Arranca la XXIII Edición de la Feria Virtual de Empleo UPM que pone en contacto a los titulados y estudiantes de último curso UPM con las empresas que ofertan puestos de trabajo vacantes a través de nuestro evento.

El artículo para la revista TalentUPM debe entregarse antes del 1 de octubre.

La Feria Virtual de Empleo UPM se celebra del 21, 22 y 23 de octubre de 2026 ¡Participa!

No dudes en contactar con nosotros feria.upmpleo@upm.es

PROGRAMA VOLUNTARIADO NACIONAL-LOCAL TRANSFORMADOR UPM 2026-2027

Conocimientos, compromiso y participación para transformar nuestro entorno-territorio

EN QUÉ CONSISTE EL PROGRAMA | DESCRIPCIÓN

El Programa de Voluntariado Nacional-Local UPM 2026-2027 es una iniciativa de la Universidad Politécnica de Madrid, impulsada desde el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social, dirigida a toda la comunidad universitaria: estudiantado, Personal Docente e Investigador (PDI) y Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios (PTGAS).

El programa tiene como objetivo promover una forma de voluntariado universitario transformador, conectando los conocimientos, capacidades y experiencias de la comunidad UPM con retos sociales reales identificados junto a entidades sociales, organizaciones y comunidades del territorio. La propuesta busca superar una visión exclusivamente asistencial del voluntariado y favorecer experiencias basadas en la participación, el aprendizaje compartido, la colaboración, la innovación social y la generación de impacto.

La convocatoria incluye proyectos en diferentes ámbitos:

• voluntariado social y tecnológico,
• accesibilidad y discapacidad,
• educación, deporte y cultura,
• salud y bienestar,
• sostenibilidad ambiental y social,
• acción intergeneracional,
• medio natural y municipios en transición,
• inclusión y capacitación digital,
• innovación social,
• ciudadanía y derechos humanos,
• colaboración con entidades sociales y comunidades del territorio.

El programa se concibe como un espacio en el que la Universidad puede aportar conocimiento a la sociedad y, al mismo tiempo, aprender de las entidades, los territorios y las personas con las que colabora.

Plazo de inscripción: hasta el 30 de septiembre de 2026.

Información e inscripción:
https://www.upm.es/UPM/CompromisoSocial/Voluntariado

CÓMO LO VAMOS A ORGANIZAR

El Programa se desarrolla mediante un itinerario progresivo de formación, participación y reflexión, que acompaña a las personas voluntarias durante todo el proceso.

Fase 1 | Formación

Las personas participantes realizarán un itinerario formativo previo de, al menos, 10 horas, orientado a proporcionar herramientas para comprender el sentido del voluntariado universitario y los retos sociales en los que se desarrollarán las actividades.

Entre los contenidos se abordarán cuestiones relacionadas con:

• ciudadanía global,
• Objetivos de Desarrollo Sostenible,
• derechos humanos,
• igualdad y diversidad,
• sostenibilidad,
• ética del voluntariado,
• compromiso social universitario,
• participación y trabajo con entidades sociales.

Fase 2 | Voluntariado

Las personas participantes desarrollarán, al menos, 30 horas de actividad de voluntariado, colaborando con entidades y proyectos vinculados al Programa.

Las actividades podrán desarrollarse mediante modalidades diferentes, en función de cada proyecto:

• presencial,
• online,
• intensiva,
• extensiva,
• en centros UPM,
• en entidades sociales,
• en barrios, municipios o espacios comunitarios.

Fase 3 | Reflexión, transferencia y divulgación

El itinerario finalizará con una fase de aproximadamente 5 horas, orientada a:

• compartir experiencias,
• reflexionar sobre los aprendizajes,
• identificar resultados e impacto,
• sistematizar conocimientos,
• presentar iniciativas desarrolladas,
• generar propuestas de continuidad.

Esta última fase permite que la experiencia no termine con la actividad de voluntariado, sino que pueda convertirse en conocimiento compartido para la Universidad y para las entidades participantes.

