

CONVOCATORIA PARA ESTUDIANTES

Si eres estudiante de Ingeniería, Arquitectura, INEF y/o Diseño de moda, esta iniciativa te podría interesar. Una actividad en la que trabajarás con profesionales educativos, artistas y sector tecnológico para diseñar soluciones a posibles retos reales planteados de manera conjunta dentro de un equipo de trabajo interdisciplinar.

Buscamos estudiantes de grado y posgrado, con ganas de aprender y motivación.

• ¿Te interesan los ODS?
• ¿Quieres mejorar tus Soft Skills?
• ¿Te gustaría aprender sobre nuevas prácticas STEAM?

Además, podrás obtener hasta 2 ECTS en el marco de la actividad acreditable UPM: Arte, Ingeniería y Sociedad.

¿Te lo vas a perder? Aquí te contamos detalles del proyecto.

VIDEOS DEL PROYECTO

CONVOCATORIA PARA PERSONAL (PDI y PTGAS) UPM

Si eres PDI o PTGAS de Ingeniería, Arquitectura, INEF y/o Diseño de moda y perteneces a una comunidad EELISA, te podrá interesar este proyecto de investigación e innovación social en el que podrás poner en práctica y divulgar tu conocimiento a través del trabajo colaborativo en centros educativos de la Comunidad de Madrid durante los meses de marzo a junio. Iniciativa dentro del ámbito de la comunidad EELISA Industrial Design for Human.

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Duración del curso

60 horas (6 semanas).

Descripción del curso

La Caracterización de materiales históricos es una de las principales disciplinas para la conservación y restauración del patrimonio construido. Los alumnos conocerán las principales técnicas instrumentales de caracterización y análisis de materiales históricos. Los estudiantes sabrán interpretar los resultados de los distintos análisis y ensayos de cara a la toma de decisiones en situaciones prácticas relacionadas con la intervención en el patrimonio. Las técnicas estudiadas serian: difracción de rayos X, estereomicroscopía, microscopía óptica de polarización, microscopía electrónica de barrido con microanálisis, análisis térmico diferencial y termogravimétrico, espectroscopía infrarroja, porosimetría de mercurio, ensayos físicos, hidrícos, mecánicos y reológicos. Los alumnos serán capaces de prescribir materiales de intervención en patrimonio de modo que se logre la mayor compatibilidad posible con los materiales existentes.

Objetivos del curso

Los estudiantes conocerán las principales técnicas instrumentales de caracterización y análisis de materiales históricos: difracción de rayos X, estereomicroscopía, microscopía de polarización óptica, Microscopía electrónica de barrido con microanálisis, térmica diferencial y termogravimétrica. análisis, espectroscopia infrarroja, porosimetría de mercurio, pruebas físicas, hídricas, mecánicas y reológico. Los estudiantes serán capaces de interpretar los resultados de los diferentes análisis y ensayos para tomar decisiones en situaciones prácticas relacionadas con la intervención en el patrimonio. Los estudiantes serán capaces de prescribir materiales de intervención en el patrimonio para conseguir el la mayor compatibilidad posible con los materiales existentes.

¿A quién va dirigido el curso?

Nivel inicial y dirigido a arquitectos, arqueólogos, químicos, geólogos, restauradores e ingenieros civiles y de edificación.

Conocimientos previos recomendados

Los conocimientos adquiridos en los cursos educativos hasta selectividad.

Requisitos técnicos

Ensayos virtuales en laboratorio y enlaces a otros videos educativos ya disponibles.

Sistema de evaluación

- Una evaluación por módulo.

- Un test final de corrección automática.

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Duración del curso

50 horas (10 semanas).

Descripción del curso

Aprende a identificar, ensayar e interpretar el comportamiento del terreno para diseñar obras civiles seguras y sostenibles.

Objetivos del curso

El objetivo principal del MOOC es divulgar la importancia de conocer el comportamiento del suelo a partir de la naturaleza y los parámetros geotécnicos que gobiernan su comportamiento y que condiciona el diseño de las cimentaciones. Conocer bien el terreno es de vital importancia y es el punto de partida para el adecuado diseño más seguro y sostenible de todas las obras que se construyen en el mundo de la ingeniería civil (edificaciones, carreteras, puentes, túneles, etc.). Por tanto, es de gran relevancia adentrarnos al mundo interior del suelo y comprender como se comporta. Se ha detectado en la actualidad dos deficiencias en este tema: los ensayos no son realizados correctamente y la interpretación de los resultados es poco ingenieril.
Adicionalmente, se buscan los siguientes objetivos específicos:

• Descubrir las propiedades fundamentales del suelo.
   
• Conocer los ensayos experimentales que se emplean para determinar las propiedades fundamentales del suelo. Conocer los posibles defectos de ejecución que suelen real existir.
   
• Comprender como se comporta la resistencia del suelo través de ensayos experimentales basados en la respuesta de la estructura interior del suelo. Analizar la sensibilidad de los resultados en el diseño de las cimentaciones.
   
• Optimizar la realización de ensayos experimentales para la estimación de las propiedades resistentes del suelo y así realizar diseños más seguros y sostenibles de obras civiles.

¿A quién va dirigido el curso?

• Estudiantes de los primeros cursos de carreras de ingeniería civil, ingeniería de caminos, canales y puertos, geología y ciencias afines.
   
• Cualquier persona con inquietud por las obras civiles y que quiera aprender que propiedades del suelo se emplean para su proyección y ejecución.
   
• Profesionales del ámbito técnico que estén relacionados o involucrados directamente con el diseño y ejecución de obras civiles.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren, el curso ha sido concebido para ser autosuficiente, dando todas las herramientas necesarias para su correcto seguimiento.

Requisitos técnicos

Disponer de un dispositivo con conexión a internet.

Sistema de evaluación

• Una primera evaluación es confirmar que el alumno ha observado los vídeos con interés. Para ello se incluirán una serie de preguntas posterior a la observación del video- Estas incluirán respuestas breves (si/no/una palabra) sobre los contenidos que se acaban de explicar. El fin de esto es captar la atención del alumno durante la actividad.
• Al final de cada capítulo el alumno deberá responder a un cuestionario relacionado con la materia de cada capítulo (vídeos, texto, ideas expuestas en el foro, etc.).
• Para culminar el curso, se le proporcionará al alumno resultados de ensayos experimentales para su interpretación debiendo realizar una puesta de parámetros geotécnicos para una obra real. De esta forma se evaluará el aprendizaje sobre el comportamiento del suelo y la forma de determinar sus propiedades geotécnicas.

Lugar: Auditorio de Indra Group, Alcobendas.
Fecha: 9 de marzo.
Horario: 16:00 a 18:30 h.
 

Nos hace mucha ilusión invitarte a EmpowHER Tech, el evento de Indra Group creado para inspirar, conectar y potenciar el talento femenino en la tecnología. Será un encuentro único donde podrás conocer a mujeres referentes de nuestros negocios, descubrir testimonios reales y explorar oportunidades profesionales en un entorno diseñado especialmente para ti.

¿Qué te espera en EmpowHER Tech?

Un espacio creado por y para mujeres que buscan abrirse camino en el mundo STEM. 

Conversaciones inspiradoras para descubrir cómo se lidera y se innova desde la tecnología. 

Un ambiente cercano para hacer networking con otras jóvenes, profesionales y líderes de Indra Group.
 

Queremos que formes parte de esta experiencia. Si te apasiona la tecnología, si estás estudiando una carrera STEM o si simplemente quieres conocer nuevas oportunidades profesionales, este evento es para ti.

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Duración del curso

25 horas (6 semanas).

Descripción del curso

Curso donde se explican diez conceptos básicos de urbanismo desde una aproximación realista, aplicada y completa para investigar y planificar ciudades sostenibles y saludables. Consta de dos módulos, el primero, que ofrece un soporte teórico general y otro con técnicas y herramientas urbanísticas concretas para lograr estos fines.
Se complementa con un texto básico descriptivo y dos lecturas complementarias que ayudarán al entendimiento de cada uno de estos conceptos.

Objetivos del curso

Conocer y entender, desde una definición clara, concisa, teórica y práctica, los principales conceptos relativos a la práctica del urbanismo.

¿A quién va dirigido el curso?

o Estudiantes del Máster Universitario en Planeamiento Urbano y Territorial.
o Estudiantes de Escuelas de Arquitectura.
o Cualquier persona interesada en la ciudad, las ordenanzas, el paisaje, la morfotipología y las técnicas y herramientas para lograr una ciudad sostenible y saludable.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren.

Requisitos técnicos

Ordenador personal con paquete office. Lecturas facilitadas en formato pdf. y test de evaluación online desde la plataforma.

Sistema de evaluación

Test de evaluación de 5 preguntas de cada uno de los 10 temas que componen el curso y de la lectura base.

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Duración del curso

75 horas (10 semanas).

Descripción del curso

A través de un viaje en coche, se podrá descubrir de una manera sencilla y amena cómo empleamos la Ingeniería del Terreno para diseñar una carretera, durante su construcción y su mantenimiento. Durante el recorrido veremos cómo se hacen las excavaciones de taludes, las cimentaciones de un puente y los túneles, resolviendo los problemas que surgen y buscando soluciones sostenibles.

Objetivos del curso

En este curso se podrá descubrir de una manera sencilla y amena cómo la ingeniería del terreno es necesaria para diseñar una carretera. Desde cómo decidir su trazado, si en un trazado es mejor construir un puente o un túnel, cómo aprovechar el material excavado... Se describirá cómo se construyen las carreteras, analizando algunas incidencias que pueden surgir durante la construcción y cómo se pueden resolver de manera eficiente y rápida. Y se describirán las labores de mantenimiento que son necesarias realizar para asegurar que las infraestructuras sigan siendo funcionales durante su vida útil.
 

¿A quién va dirigido el curso?

El MOOC está destinado a alumnos de bachillerato con el fin de despertar su interés por la ingeniería civil en general y la ingeniería del terreno, en particular, a estudiantes de los primeros cursos de carreras de ingeniería civil, geología y ciencias afines a cualquier persona con inquietud por las obras civiles y que sea observador de la dificultad que tiene la ejecución de una carretera , a profesionales del ámbito técnico o que participen en la gestión de las carreteras y que necesiten adquirir un conocimiento general o estar al tanto de las dificultades que conlleva la ejecución de este tipo de obras.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren, el curso ha sido concebido para ser autosuficiente, dando todas las herramientas necesarias para su correcto seguimiento.