QUÉ PROPONEMOS ESTE CURSO

Durante el curso 2026-27 se amplía y diversifica la oferta de voluntariado, incorporando proyectos que permiten participar desde perfiles y conocimientos muy diferentes. Entre las líneas de trabajo se encuentran iniciativas relacionadas con:

• acompañamiento e inclusión social,
• educación y apoyo socioeducativo,
• deporte inclusivo,
• accesibilidad y discapacidad,
• salud y bienestar,
• reducción de la brecha digital,
• capacitación tecnológica,
• inteligencia artificial y justicia social,
• sostenibilidad ambiental,
• mejora de entornos urbanos y comunitarios,
• medición de impacto social,
• alimentación y seguridad alimentaria,
• comunicación y sensibilización,
• cultura y creación artística,
• innovación tecnológica con finalidad social.

Una de las principales características de esta edición es precisamente la posibilidad de que estudiantado, PDI y PTGAS puedan participar como personas voluntarias, aportando conocimientos y experiencias desde ámbitos diferentes.

UNA UNIVERSIDAD QUE SE CONECTA CON SU TERRITORIO

El Programa de Voluntariado UPM forma parte de una estrategia más amplia de fortalecimiento de las relaciones entre Universidad y Territorio y entre Ciudadanía y Comunidad Universitaria. Las actividades se desarrollan en colaboración con asociaciones, fundaciones, organizaciones del Tercer Sector, entidades vecinales y otras instituciones sociales.

Esta colaboración permite:

• identificar conjuntamente retos reales,
• generar espacios de encuentro y aprendizaje,
• movilizar conocimientos universitarios,
• fortalecer las capacidades de las entidades,
• favorecer nuevas formas de participación,
• construir relaciones estables entre Universidad y sociedad.

El voluntariado se convierte así en una oportunidad para entender la Universidad no únicamente como un espacio de formación académica, sino también como un agente social comprometido con su entorno.

QUIERES PARTICIPAR

Si eres estudiante, PDI o PTGAS de la UPM, puedes participar en alguna de las diferentes propuestas incluidas en la convocatoria. Puedes encontrar proyectos relacionados con tus intereses, conocimientos o experiencia y colaborar en retos sociales de naturaleza muy diferente.

No todos los proyectos requieren experiencia previa. En muchos casos, lo más importante es:

• compromiso,
• responsabilidad,
• interés por aprender,
• capacidad de colaboración,
• sensibilidad social,
• disposición para compartir conocimientos y experiencias.

Consulta todas las propuestas disponibles e inscríbete antes del 30 de septiembre de 2026.

https://www.upm.es/UPM/CompromisoSocial/Voluntariado

QUIERES SER VOLUNTARIO/A UPM

Ser voluntario o voluntaria UPM significa participar activamente en una experiencia de compromiso social desde la Universidad.

Significa también:

• conocer otras realidades,
• colaborar con entidades y comunidades,
• compartir conocimientos,
• desarrollar nuevas competencias,
• trabajar con personas de disciplinas diferentes,
• reflexionar sobre los retos de nuestra sociedad,
• contribuir a generar impacto social.

El programa está abierto a toda la comunidad universitaria UPM. Además, el estudiantado de Grado que complete el itinerario establecido podrá solicitar el reconocimiento de entre 1 y 2 ECTS.

Para cualquier consulta: voluntariado@upm.es

QUIERES PARTICIPAR COMO ENTIDAD O GENERAR NUEVAS COLABORACIONES

El Programa también busca fortalecer progresivamente una red de colaboración entre la UPM, organizaciones sociales y comunidades del territorio.

Las entidades pueden contribuir mediante:

• identificación de retos sociales,
• propuesta de actividades de voluntariado,
• colaboración con personas voluntarias UPM,
• participación en espacios formativos y de reflexión,
• intercambio de conocimiento,
• evaluación de experiencias,
• generación de nuevas propuestas de colaboración.

Algunas experiencias pueden, además, permitir identificar retos que posteriormente den lugar a otras formas de colaboración universitaria, como investigación, transferencia, innovación social, TFG/TFM o proyectos de Aprendizaje-Servicio. Estas posibles continuidades son independientes de la actividad de voluntariado, pero permiten construir relaciones más estables entre Universidad y sociedad.

FORMACIÓN, REFLEXIÓN Y APRENDIZAJE COMPARTIDO

El Programa entiende que una experiencia de voluntariado universitario debe ir acompañada de espacios donde poder comprender, reflexionar y compartir lo vivido. Por ello, la formación no se plantea únicamente como una preparación previa, sino como parte de un proceso más amplio de aprendizaje. El itinerario permitirá trabajar cuestiones relacionadas con:

• derechos humanos,
• ciudadanía global,
• igualdad,
• diversidad,
• sostenibilidad,
• ética,
• participación,
• compromiso social universitario.