Requisitos técnicos

Disponer de un dispositivo con conexión a internet

Sistema de evaluación

Preguntas durante el visionado de los vídeos con respuestas breves (si/no/una palabra) sobre los contenidos que se acaban de explicar. Al final de cada capítulo el alumno deberá responder a un cuestionario relacionado con la materia de cada capítulo (vídeos, texto, ideas expuestas en el foro…) Al final del curso el alumno resolverá un problema real planteado durante el diseño, la construcción o el mantenimiento de una carretera que será evaluado

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Duración del curso

64 horas (8 semanas).

Descripción del curso

El curso es un MOOC centrado en la adaptación urbana y edificatoria frente al calor extremo, desarrollado desde un enfoque científico, ecosocial e interdisciplinar. Está dirigido a profesionales y estudiantes interesados en comprender y abordar el impacto del cambio climático en las ciudades y en el entorno construido. El programa incorpora una metodología propia del equipo docente para identificar zonas urbanas en riesgo por calor y proponer estrategias de adaptación tanto a escala urbana como edificatoria.

Objetivos del curso

• Explicar los escenarios de cambio climático y su impacto en las ciudades y la población.
• Presentar la metodología desarrollada por el equipo docente para identificar zonas urbanas con mayor riesgo por calor.
• Mostrar estrategias de adaptación urbana para mejorar el microclima en espacios públicos.
• Exponer estrategias de adaptación edificatoria para mejorar la habitabilidad durante olas de calor.
• Introducir metodologías innovadoras de trabajo con comunidades vulnerables frente al calor.

¿A quién va dirigido el curso?

• Estudiantes de arquitectura, ingeniería civil, urbanismo y áreas afines.
• Profesionales del sector de la arquitectura y el urbanismo.
• Consultores ambientales.
• Personal técnico de administraciones locales.

Conocimientos previos recomendados

• Manejo básico de ordenador.
• Idioma: Castellano.

Requisitos técnicos

Conexión a internet.

Sistema de evaluación

Las evaluaciones varían según el módulo e incluyen preguntas tipo test con una única respuesta correcta y, en algunos casos, el análisis de resultados de casos de estudio. Cada evaluación tiene una duración máxima de entre 45 minutos y 1 hora, según el módulo, y puede realizarse hasta en 2 intentos.
Para obtener la certificación gratuita de realización del curso, será necesario alcanzar al menos el 50 % del puntaje global.

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Duración del curso

45 horas (9 semanas).

Descripción del curso

This course is about curves as tools for solving challenges in Engineering and Architecture, including how to design sustainable buildings, stadiums, roads, vehicles or boats.

Objetivos del curso

The goal of this course is to study geometric curves, a theme that recurs throughout Engineering and Architecture, from a mathematical point of view in contexts such as construction, road safety and industrial design and manufacturing.

¿A quién va dirigido el curso?

The course is aimed at:
- People that is wondering about starting a STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) degree.
- Students of some engineering or architecture degree, that are trying to imagine how mathematics are finally used to solve practical problems with social impact.
- Professionals that want to learn more about their field or to know about other fields.

Conocimientos previos recomendados

Basic knowledge of high school Mathematics and Physics.

Requisitos técnicos

Internet connection.

Sistema de evaluación

Each of the 9 modules includes 3 evaluation tests - Mandatory test are: Test 1 and test 2 for modules 1, 2, 4, 5, 7 and 8. Test 1 for modules 3, 6 and 9.

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

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Duración del curso

64 horas (8 semanas).

Descripción del curso

En este curso se pretende identificar los principales riesgos geológicos y tomar conciencia de los peligros naturales a los que nos exponemos los habitantes del Planeta en función de las diferentes ubicaciones de asentamiento, clima y entorno natural. Se ofrecen diferentes técnicas de análisis de casos reales que permite evaluar el potencial destructivo de algunos de dichos eventos naturales.

Objetivos del curso

Las catástrofes y accidentes provocados por eventos naturales se producen cada cierto tiempo de forma abrupta y aparentemente inesperada. Conocer dichos eventos es el primer paso para evitar o mitigar sus devastadoras consecuencias. Fenómenos como el sismo o lluvias torrenciales regularmente producen grandes movimientos del terreno, deslizamientos, formación de cavidades o fenómenos de expansividad que afectan a núcleos de población, generando daños humanos, materiales y ambientales sobre las infraestructuras civiles, edificaciones, terrenos de aprovechamiento agrícola y cursos naturales de agua. Se necesita un adecuado conocimiento de base para los diferentes agentes que participan en los medios de comunicación (periodistas, escritores…) y en la toma de decisiones (políticos, economistas, empresarios…); así como un bagaje técnico para comprender las causas y predecir consecuencias sobre las actividades humanas (geólogos, topógrafos, ingenieros civiles, minas, agrónomos, arquitectos…).
 

¿A quién va dirigido el curso?

El curso va destinado a jóvenes estudiantes en edad escolar, universitarios, técnicos, políticos, educadores, profesionales de cualquier área, adultos y mayores preocupados por nuestro entorno y la sociedad en la que vive, que quieren entender los sucesos naturales que amenazan nuestra día a día y que han producido tragedias y catástrofes con múltiples pérdidas de vidas humanas, materiales y ambientales. Puede resultar de especial interés este curso a:

- Jóvenes escolares y universitarios con deseos de formación y comprensión del entorno natural que nos rodea e interés ambiental, geológico, ingenieril, educativo y político.
- Profesionales del ámbito técnico e ingenieril que participan en la construcción de infraestructuras y necesitan reciclar conocimientos respecto a las causas y predicción de riesgos naturales.
- Profesionales que participan de la toma de decisiones dentro de la sociedad y necesitan entender el medio natural y los riesgos potenciales.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren, el curso ha sido concebido para ser autosuficiente, dando todas las herramientas necesarias para su correcto seguimiento. Si bien, para el uso de técnicas de análisis es aconsejable tener nociones de cálculo numérico.

Requisitos técnicos

Se empleará de forma complementaria material docente de repositorios 3D y espacios de Realidad Virtual de diferente grado de inmersividad. Se han preparado contenidos virtuales para replicar, en la medida de lo posible, salidas de campo en geología y geotecnia y prácticas de laboratorio. Además, se pretende que estos entornos virtuales tengan “cierta autonomía” y en ellos el estudiante encuentre tanto los datos de campo y laboratorio como los cuadernos a rellenar para la práctica y los fundamentos teóricos. Estos entornos virtuales se complementan con varios canales youtube y códigos QR donde se accede al material docente archivado por el profesor.

Sistema de evaluación

Para el correcto aprovechamiento del curso se planifican las siguientes actividades de evaluación:

1. Test de evaluación para cada capítulo del temario propuesto. Es necesario superar el test para continuar la formación del siguiente capítulo.
2. Ejercicios breves y conceptuales de refuerzo de conocimientos adquiridos, a resolver por el alumno para cada módulo.
3. Resolución de algunas tareas con entornos de Realidad Virtual preparados para el alumno.

Se fomenta y motiva un entorno de aprendizaje efectivo planteando temas de actualidad y foros de debate para familiarizar al alumno con la terminología y problemática referente a los riesgos naturales de nuestro entorno. Para dinamizar el curso se plantean debates y foros de actualidad referente a noticias recientes relacionadas con algún evento natural sucedido, incidiendo en las causas y la comprensión del fenómeno natural.

Presentación de la Cátedra UPM-Moeve de moléculas verdes

La Universidad Politécnica de Madrid ha firmado una Cátedra con Moeve para contribuir activamente a una transición energética sostenible. Si estas interesado en participar en este gran reto como estudiante UPM, ven al acto de presentación en el que se detallara la manera en la que puedes hacerlo (podcast, mentoria inversa, TFM remunerados...). 

Viernes 5 de diciembre a las 11:00 h

Auditorio Moeve. P.º de la Castellana 259, A. Madrid

3 de diciembre 2025 11:30h.

Sala Azul. ETSI Diseño Industrial de la UPM

En esta charla divulgativa, Técnicos Superiores del Ministerio de Industria y Turismo darán a conocer la escala de Titulados Superiores de Organismos Autónomos, especialidad Propiedad Industrial, y especialidad Metrología entre los estudiantes y titulados de la Universidad Politécnica de Madrid.

Conoce la propuesta del desarrollo profesional en el Ministerio de Industria y Turismo, así como en sus organismos autónomos. las vías de acceso, las convocatorias de exámenes y todas las posibilidades de desarrollarte en el sentido más amplio. El ministerio necesita graduados en Ingeniería de las distintas áreas y al igual que en ocasiones anteriores presenta su oferta a los estudiantes de último curso y graduados.

Ismael Caballero Iglesias Graduado en Ingeniería Industrial y Desarrollo de Producto por UPM y Graduado en Ingeniería Mecánica por la Universidad de Salamanca y Máster en Gestión de la Innovación Tecnológica por la Universidad de Extremadura.

Junto con sus compañeros explica la propuesta.

Descripción:

En esta ponencia, Grupo Aldesa invita a los futuros ingenieros de la Universidad Politécnica de Madrid a conocer de cerca el desafío técnico y humano detrás del Viaducto de Sabiñánigo, una de las obras más emblemáticas en ejecución. Además, presentaremos la Aldesa Engineering Academy, nuestro programa de desarrollo para jóvenes ingenieros, que impulsa el talento y la innovación en proyectos reales de infraestructura.

PONENTES:

1. Francisco Villodres Ramírez - Jefe de obra proyecto Viaducto Sabiñánigo.
2. Bartolomé Galey Fernández – Jefe de producción proyecto Viaducto Sabiñánigo.
3. María Aranda Castillero – Gerente área de Talento

EVENTO ONLINE POR ZOOM, 18 de noviembre de 13:00h a 14:30h

INDRA cuenta contigo. Te invita a conocer su sede, sus proyectos más innovadores y su propuesta para desarrollo profesional.

En este momento de explansión, te propone formar parte de sus proyectos y conocer sus líneas de negocio.

El traslado se hace en autobus:

- El bus sale del Vicerrectorado de Estudiantes, Empleabilidad y Extensión Univesitaria de UPM. Paseo Juan XXIII número 11 CP 28040, a las 15:00 horas.

- Llegada a la sede de INDRA (Alcobendas) a las 15:30. 

- Comienzo de la visita y café.

- Salida del autobus de regreso a las 17:30 horas y llegada al punto de partida.

El modo en que te presentas, esa primera impresión, marca la entrevista.

Las palabras que eliges al presentarte aportan contenido a tu imagen, la describen, te representan. Comunicar tus capacidades es esencial en el proceso de la búsqueda de empleo.

Asiste, conoce, aprende, presenta tu mejor versión.

Fecha del taller: 11/11/2025 de 13:00 a 14:30 horas

Lugar: Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Montes, Forestal y Medio Natural (ETSIMFMN), sala de Seminarios Edificio B

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Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

ACCESO A TODA LA OFERTA DE MOOC EN LA UPM

Duración del curso

60 horas (12 semanas).

Descripción del curso

Para el proyecto de estructuras sismorresistentes es necesaria la cuantificación de la acción sísmica teniendo en cuenta los conocimientos e incertidumbres relativos a la sismogénesis, debe comprenderse la respuesta dinámica de los edificios sobre los que actúa, a partir de la de las estructuras que los soportan, y el grado de daño que estas acciones pueden provocar en la estructura y la propia edificación a partir de los criterios adoptados en el proyecto de su estructura. El curso pretende por tanto que el estudiante comprenda los modelos teóricos y experimentales con los que se describen la acción
sísmica (magnitudes y espectros de respuesta) con los que se analiza y representa la respuesta elástica o plástica (dúctil) de la edificación, el grado de daño que dicha respeusta supone en la edificación y las herramientas de proyecto necesarias para
asegurar, con certidumbre suficiente, una respuesta aceptable a cada uno de los terremotos posibles en función de su probabilidad.

Objetivos del curso

Adquirir las bases necesarias para comprender la lógica de la normativa sismorresistente internacional (la relación entre el tipo e intensidad de la amenaza sísmica, la respuesta de la edificación al terremoto y la forma que la normativa adopta para las correspondientes acciones, modelos de análisis y comprobación y los criterios de proyecto adecuados).

¿A quién va dirigido el curso?

El perfil de alumno adecuado a este curso es el de ingeniero o arquitecto junior (recién titulado, o incluso en vías de finalizar los correspondientes estudios) que no haya cursado un contenido extenso en análisis dinámico, y desee profundizar en estos contenidos.

Conocimientos previos recomendados

Es precisa una formación previa en las bases de la ingeniería estructural, incluyendo conocimientos de resistencia de materiales, de teoría de análisis de estructuras, y del comportamiento básico de los materiales estructurales, así como de la matemática habitual en el manejo de estos conceptos (las bases de álgebra y cálculo habituales en los primeros cursos de cualquier grado de ingeniería).

Requisitos técnicos

Los requeridos por la plataforma Moodle.

Sistema de evaluación

Cada sesión incluye ejercicios sencillos para la consolidación y evaluación del proceso de aprendizaje. Los ejercicios son en general de tipo test, en el que se seleccionan o enlazan las respuestas correctas.

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

Todos los cursos MOOC de la UPM son online, asíncronos y gratuitos.

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Duración del curso

50 horas (10 semanas).

Descripción del curso

The course follows an increasing complexity order. It will start with an Introduction to the concept of fibre reinforced concrete (FRC) and recent applications with the experience of specialists. The structural capacities of the structural fibres will be studied in depth as well as glass fibre reinforced concrete.
Finally, the use of FRC in combination with other high-performance concrete types will be assessed.

Objetivos del curso

The course Fibre Reinforced Concrete (FRC) for Structural Applications aims to:

1. Provide students with a solid theoretical foundation on the principles of fibre reinforced concrete and the role of different types of structural fibres.

2. Introduce recent advances in research, materials, and design codes that enable the structural use of FRC.

3. Present and analyse real case studies and applications of FRC in structural engineering, supported by expert insights and industrial experience.

4. Examine in depth the structural performance of steel and polyolefin fibres, emphasising their contribution to ductility, toughness, and load-bearing capacity.

5. Offer updated knowledge on the properties, applications, and limitations of glass fibre reinforced concrete.

6. Explore the integration of FRC with other advanced concretes, such as selfcompacting concrete and high-strength concrete, in order to extend its structural applications.

7. Foster critical reflection on the advantages, limitations, and future perspectives of fibre reinforced concrete within structural engineering practice.

¿A quién va dirigido el curso?

• Graduate and postgraduate students in civil engineering, structural engineering, and materials science who wish to deepen their knowledge of innovative construction materials.

• Professionals in the construction and engineering sector, including structural designers, consultants, and project managers interested in incorporating fibre reinforced concrete into their practice.

• Researchers and academics seeking updated knowledge on the structural behaviour of FRC and its integration with advanced concretes.

• Industry specialists and technical staff from construction companies and material suppliers who require applied expertise on the performance, applications, and design codes related to FRC.

Conocimientos previos recomendados

• Construction and Building Materials.

• Physics applied to materials.

• Concrete: material and structures.

Requisitos técnicos

No specific technical prerequisites are required to enrol in the course, although a basic background in civil or structural engineering will facilitate comprehension.

Sistema de evaluación

One test for each module.

Descripción:

En este taller de Talent UPM exploraremos cómo diseñar un modelo de liderazgo auténtico basándonos en los recursos que ya poseemos: nuestras competencias intrapersonales, interpersonales y técnicas.

A través de dinámicas prácticas y reflexiones guiadas, cada participante identificará sus fortalezas y aprenderá a integrarlas en su estilo de liderazgo. Descubriremos estrategias para potenciar la autoconciencia, la conexión con los demás y la aplicación efectiva de habilidades técnicas.

Fecha del taller: 05/11/2025 de 12:00 a 14:00 horas

Lugar: ETSIDI Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Diseño Industrial, Aula 16-17

Descripción:

A lo largo del taller el estudiante aprenderá y profundizará en lo que es la identidad digital, cómo se crea y cómo se gestiona. Para ello, a través de actividades planteadas durante la sesión, cada participante podrá analizar su presencia en la red y ver los peligros y fortalezas que le puede suponer. Finalmente se ofrecerán unas pautas para una correcta gestión de la identidad digital a través de las diversas plataformas y herramientas que encontramos en la red, centrándonos en el caso de LinkedIn.

Objetivos:

• Conocer lo que es la identidad digital y cómo se construye
• Analizar la identidad digital actual del participante
• Revisar las ventajas que supone para el individuo la identidad digital
• Conocer los peligros también que pueden aparecer al estar en la red
• Aprender a gestionar la identidad digital

Fecha del taller: 04/11/2025 de 12:30 a 14:30 horas

Lugar: Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas (ETSIAAB)

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Duración del curso

35 horas (7 semanas).

Descripción del curso

El MOOC aborda el diseño y estudio de hormigones de altas prestaciones, su diseño sostenible, impacto ambiental y aplicaciones prácticas.

Objetivos del curso

Los objetivos de aprendizaje son los siguientes:

1. Conocer las tipologías de hormigones especiales existentes, sus características y aplicaciones en el campo la obra civil y la edificación.

2. Conocer recientes aplicaciones de hormigones especiales.

3. Identificar los aspectos relacionados con la dosificación, las características en estado fresco y las propiedades mecánicas en estado endurecido.

4. Evaluar la sostenibilidad de los diferentes tipos de hormigones de altas prestaciones.

5. Aplicar la normativa de hormigón.

6. Distinguir el uso estructural del hormigón con fibras y conocer los criterios de selección y dosificación del material. Cuantificar los diferentes impactos ambientales de cada una de las alternativas.

7. Diseñar un hormigón autocompactante y un hormigón de alta resistencia.

8. Medir el impacto ambiental de los hormigones diseñados en el punto 7.

9. Conocer las posibilidades de aprovechamiento de las sinergias en la combinación de distintos tipos de hormigones especiales.

10. Calcular la reducción de emisiones por uso de hormigones especiales como sustitutos de hormigones convencionales. Aplicación a un caso práctico real.

¿A quién va dirigido el curso?

El perfil del egresado potencial está dentro de las áreas de Ingeniería Civil y Arquitectura tanto de la UPM como del resto de universidades españolas. Asimismo, los temas tratados también son de sumo interés para egresados de dichas áreas procedentes de Latinoamérica.

Respecto de las titulaciones de referencia de la UPM se pueden citar los siguientes estudios de Grado:
• Grado en Ingeniería Civil y Territorial.
• Grado en Ingeniería Civil.
• Grado en Fundamentos de la Arquitectura.
• Grado en Edificación.
• Grado en Ingeniería en Tecnologías Ambientales.

En cuanto a las titulaciones de Máster se pueden citar:
• Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos.
• Máster en Sistemas de Ingeniería Civil.
• Máster en Estructuras, Cimentaciones y Materiales.
• Máster en Arquitectura.
• Máster en Gestión en Edificación.

Puede ser de interés tanto para alumnos de programas de doctorado de nuestra universidad como de otras.
Además, la temática es de alto atractivo para personal técnico en el campo del diseño de hormigón para edificación y obra civil. Es un amplio campo que incluye desde proyectistas, tanto ingenieros como arquitectos, personal de empresas constructoras y empresas auxiliares de la construcción (suministradores de aditivos, cementeras, planta de hormigonado, especialistas en tratamiento de pavimentos industriales, etc.), entre otros. El curso ofertado abre un panorama de mejora en sus aplicaciones, con ejemplos reales construidos, que facilita su acercamiento a las ventajas de adoptar hormigones de altas prestaciones en su campo de trabajo.

Conocimientos previos recomendados

1. Conocimiento general sobre materiales de construcción.

2. Nociones de tipos y características de cementos

3. Dominio de métodos de dosificación básicos

Requisitos técnicos

Ninguno.

Sistema de evaluación

Al finalizar cada módulo el alumno debe superar un cuestionario. Además se incluirá la resolución de un caso práctico individual el cual será corregido mediante un proceso de evaluación inter-pares. Se facilitará a los alumnos del curso una rúbrica que sirva de guía para dicha evaluación.

Descripción:

A lo largo del taller el estudiante aprenderá y profundizará en lo que es la identidad digital, cómo se crea y cómo se gestiona. Para ello, a través de actividades planteadas durante la sesión, cada participante podrá analizar su presencia en la red y ver los peligros y fortalezas que le puede suponer. Finalmente se ofrecerán unas pautas para una correcta gestión de la identidad digital a través de las diversas plataformas y herramientas que encontramos en la red, centrándonos en el caso de LinkedIn.

Objetivos:

• Conocer lo que es la identidad digital y cómo se construye
• Analizar la identidad digital actual del participante
• Revisar las ventajas que supone para el individuo la identidad digital
• Conocer los peligros también que pueden aparecer al estar en la red
• Aprender a gestionar la identidad digital

Fecha del taller: 30/10/2025 de 12:00 a 14:00 horas

Lugar: Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas y Energía (ETSIME), sala D. Fausto de Elhúyar

Designing for Care: Accessibility, Empathy, and Empowerment

ENGLISH

EELISA Communities Call: Designing for Care: Accessibility, Empathy, and Empowerment
Activity supported under the EELISA Communities funding scheme, led by the Industrial Design 4 Human Community, to be held on 29–30 October 2025 at ETSIDI – Universidad Politécnica de Madrid (UPM).