Al finalizar el programa se desarrollará también un espacio de reflexión, transferencia y divulgación, donde las personas participantes podrán compartir experiencias, resultados y aprendizajes.

DIVULGACIÓN Y TRANSFERENCIA

El Programa de Voluntariado Nacional-Local UPM apuesta por una divulgación que permita hacer visible no solamente la participación, sino también los procesos, aprendizajes e impactos generados. Se promoverán:

• difusión de experiencias de voluntariado,
• testimonios de participantes,
• materiales audiovisuales,
• presentación de resultados,
• sistematización de aprendizajes,
• intercambio de buenas prácticas,
• acciones en redes sociales,
• actividades de transferencia a la comunidad universitaria.

El objetivo es que cada experiencia pueda contribuir a generar una cultura universitaria de compromiso social, y que los aprendizajes obtenidos puedan ser compartidos y reutilizados.

QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR

Con esta nueva edición queremos seguir avanzando hacia un modelo de Universidad:

• abierta a su entorno,
• conectada con el territorio,
• sensible a los retos sociales,
• capaz de movilizar sus conocimientos y competencias,
• comprometida con los derechos humanos, la igualdad y la diversidad,
• y consciente de su responsabilidad como institución pública.

El voluntariado puede ser uno de los espacios desde los que construir esa Universidad.

Porque participar también es una forma de aprender.
Porque compartir conocimiento también es una forma de transformar.
Porque una Universidad desde el compromiso social no solo es posible, sino necesaria.

Para más información, se puede revisar el siguiente Código QR:

ARTIFICIAL INTELLIGENCE

Course Dates: 20 to 24 July 2026

Course Venue: School of Telecommunications Engineering (HP A-037)

Contact Hours: 20

Course Directors: María Póveda & Víctor Rodríguez

PART I: Introduction to Artificial Intelligence

Artificial Intelligence (AI) refers a kind of intelligence that enables machines to emulate intelligent behavior or to do things that people mostly do better. AI technologies have an important impact on our daily activities in business, as individuals, and as a society. During this course, apart from learning about AI fundamentals and applications, you will use specific techniques about different areas of AI such as knowledge representation and machine learning.

PART II: Deep Learning and Generative AI

Deep learning, a cutting-edge subset of artificial intelligence, is increasingly pivotal in driving technological and scientific advancements across various sectors. This comprehensive course on the fundamentals of deep learning is thoughtfully designed to guide students through the core concepts and applications of this transformative technology. It begins with an introductory module that lays a solid foundation in the basics of deep learning and artificial neural networks. The course then progresses into the practical realms of computer vision, demonstrating how deep learning techniques are revolutionizing image analysis and interpretation. In the natural language processing (NLP) module, students will explore the ways deep learning is used for understanding and generating human language, a critical aspect of AI's interaction with people in products such as ChatGPT. The course also includes a focus large language models (LLM), where we delve into how to create applications based on this technology. Each theoretical component is complemented by hands-on activities, ensuring a balanced approach that combines conceptual knowledge with practical skills, fostering both understanding and application in this rapidly evolving field.

Key course takeaways:

• Understanding of concepts, foundations, methodologies and technologies of artificial intelligence, machine learning and the semantic web and linked data, open data, data representation languages and web ontologies

• Overview of practical applications of AI technology in the real world

• Solid grasp of the basic concepts, theories, and historical context of deep learning, understanding its role as a key driver in modern artificial intelligence

• Ability to apply deep learning concepts to real-world tasks, gaining practical experience in various domains such as computer vision, natural language processing, and social network analysis

• Analytical skills, enabling participants to critically assess and solve complex problems using deep learning techniques, fostering a mindset for innovation and solution-oriented thinking

• Hands-on experience with the tools and frameworks commonly used in deep learning, preparing participants to effectively implement and manage deep learning projects

• Knowledge and skills necessary for advanced study in the field or to enhance their career prospects in industries where deep learning is relevant

• Preparation to adapt to and embrace emerging trends and innovations in deep learning, ensuring they remain current and relevant in this rapidly evolving field

Student profile:

This course is aimed at bachelor-level students.