Coinciding with the International Day of Care and Support, this two-day event brings together students, faculty, staff, and social agents to co-create inclusive and accessible solutions that improve care and support within university environments.

Through thematic workshops and an interdisciplinary hackathon, participants will explore real-world challenges related to physical, cognitive, and emotional accessibility, empathy, and inclusion. The projects and challenges will be approached from a gender perspective, while also fostering the creation of role models in the fields of design, care, and technology.

What will you find?

WORKSHOPS

• Objective: To explore universal design, empathy, accessibility, and inclusive environments.

• Format: Participatory sessions to identify real barriers and needs in university contexts.

HACKATHON

• Objective: To design innovative solutions that promote autonomy, care, and well-being.

• Format: Interdisciplinary teamwork with international collaboration.

• Outputs: Proposals may include products, services, or digital/organizational solutions addressing accessibility and care.

This EELISA activity fosters collaboration, social responsibility, and inclusive design while strengthening the link between technical education and civic engagement.

Eligibility: Open to any EELISA student, regardless of degree.
Capacity: Limited to 40 students (in-person and online).
ECTS: 1 ECTS.
Location: ETSIDI – Universidad Politécnica de Madrid (Ronda de Valencia, 3, Madrid, Spain).
Organizers: Universidad Politécnica de Madrid (UPM) in collaboration with EELISA partners FAU (Germany), ITU (Turkey), and UPB (Romania).

Registration:

• Via the EELISA Digital Campus: https://digitalcampus.eelisa.eu/

• Or directly through the form: https://forms.cloud.microsoft/e/MwZh7iMD8G

Be part of the challenge to design for accessibility, empathy, and empowerment at the heart of Madrid!

With the support of the Vice-Rectorate for Equality, Diversity and Social Commitment – UPM.

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ESPAÑOL

Ayudas para Comunidades EELISA: Designing for Care: Accessibility, Empathy, and Empowerment
Actividad apoyada en el marco de las ayudas a Comunidades EELISA, liderada por la Comunidad Industrial Design 4 Human, que tendrá lugar los días 29 y 30 de octubre de 2025 en ETSIDI – Universidad Politécnica de Madrid (UPM).

Coincidiendo con el Día Internacional de los Cuidados y el Apoyo, este evento de dos días reunirá a estudiantes, profesorado, personal de administración y agentes sociales para co-crear soluciones inclusivas y accesibles que mejoren el cuidado y el apoyo en los entornos universitarios.

A través de talleres temáticos y un hackathon interdisciplinar, los participantes abordarán retos reales relacionados con la accesibilidad física, cognitiva y emocional, la empatía y la inclusión. Se abordarán los proyectos y retos con una perspectiva de género, fomentando además la creación de referentes en los ámbitos del diseño, los cuidados y la tecnología.

¿Qué encontrarás?

TALLERES

• Objetivo: Explorar el diseño universal, la empatía, la accesibilidad y los entornos inclusivos.

• Formato: Sesiones participativas para identificar barreras y necesidades reales en contextos educativos.

HACKATHON

• Objetivo: Diseñar soluciones innovadoras que promuevan la autonomía, el cuidado y el bienestar.

• Formato: Trabajo en equipo interdisciplinar con colaboración internacional.

• Resultados: Propuestas que pueden incluir productos, servicios o soluciones digitales/organizativas centradas en accesibilidad y cuidado.

Esta actividad EELISA fomenta la colaboración, la responsabilidad social y el diseño inclusivo, reforzando la conexión entre la formación técnica y el compromiso ciudadano.

Requisitos: Abierto a cualquier estudiante EELISA, independientemente de su titulación.
Aforo: Limitado a 40 estudiantes (formato presencial y online).
ECTS: 1 ECTS.
Lugar: ETSIDI – Universidad Politécnica de Madrid (Ronda de Valencia, 3, Madrid, España).
Organizan: Universidad Politécnica de Madrid (UPM) en colaboración con los socios EELISA FAU (Alemania), ITU (Turquía) y UPB (Rumanía).

Registro:

• A través del Digital Campus de EELISA: https://digitalcampus.eelisa.eu/

• O directamente mediante el formulario: https://forms.cloud.microsoft/e/MwZh7iMD8G

¡Sé parte del reto de diseñar para la accesibilidad, la empatía y el empoderamiento en pleno centro de Madrid!

Con el apoyo del Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social – UPM.

Descripción:

En este taller de Talent UPM exploraremos cómo diseñar un modelo de liderazgo auténtico basándonos en los recursos que ya poseemos: nuestras competencias intrapersonales, interpersonales y técnicas.

A través de dinámicas prácticas y reflexiones guiadas, cada participante identificará sus fortalezas y aprenderá a integrarlas en su estilo de liderazgo. Descubriremos estrategias para potenciar la autoconciencia, la conexión con los demás y la aplicación efectiva de habilidades técnicas.

Fecha del taller: 21/10/2025 de 13:00 a 15:00 horas

Lugar: ETSIAE Escuela Técnica Superior de Ingeniería Aeronáutica y del Espacio, salón de actos

Este taller práctico tiene como objetivo dotar a los participantes de herramientas clave para construir y presentar un elevator pitch efectivo: un discurso breve, claro y persuasivo que capte la atención de su interlocutor en menos de un minuto.

A través de dinámicas participativas, los asistentes aprenderán a estructurar su mensaje, conectar con su audiencia y comunicar su propuesta de valor con impacto.

Fecha del taller: 15/10/2025 de 13:30 a 15:00 horas

Lugar: ETSICCP Escuela de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, sala Torres Quevedo

Conoce los cuatro grandes negocios de la compañía, la monitorización en tiempo real de su producción, distribución y comercialización en las salas del Campus Repsol.

No pierdas la ocasión de conocer esta propuesta profesional pensada para perfiles técnicos.

14 de octubre de 16:00 a 18:00 horas

ETSIDI, aulas A15+A16+A17

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Duración del curso

45 horas (9 semanas).

Descripción del curso

This course is about curves as tools for solving challenges in Engineering and Architecture, including how to design sustainable buildings, stadiums, roads, vehicles or boats.

Objetivos del curso

The goal of this course is to study geometric curves, a theme that recurs throughout Engineering and Architecture, from a mathematical point of view in contexts such as construction, road safety and industrial design and manufacturing.

¿A quién va dirigido el curso?

The course is aimed at:
- People that is wondering about starting a STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) degree.
- Students of some engineering or architecture degree, that are trying to imagine how mathematics are finally used to solve practical problems with social impact.
- Professionals that want to learn more about their field or to know about other fields.

Conocimientos previos recomendados

Basic knowledge of high school Mathematics and Physics.

Requisitos técnicos

Internet connection.

Sistema de evaluación

Each of the 9 modules includes 3 evaluation tests - Mandatory test are: Test 1 and test 2 for modules 1, 2, 4, 5, 7 and 8. Test 1 for modules 3, 6 and 9.

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Duración del curso

25 horas (10 semanas).

Descripción del curso

El planeamiento urbanístico y territorial está en constante evolución, por lo que requiere una formación continua y actualizada. Este curso ofrece una formación integral para profesionales de la arquitectura que desean consolidar su aprendizaje, así como para otros profesionales que necesitan conocimientos complementarios sobre la práctica y el marco legal del planeamiento urbanístico. La creciente demanda laboral exige profesionales con conocimientos específicos en este campo, y este curso responde a esa necesidad. Es una excelente oportunidad para aquellos que buscan actualizar sus habilidades y conocimientos en un ámbito crucial para la convivencia y el patrimonio de la ciudadanía. Además, este curso sirve como complemento y refuerzo a otros estudios, contribuyendo a una formación más completa.

Objetivos del curso

• Identificar los conceptos clave que permiten entender el proceso de construcción de la ciudad y sus bases legales, en el marco del sistema de Planeamiento urbanístico español.
• Ofrecer un conocimiento útil que permita aprehender la complejidad del procedimiento y evolución de la práctica urbanística, y sobre el que resulta muy difícil adquirir competencia de forma autodidacta. Los conocimientos ofertados son necesarios para el correcto desenvolvimiento profesional de los técnicos cuya actividad se desarrolle en el campo del planeamiento urbano y territorial.

¿A quién va dirigido el curso?

• Estudiantes de grado y posgrado y profesionales vinculados con la ordenación del territorio, la intervención en la ciudad y el urbanismo, en general, en disciplinas afines tales como: Sociología, Ciencias políticas, Derecho, Geografía, ciencias ambientales, arquitectura, ingenierías, Economía, etc…
• Ciudadanía y organizaciones sociales interesados en estos temas.
• Personal de la Administración con necesidad de adquirir conocimientos básicos sobre el tema.

Conocimientos previos recomendados

Conocimientos básicos sobre los principios del urbanismo y los principios de desarrollo sostenible.

Sistema de evaluación

• Cada tema del curso finaliza con un cuestionario de autoevaluación con diferentes tipos de preguntas, que permite al alumnado comprobar de manera inmediata el nivel de comprensión del contenido que han alcanzado. El tiempo estimado de duración de cada cuestionario es de 15 minutos. La calificación automática se utiliza a modo de evaluación continua.
• Práctica final vinculada al módulo 3: realización de una ficha descriptiva a partir de un caso real seleccionado por cada participante en el que deberá poner en práctica los conceptos desarrollados en los módulos precedentes.

¡Conoce el portal de empleo UPM y sus recursos para la búsqueda de empleo!

El portal de Empleo JobTeaser UPM te acompañará durante los próximos años para ofrecerte cientos de oportunidades profesionales exclusivas para estudiantes de la UPM. ¿Quieres descubrir qué es el portal de Empleo JobTeaser UPM y cómo sacarle el máximo partido?

¡No dudes en reservar tu plaza y conocer todos los detalles directamente de nuestros colaboradores de JobTeaser! Estarán a vuestra disposición para resolver cualquier duda.

EVENTO ONLINE POR ZOOM, 8 de octubre 13:00h

Este MOOC se imparte en tres idiomas: inglés, español y portugués. Para matricularte pulsa en el botón corresondiente y te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

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Duration

20 hours (5 weeks).

Description

This course will introduce you about the key determinants of urban health. You will get a historical overview of the major trends in urban planning and meet a range of stakeholders in urban planning who will provide examples of innovative methods and people-centered approaches to create sustainable solutions.

Objectives

In this course, you will learn about the key determinants of urban health including demography, climate change, air pollution, noise, transport systems, blue and green spaces, and policies affecting sense of community and public safety. You will get a historical overview of the major trends in urban planning and meet a range of stakeholders in urban planning who will provide examples of innovative methods and people-centered approaches to create sustainable solutions. The course has been developed (with support from EIT Health) in a partnership between the University of Copenhagen, the Technical University of Madrid and University of Coimbra.

Who is the course aimed at?

Graduate and postgraduate students, researchers and professionals of different sectors, such as epidemiology, psychology, architecture, geography, gerontology, environmental sciences, social sciences, biology, engineering, etc.

Recommended prior knowledge

None.

Technical requirements

Access to internet.

Evaluation

Tests and discussions.

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Duración del curso

60 horas (6 semanas).

Descripción del curso

La Caracterización de materiales históricos es una de las principales disciplinas para la conservación y restauración del patrimonio construido. Los alumnos conocerán las principales técnicas instrumentales de caracterización y análisis de materiales históricos. Los estudiantes sabrán interpretar los resultados de los distintos análisis y ensayos de cara a la toma de decisiones en situaciones prácticas relacionadas con la intervención en el patrimonio. Las técnicas estudiadas serian: difracción de rayos X, estereomicroscopía, microscopía óptica de polarización, microscopía electrónica de barrido con microanálisis, análisis térmico diferencial y termogravimétrico, espectroscopía infrarroja, porosimetría de mercurio, ensayos físicos, hidrícos, mecánicos y reológicos. Los alumnos serán capaces de prescribir materiales de intervención en patrimonio de modo que se logre la mayor compatibilidad posible con los materiales existentes.

Objetivos del curso

Los estudiantes conocerán las principales técnicas instrumentales de caracterización y análisis de materiales históricos: difracción de rayos X, estereomicroscopía, microscopía de polarización óptica, Microscopía electrónica de barrido con microanálisis, térmica diferencial y termogravimétrica. análisis, espectroscopia infrarroja, porosimetría de mercurio, pruebas físicas, hídricas, mecánicas y reológico. Los estudiantes serán capaces de interpretar los resultados de los diferentes análisis y ensayos para tomar decisiones en situaciones prácticas relacionadas con la intervención en el patrimonio. Los estudiantes serán capaces de prescribir materiales de intervención en el patrimonio para conseguir el la mayor compatibilidad posible con los materiales existentes.

¿A quién va dirigido el curso?

Nivel inicial y dirigido a arquitectos, arqueólogos, químicos, geólogos, restauradores e ingenieros civiles y de edificación.

Conocimientos previos recomendados

Los conocimientos adquiridos en los cursos educativos hasta selectividad.

Requisitos técnicos

Ensayos virtuales en laboratorio y enlaces a otros videos educativos ya disponibles.

Sistema de evaluación

- Una evaluación por módulo.

- Un test final de corrección automática.

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ACCESO A TODA LA OFERTA DE MOOC EN LA UPM

Duración del curso

60 horas (6 semanas).

Descripción del curso

El presente curso tiene como objetivo cubrir una laguna formativa de excepcional importancia económica y técnica en el ámbito de la intervención arquitectónica, tanto en las tareas de restauración como en la rehabilitación. Los morteros son el elemento que con mayor frecuencia se trata en obras sobre edificios históricos y en cambio es el material sobre el que menos conocimiento existe. No hay formación suficiente en los cursos regulares de arquitectura o edificación y tampoco en los específicos de posgrado en restauración. Los elementos arquitectónicos en los que se aplican los morteros históricos son muy diversos y complejos, en relación directa con la técnica de aplicación: yeserías, estucos, revocos, esgrafiados, pintura mural… 1. Técnicas de caracterización de materiales 2. Ensayos físicos y mecánicos 3. Morteros de yeso 4. Morteros con Cales aéreas y cales hidráulicas 5. Cementos naturales y primeros portland 6. Diseño de nuevos materiales de intervención

Objetivos del curso

Los alumnos y alumnas se familiarizarán con las distintas técnicas instrumentales físicas y químicas para el análisis e interpretación de los morteros históricos, de cara a su caracterización. Esta caracterización les servirá para establecer cronologías histórico constructivas, estados de conservación, diagnósticos patológicos y diseño de intervenciones, siempre sobre morteros históricos.

¿A quién va dirigido el curso?

Nivel inicial y dirigido a arquitectos, arqueólogos, químicos, geólogos, restauradores e ingenieros civiles y de edificación.

Conocimientos previos recomendados

Los conocimientos adquiridos en los cursos educativos hasta selectividad.

Requisitos técnicos

Ensayos virtuales en laboratorio y enlaces a otros videos educativos ya disponibles.

Sistema de evaluación

Un test final de corrección automática.

Para matricularte en este MOOC pulsa sobre "Inscribirse". Te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Seguimiento del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

Todos los cursos MOOC de la UPM son online, asíncronos y gratuitos.

ACCESO A TODA LA OFERTA DE MOOC EN LA UPM

Duración del curso

28 horas (7 semanas).

Descripción del curso

La emergencia climática actual exige una adaptación rápida y eficaz del parque inmobiliario existente a las condiciones actuales y futuras del clima, con un consumo de energía nulo. Esto se materializa en los cambios sucesivos de normativas (la última modificación de Abril de 2024), cada vez más exigentes y los incentivos que, desde la Unión Europea, se implementan para favorecer la transición energética. En este contexto, la previsión del funcionamiento de los edificios es clave para adoptar las medidas de actuación que sean más eficaces con el mínimo coste. Sin embargo, nos encontramos con el hecho de que la caracterización de materiales usados para las simulaciones no se corresponde con sus características reales y, por lo tanto, que genera una gran discrepancia entre el comportamiento previsto y el real durante el uso de la edificación.

Dado que la envolvente arquitectónica es el subsistema constructivo por el que se producen los intercambios energéticos interior/exterior, ha de ser ésta la prioritaria en su caracterización. Y, entre los elementos más significativos hemos de destacar los acristalamientos por su gran sensibilidad en el comportamiento global, por sus elevadas transmitancias térmicas en comparación con la superficie opaca así como también por la elevadas ganancias solares que compiten con la iluminación interior.

Con estas premisas, el curso muestra los resultados del proyecto Op4Built que propone una caracterización detallada de los elementos de acristalamiento para edificaciones, en términos de reflectancia y transmitancia. La novedad de la investigación radica en que, frente al uso de una geometría específica y única que propone la base de datos internacional IGDB, los acristalamientos se caracterizan en su comportamiento en función del ángulo de incidencia y de recepción de la radiación reflejada, aproximándose al comportamiento real de dichos materiales y buscando que dichas características puedan implementarse en las simulaciones energéticas.

Objetivos del curso

El objetivo principal del curso es dotar al alumnado de herramientas de caracterización detallada, para mejorar la simulación energética de los edificios. Y, específicamente, se proponen los siguientes objetivos:

• Entender la repercusión del acristalamiento en la envolvente arquitectónica
• Conocer los parámetros de caracterización de los acristalamientos
• Entender los métodos de ensayo y de caracterización de los acristalamientos
• Conocer el uso de las herramientas de caracterización en la simulación de objetos
• Conocer la aplicación de la caracterización pormenorizada de vidrios en la simulación energética 
• Conocer cómo se monitorizan los sistemas de acristalamiento
• Conocer líneas futuras de investigación 

¿A quién va dirigido el curso?

Ingenieros/as y Arquitectos/as especialistas en eficiencia energética, para dotarles de herramientas para la optimización energética de las soluciones de acristalamiento.

El curso está orientado hacia el Life Long Learning (LLL) recogido en otros países de nuestro entorno, que permite una actualización de la formación específica y adaptada.

Conocimientos previos recomendados

Conocimientos básicos de eficiencia energética y el uso de herramientas informáticas de simulación. El curso aborda desde contenidos genéricos a específicos, por lo tanto, se propone que cualquier persona pueda seguirlo.

Sistema de evaluación

El sistema de evaluación consistirá la realización de cuestionarios al final de cada uno de los módulos, que computará un 60% de la calificación final, y la realización de un ejercicio final, que computará un 40%.

El diploma de superación del curso se obtendrá automaticamente al superar el 50% de los puntos en la evaluación, y es gratuito.

En cuanto a la evaluación progresiva, ésta, como se ha indicado consistirá en la realización de un test al final de cada módulo con el que se pretende verificar la comprensión de los contenidos abordados en cada uno de ellos. Dichos cuestionarios recogen preguntas tanto de los vídeos como de las lecturas complementarias. En cada pregunta de los cuestionarios se recogerán cuatro respuestas, de las cuales, sólo una será válida. El número de intentos será de tres, y cada módulo tendrá un peso relativo en la calificación final, en concreto:

• Módulo 1: 0,50 puntos
• Módulo 2: 0,75 puntos
• Módulo 3: 1 puntos
• Módulo 4: 1 puntos
• Módulo 5: 0,75 puntos
• Módulo 6: 0,75 puntos
• Módulo 8: 1,25 puntos

Adicionalmente, se ha incorporado el reto de que, sobre una edificación, se evalúe la incidencia de los sistemas de acristalamiento. Este ejercicio tiene una puntuación de 4 puntos sobre 10 y el número de intentos será de uno.

Finalmente, no se limitará el acceso a los módulos si no se han superado las actividades propuestas, de cara a que el alumnado pueda avanzar en el conocimiento del temario.

Objetivos

Desarrollar habilidades y competencias básicas para el manejo del Software ArcGIS con énfasis en el análisis, diseño y la planificación urbana y territorial
Entender los fundamentos y principales estructuras de datos de los SIG y obtener una visión general de su aplicación en el sector, así como de las fuentes de datos.
Conocer las principales herramientas para la creación de mapas y el análisis de datos georreferenciados a escala territorial y sus aplicaciones para la planificación espacial y paisajística.
Conocer las principales herramientas para la creación de mapas y el análisis de datos georreferenciados a escala urbana y sus aplicaciones para la planificación y el diseño urbanos.

Perfil recomendable de acceso del alumno: 

Actividad complementaria al Máster Universitario de Planeamiento Urbano y Territorial.
Abierta a todos los estudiantes de la UPM y a profesionales y técnicos de las áreas de desarrollo urbano, patrimonio y gestión del territorio.

Contenido

Módulo 0. Introducción a los SIG.
Semana 1. Introducción a los Sistemas de Información Geográfica. Aplicaciones principales y potencialidades en el planeamiento urbanístico y territorial.

Semana 2. Introducción y presentación de la interfaz y manejo de las operaciones básicas del programa ArcGIS Pro. Obtención, edición y tratamiento de datos. Principales fuentes de datos y realización de consultas. Utilización del Web Map Services (WMS). Tablas de atributos y hojas de cálculo externas. Ejercicio práctico

Módulo I. Los SIG para el análisis, planificación y gestión del paisaje y territorio
Semana 3. Análisis, elaboración de datos y creación de mapas mediante operaciones con raster. Georreferenciación cartográfica y vectorización. Creación de mapa de sombras, mapa de orientaciones y soleamiento a partir del Modelo Digital del Terreno (MDT). Creación de mapa de pendientes, hipsométrico y curvas de nivel a partir del Modelo Digital del Terreno (MDT). Ejercicios prácticos.