Registration deadlines:

• Registration: 31 May 2026

INTRODUCTION TO WIRELESS SENSOR NETWORKS AND IoT SYSTEMS

Course Dates: 6 to 10 July 2025, 10:30 to 14:30

Course Venue: School of TelecommunicationsSystems Engineering 

Contact Hours: 20

Course Director: Jesús Rodríguez-Molina

This 20-hour course introduces students to the architecture, protocols, and practical implementation of Wireless Sensor Networks (WSNs) within modern Internet of Things (IoT) systems. Students learn sensing principles, wireless communication technologies, protocols, data modelling, and the challenges of resource-constrained distributed systems. Through hands-on exercises, participants will deploy physical sensor nodes, analyze measurement data, design a small IoT monitoring application, and understand integration with cloud/edge platforms. The course is a blend of theory and team-based prototyping.  

Key course takeaways:

• Understanding of the core principles of Wireless Sensor Networks (WSNs), including sensing mechanisms, node architecture, wireless communication constraints, and distributed system behavior
•  Explanation of the operation of low-power wireless technologies such as IEEE 802.15.4, BLE, WiFi low-power modes, etc. and analysis of their suitability for different application scenarios.
• Description and comparison of routing protocols used in WSNs (flooding, gossiping, clustering, geographic routing), assessing their energy consumption, scalability, and reliability.
• Modeling and processing of sensor data flows, from raw measurements to metadata structures, using modern IoT standards such as JSON, MQTT, and CoAP.
• Deployment of a complete miniature IoT pipeline, collecting sensor-like data, transmitting it to a gateway or broker, and visualizing it through an edge or cloud dashboard.
• Analysis of energy constraints, network topology impacts, and interoperability needs in order to design functional and efficient WSN solutions.
• Application of WSN concepts to a real-world scenario, designing and presenting a small prototype monitoring system through group work.
• Use of professional tools and development environments (MQTT brokers, Node-RED, development SDKs) to implement and validate distributed sensing applications.

Student profile:

• Undergraduate or graduate students in engineering, computer science, telecommunications, electronics, IoT, or related fields
• Basic programming experience, sufficient to write simple scripts or understand code examples.
• Fundamental understanding of computer networks (IP addressing, basic protocols) is helpful but not mandatory.
• Interest in Internet of Things, embedded systems, wireless communication, distributed sensing, or smart environments.
• No prior experience with Wireless Sensor Networks is required; all essential concepts will be introduced from first principles.
• Ability to work collaboratively in small teams during hands-on exercises and the final mini-project.

Requirements:

Students are required to bring their own laptop capable of running VMWare-based virtual machines.

Registration deadlines:

• Registration: 30 April 2026

AI-DRIVEN DESIGN: CRAFTING SOLUTIONS THAT PUT USERS FIRST

Course Dates: 29 June to 3 July 2026

Course Venue: School of Computer Systems Engineering (except for walk & talk session which will depart from the School of Industrial Engineering and Design)

Contact Hours: 28

Course Directors: Patricia Abril Jiménez & Alberto Díaz

This course aims to provide a holistic understanding of artificial intelligence (AI) in design, incorporating social innovation, entrepreneurship, and ethical considerations. Aiming to explore the integration of AI in creative processes with technical rigor and critical thinking.

The course also covers the basics of AI development, theoretical concepts, methods, and how AI is practically applied in design. It also includes essential information on the ethical considerations of using AI to design artistic and social innovation processes. The course is designed for individuals with a keen interest in design and a desire to explore the integration of AI in creative processes.

Participants will have recourse to and understand AI techniques crucial for design, such as generative design and natural language processing. Additionally, it explores the latest trends and technologies in the intersection of AI and design.

Key course takeaways:

• Comprehension of fundamental AI concepts in design
• Understanding of AI within a design framework
• Comprehension of how AI is practically used in design through hands-on, digital tasks and experiments
• Critical appraisal of the ethical and aesthetic implications of AI in design, considering various situations, environments, and outcomes
• Understanding entrepreneurship and social innovation in the context of AI design

Student profile:

This course is aimed at bachelor-level students of mainly design and computer science. This course equips students with practical and theoretical tools to excel in the dynamic space where design and technology converge. The ideal student profile includes:

• Design enthusiasts: Students with a background or interest in design, including but not limited to graphic design, industrial design, user experience (UX) design, and other creative disciplines
• Technology and AI enthusiasts: Individuals with a curiosity about AI and its applications in various fields, who want to explore how AI can enhance and transform design practices
•  Students of Arts and Humanities: Individuals studying or interested in arts, humanities, and related fields, seeking to bridge the gap between creativity and technology through AI applications in design

Registration deadlines:

• Registration: 30 April 2026

La actividad nace de la colaboración entre el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social, la Unidad de Igualdad y Diversidad y la Delegación de Alumnos de la UPM, con el objetivo de generar un espacio abierto de encuentro, diálogo y reflexión donde estudiantes, personal docente e investigador y personal técnico, de gestión y de administración y servicios puedan compartir experiencias, conocer distintas realidades y contribuir a la construcción de una universidad más diversa, inclusiva y comprometida con los derechos humanos.

Será inaugurada por Delegación de Alumnos, el Punto de contacto de Género del Centro y la Directora de la Unidad de Igualdad y Diversidad.

Contaremos con la charla divulgativa del profesor de la Universitat de València, Javier Fernández Galeano.

Cuando finalice la misma, las delegaciones de estudiantes harán una carta de futuro con un proceso de participación.

A través de dinámicas participativas, una charla divulgativa y actividades simbólicas de sensibilización, la jornada invita a reflexionar sobre la importancia de la diversidad como valor universitario, el papel de las instituciones de educación superior en la promoción de entornos seguros y libres de discriminación, y la necesidad de seguir avanzando hacia una cultura universitaria basada en el respeto, la equidad y el reconocimiento de todas las identidades.

La actividad finalizará con una acción colectiva de compromiso y visibilización, acompañada de un espacio informal de encuentro que favorecerá el intercambio de ideas y la creación de comunidad entre las personas participantes.

Los paisajes del Madrid científico

Fechas del curso: del 22 al 25 de junio de 2026

Lugar de celebración: Escuela Técnica  Superior de Ingenieros Industriales

Idioma de impartición: Castellano

Duración del curso: 12 horas

ECTS: 0,5

Director del curso: Fernando Vela Cossio

Fernando                                        

El curso propone un recorrido representativo al patrimonio arquitectónico y urbano de los principales conjuntos académicos y científicos del Madrid de los siglos XVIII, XIX y XX, con referencia a importantes obras de autores muy señalados de la arquitectura española.

Abierto a todos los públicos.

Plazo de Inscripción: Hasta el 30 de mayo de 2026

Formaciones a PDI y PTGAS sobre asilo y refugio

22, 24 y 29 de junio y 1 de julio de 2026 (PDI), 23, 25 y 30 de junio de 2026 (PTGAS)

10:30–13:30

Es necesario registrarse previamente en este enlace:

 Formaciones a PDI | Formaciones a PTGAS

El Comité español de ACNUR impulsa dos cursos online dirigidos a PDI y PTGAS, con el objetivo de fortalecer el conocimiento de la comunidad universitaria sobre desplazamiento forzado, asilo y refugio y las competencias para construir comunidades universitarias más inclusivas.

Las formaciones abordarán contenidos sobre desplazamiento forzado, interseccionalidad, interculturalidad crítica, enfoques innovadores para la gestión de la diversidad en el aula, inclusión y no discriminación, ajustados a la labor de PDI y PTGAS, de la mano de distintas personas expertas y formadoras.

Curso “Aulas Refugio: asilo, inclusión y prevención de la xenofobia en la Universidad” dirigido a PDI

• Dirigido a: Personal docente e investigador (PDI)
• Fechas: 22, 24 y 29 de junio y 1 de julio de 2026
• Horario: 10:30–13:30 (09:30–12:30 hora insular canaria)
• Inscripciones: https://forms.office.com/e/NA0AKU15eg  
• Plazas limitadas

Programa:

Sesión 1: Refugio y derecho de asilo. Conceptos y tendencias globales en materia de desplazamiento forzado.

Sesión 2: Los desafíos de la inclusión. La inclusión en el ámbito universitario y la situación de las personas refugiadas.

Sesión 3: Crear aulas refugio en la Universidad. Enfoques, recursos y herramientas para educar, generar espacios inclusivos de convivencia y prevenir la xenofobia.

Sesión 4: Compartiendo aprendizajes. Buenas prácticas, puesta en común de lo aprendido y reflexiones conclusivas.