Semana 4. Análisis, elaboración de datos y creación de mapas mediante operaciones con raster. Creación de perfiles topográficos y cuencas visuales. Identificación de vaguadas y cuencas hidrográficas. Ejercicios prácticos.

Semana 5. Representación de los datos: formación de una cartografía temática. Salida gráfica de mapas: impresión automatizada (colección de mapas en Data Driven Pages)

Módulo II. Los SIG en el análisis, la planificación y el diseño urbano 
Semana 6. Introducción a las herramientas vectoriales. Principales fuentes de datos a escala urbana. Organización y combinación de datos estadísticos y catastrales relacionados con su ubicación espacial. Producción de cartografías temáticas sociodemográficas, económicas, etc. Ejercicios prácticos.

Semanas 7. Visualización 3D: Levantamiento volumétrico.

Semana 8. Análisis Multicriterio. Ejercicios prácticos.

Semanas 9. Análisis, elaboración de datos y creación de mapas mediante operaciones con ráster. Herramientas básicas de proximidad, mapas de densidad e interpolación, etc. Técnicas de agregación y desagregación de datos espaciales. Ejercicio práctico.

Semana 10. Mapas Online: Hacia un atlas digital, dinámico y colaborativo. Introducción a ArcGIS online

Semana 11. Creación de mapas y aplicaciones online con ArcGIS online.

Semana 12 Automatización de procesos raster con Notebook. Test, evaluación del curso y resolución de dudas sobre prácticas. Presentación curso II.

DURACION:

60 Horas - (42 h presenciales + 18 h online)

Nº PLAZAS

30 plazas

FECHA DE INICIO y FIN

22 de septiembre de 2025 al 28 de octubre de 2024.

HORARIO

Lunes y martes de, 16:00 h a 19:30 h

PRECIO

General: 435 €

Alumnos Master Universitario de Planeamiento Urbano y Territorial: 395 €

Plazo de Inscripción hasta  completar plazas.

¿Cómo se formaliza la matricula?

Una vez finalizado el plazo de preinscripción y tras haber evaluado las solicitudes
recibidas, se remitirá a los/as alumnos/as admitidos/as un e-mail con las instrucciones y
documentos necesarios para formalizar la matricula.
A partir del día siguiente de la confirmación y aceptación de participación por el/la
alumno/a p dispondrá de 2 días naturales para tramitar la matricula y remitir el
justificante de haber efectuado el pago.

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Duración del curso

50 horas (10 semanas).

Descripción del curso

Este curso se orienta a la utilización del programa SAP-2000 como herramienta de cálculo de estructuras. Se trata por tanto de una introducción al análisis de estructuras con ayuda de un programa de cálculo, explorando las principales funcionalidades del programa y proporcionando los conceptos necesarios para evaluar de forma crítica los resultados devueltos por el programa.

Objetivos del curso

Con la realización del curso se espera que los estudiantes que lo terminen adquieran los siguientes

• Conocer los fundamentos del análisis de estructuras a través de un programa de cálculo de estructuras reconocido.
• Aprender los fundamentos de la modelización de estructuras mediante una herramienta informática.
• Conocer las limitaciones de los modelos informáticos.
• Hacer aflorar conceptos fundamentales de la teoría de estructuras.
• Adquirir unas destrezas básicas del uso de la herramienta.

¿A quién va dirigido el curso?

Este curso está dirigido a estudiantes de arquitectura e ingeniería interesados en el campo de las estructuras.

Conocimientos previos recomendados

•  Conocimientos básicos sobre comportamiento mecánico de materiales estructurales.
• Conocimientos medios sobre análisis de estructuras de edificación.
• Conocimientos básicos de simulación mediante SAP-2000.

Requisitos técnicos

Acceso al programa SAP-2000 (disponible en el escritorio virtual de la UPM).

Sistema de evaluación

En curso consta de 10 ejercicios prácticos y en cada uno de ellos se debe desarrollar un modelo de SAP-2000. Para su calificación de debe exportar el modelo al formato $2k y enviarlo a la dirección mooc.etsam@gmail.com. Los ejercicios serán calificados de 0 a 10 y para la superación del curso se deben aprobar todos los ejercicios (mínimo 5 puntos).

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Duración del curso

64 horas (8 semanas).

Descripción del curso

En este curso se pretende identificar los principales riesgos geológicos y tomar conciencia de los peligros naturales a los que nos exponemos los habitantes del Planeta en función de las diferentes ubicaciones de asentamiento, clima y entorno natural. Se ofrecen diferentes técnicas de análisis de casos reales que permite evaluar el potencial destructivo de algunos de dichos eventos naturales.

Objetivos del curso

Las catástrofes y accidentes provocados por eventos naturales se producen cada cierto tiempo de forma abrupta y aparentemente inesperada. Conocer dichos eventos es el primer paso para evitar o mitigar sus devastadoras consecuencias. Fenómenos como el sismo o lluvias torrenciales regularmente producen grandes movimientos del terreno, deslizamientos, formación de cavidades o fenómenos de expansividad que afectan a núcleos de población, generando daños humanos, materiales y ambientales sobre las infraestructuras civiles, edificaciones, terrenos de aprovechamiento agrícola y cursos naturales de agua. Se necesita un adecuado conocimiento de base para los diferentes agentes que participan en los medios de comunicación (periodistas, escritores…) y en la toma de decisiones (políticos, economistas, empresarios…); así como un bagaje técnico para comprender las causas y predecir consecuencias sobre las actividades humanas (geólogos, topógrafos, ingenieros civiles, minas, agrónomos, arquitectos…).
 

¿A quién va dirigido el curso?

El curso va destinado a jóvenes estudiantes en edad escolar, universitarios, técnicos, políticos, educadores, profesionales de cualquier área, adultos y mayores preocupados por nuestro entorno y la sociedad en la que vive, que quieren entender los sucesos naturales que amenazan nuestra día a día y que han producido tragedias y catástrofes con múltiples pérdidas de vidas humanas, materiales y ambientales. Puede resultar de especial interés este curso a:

- Jóvenes escolares y universitarios con deseos de formación y comprensión del entorno natural que nos rodea e interés ambiental, geológico, ingenieril, educativo y político.
- Profesionales del ámbito técnico e ingenieril que participan en la construcción de infraestructuras y necesitan reciclar conocimientos respecto a las causas y predicción de riesgos naturales.
- Profesionales que participan de la toma de decisiones dentro de la sociedad y necesitan entender el medio natural y los riesgos potenciales.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren, el curso ha sido concebido para ser autosuficiente, dando todas las herramientas necesarias para su correcto seguimiento. Si bien, para el uso de técnicas de análisis es aconsejable tener nociones de cálculo numérico.

Requisitos técnicos

Se empleará de forma complementaria material docente de repositorios 3D y espacios de Realidad Virtual de diferente grado de inmersividad. Se han preparado contenidos virtuales para replicar, en la medida de lo posible, salidas de campo en geología y geotecnia y prácticas de laboratorio. Además, se pretende que estos entornos virtuales tengan “cierta autonomía” y en ellos el estudiante encuentre tanto los datos de campo y laboratorio como los cuadernos a rellenar para la práctica y los fundamentos teóricos. Estos entornos virtuales se complementan con varios canales youtube y códigos QR donde se accede al material docente archivado por el profesor.

Sistema de evaluación

Para el correcto aprovechamiento del curso se planifican las siguientes actividades de evaluación:

1. Test de evaluación para cada capítulo del temario propuesto. Es necesario superar el test para continuar la formación del siguiente capítulo.
2. Ejercicios breves y conceptuales de refuerzo de conocimientos adquiridos, a resolver por el alumno para cada módulo.
3. Resolución de algunas tareas con entornos de Realidad Virtual preparados para el alumno.

Se fomenta y motiva un entorno de aprendizaje efectivo planteando temas de actualidad y foros de debate para familiarizar al alumno con la terminología y problemática referente a los riesgos naturales de nuestro entorno. Para dinamizar el curso se plantean debates y foros de actualidad referente a noticias recientes relacionadas con algún evento natural sucedido, incidiendo en las causas y la comprensión del fenómeno natural.

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Duración del curso

40 horas (10 semanas).

Descripción del curso

El curso aborda los aspectos históricos y constructivos de la arquitectura subterránea, haciendo énfasis en el arco mediterráneo y considerando aspectos novedosos en el estudio de las casas cueva y bodegas. Se abordarán aspectos relacionados con las tipologías constructivas, justificación geológica de los emplazamientos y estabilidad geotécnica y estructural de las casas cueva.

Objetivos del curso

• Conocer la distribución geográfica y geológica de las casas cueva y bodegas
• Conocer la historia del hábitat subterráneo en la zona mediterránea
• Conocer diferentes tipologías constructivas de casas cueva y bodegas
• Conocer las características bioclimáticas del espacio subterráneo
• Conocer los ensayos de laboratorio más relevantes para análisis de suelos y rocas aplicables a casas cueva
• Analizar la estabilidad de las casas cueva y bodegas
• Aplicar diferentes metodologías de análisis a través de casos prácticos

El alumnado después del curso podrá responder a las preguntas:

• ¿Qué ventajas a nivel bioclimático tiene una casa cueva?
• ¿Desde cuándo y porque se ha desarrollado las casas cueva y las bodegas subterráneas?
• Que tipologías de vivienda subterránea hay
• ¿Es algo histórico o vuelve a estar de moda, por qué? ¿Donde?
• ¿En qué tipos de terreno se excavan?
• ¿Cómo analizamos evaluamos su estabilidad?

¿A quién va dirigido el curso?

El MOOC está destinado al público en general y en especial al alumnado de bachillerato y carreras técnicas que deseen ampliar sus conocimientos sobre aspectos “curiosos” de las cuevas habitadas.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren, el curso ha sido concebido para ser autosuficiente, dando todas las herramientas necesarias para su correcto seguimiento.

Es recomendable un nivel de conocimiento de ciencias de bachillerato.

Requisitos técnicos

Ordenador con conexión a internet. Teléfono móvil con lector de códigos QR.

Sistema de evaluación

Preguntas durante el visionado de los vídeos con respuestas breves (si/no/una palabra) sobre los contenidos que se acaban de explicar.

Al final de cada capítulo el alumno deberá responder a un cuestionario relacionado con la materia de cada capítulo (vídeos, texto, ideas expuestas en el foro…)

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Duración del curso

75 horas (10 semanas).

Descripción del curso

A través de un viaje en coche, se podrá descubrir de una manera sencilla y amena cómo empleamos la Ingeniería del Terreno para diseñar una carretera, durante su construcción y su mantenimiento. Durante el recorrido veremos cómo se hacen las excavaciones de taludes, las cimentaciones de un puente y los túneles, resolviendo los problemas que surgen y buscando soluciones sostenibles.

Objetivos del curso

En este curso se podrá descubrir de una manera sencilla y amena cómo la ingeniería del terreno es necesaria para diseñar una carretera. Desde cómo decidir su trazado, si en un trazado es mejor construir un puente o un túnel, cómo aprovechar el material excavado... Se describirá cómo se construyen las carreteras, analizando algunas incidencias que pueden surgir durante la construcción y cómo se pueden resolver de manera eficiente y rápida. Y se describirán las labores de mantenimiento que son necesarias realizar para asegurar que las infraestructuras sigan siendo funcionales durante su vida útil.
 

¿A quién va dirigido el curso?

El MOOC está destinado a alumnos de bachillerato con el fin de despertar su interés por la ingeniería civil en general y la ingeniería del terreno, en particular, a estudiantes de los primeros cursos de carreras de ingeniería civil, geología y ciencias afines a cualquier persona con inquietud por las obras civiles y que sea observador de la dificultad que tiene la ejecución de una carretera , a profesionales del ámbito técnico o que participen en la gestión de las carreteras y que necesiten adquirir un conocimiento general o estar al tanto de las dificultades que conlleva la ejecución de este tipo de obras.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren, el curso ha sido concebido para ser autosuficiente, dando todas las herramientas necesarias para su correcto seguimiento.

Requisitos técnicos

Disponer de un dispositivo con conexión a internet

Sistema de evaluación

Preguntas durante el visionado de los vídeos con respuestas breves (si/no/una palabra) sobre los contenidos que se acaban de explicar. Al final de cada capítulo el alumno deberá responder a un cuestionario relacionado con la materia de cada capítulo (vídeos, texto, ideas expuestas en el foro…) Al final del curso el alumno resolverá un problema real planteado durante el diseño, la construcción o el mantenimiento de una carretera que será evaluado

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Duración del curso

90 horas (10 semanas).

Descripción del curso

Proporcionar los conocimientos para diseñar hormigones que cumplan los requisitos específicos estructurales y de durabilidad contribuyendo a la sostenibilidad.

Objetivos del curso

Los objetivos del curso son los siguientes:

1. Conocer los materiales componentes, las adiciones y aditivos del hormigón, así como sus características, aplicaciones e innovaciones en el campo de la edificación y la obra civil.
2. Conocer y crear conciencia de los fundamentos de la sostenibilidad y la construcción sostenible.
3. Conocer los criterios de selección de los materiales componentes y dosificación del hormigón.
4. Aplicar la normativa relativa al hormigón y sus componentes.
5. Identificar y relacionar los aspectos referentes a la dosificación, las características en estado fresco y las propiedades mecánico-resistentes y durables en estado endurecido.
6. Diseñar un hormigón sostenible para una aplicación concreta.

¿A quién va dirigido el curso?

El perfil del alumno potencial está dentro de las áreas de Ingeniería en general y específicamente Ingeniería Civil y Arquitectura tanto de la UPM como del resto de universidades españolas e iberoamericanas, lo que encaja con la plataforma MiriadaX.

Respecto de las titulaciones de referencia de la UPM se pueden citar los siguientes estudios de Grado:
• Grado en Ingeniería Civil y Territorial (GICyT).
• Grado en Fundamentos de la Arquitectura • Grado en Edificación.
• Grado en Ingeniería en Tecnologías Ambientales.

En cuanto a las titulaciones de Máster se pueden citar:
• Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos (MICCP).
• Máster en Sistemas de Ingeniería Civil.
• Máster en Estructuras, Cimentaciones y Materiales (MUIECyM).
• Máster en Arquitectura.
• Máster en Gestión en Edificación.

Además, la temática es de alto atractivo para personal técnico en el campo del diseño de hormigón para edificación y obra civil. Es un amplio campo que incluye desde proyectistas, tanto ingenieros como arquitectos, personal de empresas constructoras y empresas auxiliares de la construcción (suministradores de aditivos, cementeras, planta de hormigonado, especialistas en tratamiento de pavimentos industriales, etc.), entre otros. El curso ofertado mostrará aplicaciones prácticas y será de aplicación tanto en obras de escasa tecnificación y la edificación, como en obras importantes en el campo de la ingeniería.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren, aunque se recomienda disponer de conocimientos en construcción.

Requisitos técnicos

Ordenador y acceso a la red.

Sistema de evaluación

• Una evaluación por módulo mediante ejercicio tipo test.
• Evaluación final p2p.

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Duración del curso

25 horas (6 semanas).

Descripción del curso

Curso donde se explican diez conceptos básicos de urbanismo desde una aproximación realista, aplicada y completa para investigar y planificar ciudades sostenibles y saludables. Consta de dos módulos, el primero, que ofrece un soporte teórico general y otro con técnicas y herramientas urbanísticas concretas para lograr estos fines.
Se complementa con un texto básico descriptivo y dos lecturas complementarias que ayudarán al entendimiento de cada uno de estos conceptos.

Objetivos del curso

Conocer y entender, desde una definición clara, concisa, teórica y práctica, los principales conceptos relativos a la práctica del urbanismo.

¿A quién va dirigido el curso?

o Estudiantes del Máster Universitario en Planeamiento Urbano y Territorial.
o Estudiantes de Escuelas de Arquitectura.
o Cualquier persona interesada en la ciudad, las ordenanzas, el paisaje, la morfotipología y las técnicas y herramientas para lograr una ciudad sostenible y saludable.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren.

Requisitos técnicos

Ordenador personal con paquete office. Lecturas facilitadas en formato pdf. y test de evaluación online desde la plataforma.

Sistema de evaluación

Test de evaluación de 5 preguntas de cada uno de los 10 temas que componen el curso y de la lectura base.

Objetivos generales:

Difundir las últimas investigaciones sobre bóvedas de ladrillo por hojas sin cimbra y fomentar el debate sobre su incorporación a la práctica actual, en el marco de un Simposio contemplado en el proyecto de investigación del Plan Estatal “La construcción de bóvedas de ladrillo por hojas. Usos históricos y posibilidades actuales” (PID2020-116191GB-I00, 2021-2025).

Objetivos específicos:

-        Identificar las bóvedas de ladrillo por hojas en el patrimonio construido
-        Conocer el estado actual de las investigaciones sobre los casos históricos
-        Distinguir las características del ladrillo y el mortero más adecuados y experimentar las particularidades de la puesta en obra, la cantidad de material y el tiempo necesario para la ejecución.

Fechas de impartición:

9 y 10 de junio de 9:30h a 18:45h

Precio:

60€

Programa:

IMPORTANTE: UNA VEZ FINALIZADO EL PLAZO DE INSCRIPCIÓN, A PARTIR DEL DIA 2 DE JUNIO SE COMUNICARÁ A LOS ALUMNOS EL MÉTODO Y PERIODO DE PAGO DE LA MATRICULA QUE SERÁN 60€ POR ALUMNO.

UNA VEZ FORMALIZADO EL PAGO DE MATRICULA, NO SE DEVOLVERÁ SALVO CAUSAS EXCEPCIONALES DEBIDAMENTE DOCUMENTADAS.

La Jornada Virtual de Puertas Abiertas de la Escuela Técnica Superior de Edificación de la Universidad Politécnica de Madrid te ofrece la posibilidad de asistir a una sesión en modalidad online en la que te ofreceremos información sobre nuestra Escuela y nuestras titulaciones de Grado Universitario:

• Grado en Edificación
• Doble Grado en Edificación y en Administración y Dirección de Empresas

Si vas a iniciar tus estudios en la universidad el próximo curso y te interesan las áreas de la Arquitectura y la Edificación en sus aspectos más técnicos, este evento puede ser de máximo interés para ayudarte a enfocar tu futuro profesional.

¡¡Te esperamos!!

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Duración del curso

28 horas (7 semanas).

Descripción del curso

La emergencia climática actual exige una adaptación rápida y eficaz del parque inmobiliario existente a las condiciones actuales y futuras del clima, con un consumo de energía nulo. Esto se materializa en los cambios sucesivos de normativas (la última modificación de Abril de 2024), cada vez más exigentes y los incentivos que, desde la Unión Europea, se implementan para favorecer la transición energética. En este contexto, la previsión del funcionamiento de los edificios es clave para adoptar las medidas de actuación que sean más eficaces con el mínimo coste. Sin embargo, nos encontramos con el hecho de que la caracterización de materiales usados para las simulaciones no se corresponde con sus características reales y, por lo tanto, que genera una gran discrepancia entre el comportamiento previsto y el real durante el uso de la edificación.

Dado que la envolvente arquitectónica es el subsistema constructivo por el que se producen los intercambios energéticos interior/exterior, ha de ser ésta la prioritaria en su caracterización. Y, entre los elementos más significativos hemos de destacar los acristalamientos por su gran sensibilidad en el comportamiento global, por sus elevadas transmitancias térmicas en comparación con la superficie opaca así como también por la elevadas ganancias solares que compiten con la iluminación interior.

Con estas premisas, el curso muestra los resultados del proyecto Op4Built que propone una caracterización detallada de los elementos de acristalamiento para edificaciones, en términos de reflectancia y transmitancia. La novedad de la investigación radica en que, frente al uso de una geometría específica y única que propone la base de datos internacional IGDB, los acristalamientos se caracterizan en su comportamiento en función del ángulo de incidencia y de recepción de la radiación reflejada, aproximándose al comportamiento real de dichos materiales y buscando que dichas características puedan implementarse en las simulaciones energéticas.

Objetivos del curso

El objetivo principal del curso es dotar al alumnado de herramientas de caracterización detallada, para mejorar la simulación energética de los edificios. Y, específicamente, se proponen los siguientes objetivos:

• Entender la repercusión del acristalamiento en la envolvente arquitectónica
• Conocer los parámetros de caracterización de los acristalamientos
• Entender los métodos de ensayo y de caracterización de los acristalamientos
• Conocer el uso de las herramientas de caracterización en la simulación de objetos
• Conocer la aplicación de la caracterización pormenorizada de vidrios en la simulación energética 
• Conocer cómo se monitorizan los sistemas de acristalamiento
• Conocer líneas futuras de investigación 

¿A quién va dirigido el curso?

Ingenieros/as y Arquitectos/as especialistas en eficiencia energética, para dotarles de herramientas para la optimización energética de las soluciones de acristalamiento.

El curso está orientado hacia el Life Long Learning (LLL) recogido en otros países de nuestro entorno, que permite una actualización de la formación específica y adaptada.

Conocimientos previos recomendados

Conocimientos básicos de eficiencia energética y el uso de herramientas informáticas de simulación. El curso aborda desde contenidos genéricos a específicos, por lo tanto, se propone que cualquier persona pueda seguirlo.

Sistema de evaluación

El sistema de evaluación consistirá la realización de cuestionarios al final de cada uno de los módulos, que computará un 60% de la calificación final, y la realización de un ejercicio final, que computará un 40%.

El diploma de superación del curso se obtendrá automaticamente al superar el 50% de los puntos en la evaluación, y es gratuito.

En cuanto a la evaluación progresiva, ésta, como se ha indicado consistirá en la realización de un test al final de cada módulo con el que se pretende verificar la comprensión de los contenidos abordados en cada uno de ellos. Dichos cuestionarios recogen preguntas tanto de los vídeos como de las lecturas complementarias. En cada pregunta de los cuestionarios se recogerán cuatro respuestas, de las cuales, sólo una será válida. El número de intentos será de tres, y cada módulo tendrá un peso relativo en la calificación final, en concreto:

• Módulo 1: 0,50 puntos
• Módulo 2: 0,75 puntos
• Módulo 3: 1 puntos
• Módulo 4: 1 puntos
• Módulo 5: 0,75 puntos
• Módulo 6: 0,75 puntos
• Módulo 8: 1,25 puntos

Adicionalmente, se ha incorporado el reto de que, sobre una edificación, se evalúe la incidencia de los sistemas de acristalamiento. Este ejercicio tiene una puntuación de 4 puntos sobre 10 y el número de intentos será de uno.

Finalmente, no se limitará el acceso a los módulos si no se han superado las actividades propuestas, de cara a que el alumnado pueda avanzar en el conocimiento del temario.

Te invitamos a participar en la Jornada de Puertas Abiertas de la  Escuela Técnica Superior de Edificación de la Universidad Politécnica de Madrid.

Tendrás la oportunidad de realizar una visita guiada a nuestras instalaciones y te ofreceremos información sobre nuestras titulaciones de Grado Universitario:

• Grado en Edificación
• Doble Grado en Edificación y en Administración y Dirección de Empresas

Además, abriremos un turno de preguntas para que puedas resolver todas tus dudas.

Si vas a comenzar tus estudios en la universidad y te gusta el mundo de la Edificación y de la Arquitectura, en sus aspectos más técnicos, no dejes de asistir.

¡¡Te esperamos!!

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Duración del curso

90 horas (10 semanas).

Descripción del curso

Proporcionar los conocimientos para diseñar hormigones que cumplan los requisitos específicos estructurales y de durabilidad contribuyendo a la sostenibilidad.

Objetivos del curso

Los objetivos del curso son los siguientes:

1. Conocer los materiales componentes, las adiciones y aditivos del hormigón, así como sus características, aplicaciones e innovaciones en el campo de la edificación y la obra civil.
2. Conocer y crear conciencia de los fundamentos de la sostenibilidad y la construcción sostenible.
3. Conocer los criterios de selección de los materiales componentes y dosificación del hormigón.
4. Aplicar la normativa relativa al hormigón y sus componentes.
5. Identificar y relacionar los aspectos referentes a la dosificación, las características en estado fresco y las propiedades mecánico-resistentes y durables en estado endurecido.
6. Diseñar un hormigón sostenible para una aplicación concreta.

¿A quién va dirigido el curso?

El perfil del alumno potencial está dentro de las áreas de Ingeniería en general y específicamente Ingeniería Civil y Arquitectura tanto de la UPM como del resto de universidades españolas e iberoamericanas, lo que encaja con la plataforma MiriadaX.

Respecto de las titulaciones de referencia de la UPM se pueden citar los siguientes estudios de Grado:
• Grado en Ingeniería Civil y Territorial (GICyT).
• Grado en Fundamentos de la Arquitectura • Grado en Edificación.
• Grado en Ingeniería en Tecnologías Ambientales.

En cuanto a las titulaciones de Máster se pueden citar:
• Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos (MICCP).
• Máster en Sistemas de Ingeniería Civil.
• Máster en Estructuras, Cimentaciones y Materiales (MUIECyM).
• Máster en Arquitectura.
• Máster en Gestión en Edificación.

Además, la temática es de alto atractivo para personal técnico en el campo del diseño de hormigón para edificación y obra civil. Es un amplio campo que incluye desde proyectistas, tanto ingenieros como arquitectos, personal de empresas constructoras y empresas auxiliares de la construcción (suministradores de aditivos, cementeras, planta de hormigonado, especialistas en tratamiento de pavimentos industriales, etc.), entre otros. El curso ofertado mostrará aplicaciones prácticas y será de aplicación tanto en obras de escasa tecnificación y la edificación, como en obras importantes en el campo de la ingeniería.

Conocimientos previos recomendados

No se requieren, aunque se recomienda disponer de conocimientos en construcción.

Requisitos técnicos

Ordenador y acceso a la red.

Sistema de evaluación

• Una evaluación por módulo mediante ejercicio tipo test.
• Evaluación final p2p.

Este MOOC se imparte en tres idiomas: inglés, español y portugués. Para matricularte pulsa en el botón corresondiente y te dirigirá a UPM En Abierto, donde deberás identificarte con tu correo UPM o como usuario externo a la universidad e introducir la clave de matriculación:

Este MOOC se imparte en UPM En Abierto y podrás obtener de manera gratuita un Diploma de Superación del curso al superar el 50% de la calificación total del mismo.

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Duration

20 hours (5 weeks).

Description

This course will introduce you about the key determinants of urban health. You will get a historical overview of the major trends in urban planning and meet a range of stakeholders in urban planning who will provide examples of innovative methods and people-centered approaches to create sustainable solutions.

Objectives

In this course, you will learn about the key determinants of urban health including demography, climate change, air pollution, noise, transport systems, blue and green spaces, and policies affecting sense of community and public safety. You will get a historical overview of the major trends in urban planning and meet a range of stakeholders in urban planning who will provide examples of innovative methods and people-centered approaches to create sustainable solutions. The course has been developed (with support from EIT Health) in a partnership between the University of Copenhagen, the Technical University of Madrid and University of Coimbra.

Who is the course aimed at?

Graduate and postgraduate students, researchers and professionals of different sectors, such as epidemiology, psychology, architecture, geography, gerontology, environmental sciences, social sciences, biology, engineering, etc.

Recommended prior knowledge

None.

Technical requirements

Access to internet.

Evaluation

Tests and discussions.

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Duración del curso

60 horas (6 semanas).

Descripción del curso

La Caracterización de materiales históricos es una de las principales disciplinas para la conservación y restauración del patrimonio construido. Los alumnos conocerán las principales técnicas instrumentales de caracterización y análisis de materiales históricos. Los estudiantes sabrán interpretar los resultados de los distintos análisis y ensayos de cara a la toma de decisiones en situaciones prácticas relacionadas con la intervención en el patrimonio. Las técnicas estudiadas serian: difracción de rayos X, estereomicroscopía, microscopía óptica de polarización, microscopía electrónica de barrido con microanálisis, análisis térmico diferencial y termogravimétrico, espectroscopía infrarroja, porosimetría de mercurio, ensayos físicos, hidrícos, mecánicos y reológicos. Los alumnos serán capaces de prescribir materiales de intervención en patrimonio de modo que se logre la mayor compatibilidad posible con los materiales existentes.

Objetivos del curso

Los estudiantes conocerán las principales técnicas instrumentales de caracterización y análisis de materiales históricos: difracción de rayos X, estereomicroscopía, microscopía de polarización óptica, Microscopía electrónica de barrido con microanálisis, térmica diferencial y termogravimétrica. análisis, espectroscopia infrarroja, porosimetría de mercurio, pruebas físicas, hídricas, mecánicas y reológico. Los estudiantes serán capaces de interpretar los resultados de los diferentes análisis y ensayos para tomar decisiones en situaciones prácticas relacionadas con la intervención en el patrimonio. Los estudiantes serán capaces de prescribir materiales de intervención en el patrimonio para conseguir el la mayor compatibilidad posible con los materiales existentes.

¿A quién va dirigido el curso?

Nivel inicial y dirigido a arquitectos, arqueólogos, químicos, geólogos, restauradores e ingenieros civiles y de edificación.

Conocimientos previos recomendados

Los conocimientos adquiridos en los cursos educativos hasta selectividad.

Requisitos técnicos

Ensayos virtuales en laboratorio y enlaces a otros videos educativos ya disponibles.

Sistema de evaluación

- Una evaluación por módulo.

- Un test final de corrección automática.

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Duración del curso

60 horas (6 semanas).

Descripción del curso

El presente curso tiene como objetivo cubrir una laguna formativa de excepcional importancia económica y técnica en el ámbito de la intervención arquitectónica, tanto en las tareas de restauración como en la rehabilitación. Los morteros son el elemento que con mayor frecuencia se trata en obras sobre edificios históricos y en cambio es el material sobre el que menos conocimiento existe. No hay formación suficiente en los cursos regulares de arquitectura o edificación y tampoco en los específicos de posgrado en restauración. Los elementos arquitectónicos en los que se aplican los morteros históricos son muy diversos y complejos, en relación directa con la técnica de aplicación: yeserías, estucos, revocos, esgrafiados, pintura mural… 1. Técnicas de caracterización de materiales 2. Ensayos físicos y mecánicos 3. Morteros de yeso 4. Morteros con Cales aéreas y cales hidráulicas 5. Cementos naturales y primeros portland 6. Diseño de nuevos materiales de intervención

Objetivos del curso

Los alumnos y alumnas se familiarizarán con las distintas técnicas instrumentales físicas y químicas para el análisis e interpretación de los morteros históricos, de cara a su caracterización. Esta caracterización les servirá para establecer cronologías histórico constructivas, estados de conservación, diagnósticos patológicos y diseño de intervenciones, siempre sobre morteros históricos.

¿A quién va dirigido el curso?

Nivel inicial y dirigido a arquitectos, arqueólogos, químicos, geólogos, restauradores e ingenieros civiles y de edificación.

Conocimientos previos recomendados

Los conocimientos adquiridos en los cursos educativos hasta selectividad.

Requisitos técnicos

Ensayos virtuales en laboratorio y enlaces a otros videos educativos ya disponibles.

Sistema de evaluación

Un test final de corrección automática.