Curso “Refugio e inclusión en la Universidad” dirigido a PTGAS

• Dirigido a: PTGAS y personas de la comunidad universitaria interesadas
• Fechas: 23, 25 y 30 de junio de 2026
• Horario: 10:30–13:30 (09:30–12:30 hora insular canaria)
• Duración: 10 horas (9 horas lectivas + 1 hora de estudio individual)
• Inscripciones: https://forms.office.com/e/jzsfYcVSAA 
• Plazas limitadas

Programa:

Sesión 1: El desplazamiento forzado, los derechos de las personas refugiadas y su situación en la educación superior universitaria: conceptos básicos, tendencias globales y acceso a la universidad en el contexto español.

Sesión 2: Comunicación inclusiva, prevención de las discriminaciones y lucha contra la xenofobia: herramientas, recursos e iniciativas de ámbito universitario.

Sesión 3: Compartiendo aprendizajes: buenas prácticas, puesta en común de lo aprendido y reflexiones conclusivas.

Certificación

Se entregará un certificado de participación expedido por el Comité español de ACNUR a aquellas y aquellos participantes que cumplan los siguientes criterios:

1. Asistencia al menos al 70% de las sesiones propuestas.

2. Participación en las actividades propuestas.

3. Realización de la autoevaluación final.  

* Esta iniciativa se realiza en el marco del proyecto “No dejes a nadie atrás: ampliando la mirada sobre el refugio desde las aulas universitarias hacia un horizonte global”, financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

Más información:

Andrea Alcobendas Míguez

Técnica de Proyectos y Educación para la Ciudadanía Global

Comité español de ACNUR-UNHCR

Agencia de la ONU para los Refugiados

aalcobendas@eacnur.org

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Cuando: 22, 24 y 29 de junio y 1 de julio de 2026 (PDI), 23, 25 y 30 de junio de 2026 (PTGAS)

Dónde: On-line, vía Zoom

Desde el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social ponemos en marcha los Campamentos Urbanos organizados por la Sección de Acción Social de la UPM, continuando un verano más con el campamentos de robótica ROBOTSIA y el de ARTES ESCÉNICAS LA ESCALERA, añadiendo el campamento de MATEMÁTICAS "DIVERMATES".

Las localizaciones están en las dos sedes: Ciudad Universitaria y Campus Sur, dando así la posibilidad de acudir a estas actividades desde todas las zonas de Madrid.

Podrán ser partícipes los menores con edades comprendidas entre los 4 y 14 años, según el  campamento a eligir, vinculados a la Universidad Politécnica de Madrid, otras universidades madrileñas y público en general.

• CAMPAMENTO DE ARTES ESCÉNICAS: LA ESCALERA
• CAMPAMENTO DIVERMATES
• CAMPAMENTO DE ROBÓTICA: ROBOTS IA

Se notificará por correo electrónico, a cada uno de los interesados, la confirmación de su petición, así como el precio final y el procedimiento para el pago. No se asegura la plaza en el campamento hasta que no se haya realizado el pago. La realización de estas actividades estará sujeta al número de participantes.

El plazo de presentación de solicitudes de Preinscripción abierto hasta completar plazas

Solo se puede elegir un campamento por semana/niño, pero sí se pueden elegir varios campamentos en distintas semanas.

Datos de contacto: 910670034 - accion.social@upm.es

#NosMovemosPorLaPobrezaEnergetica

La Escuela Técnica Superior de Edificación tiene el placer de invitar a toda la comunidad universitaria, empresas, entidades colaboradoras y profesionales del sector a la presentación de la Guía de Buenas Prácticas:

"Nos movemos por la pobreza energética: Hábitos simples para reducir la energía en la vida diaria"

¿Cómo se lee una factura de la luz o del gas? ¿Necesitas consejos prácticos para ahorrar energía y dinero en el hogar? ¿Te gustaría saber cómo calcular los costes energéticos de tu vivienda?

Esta guía nace del trabajo conjunto entre el programa FOCUS de la Fundación DOWN MADRID y el Aula Taller de Instalaciones de la ETS Edificación, desarrollado durante este curso académico en el marco de las asignaturas Instalaciones I y II del Grado en Edificación y del Doble Grado Edificación + ADE.

El proyecto ha permitido crear un entorno inclusivo de aprendizaje real, en el que los estudiantes FOCUS han adquirido competencias socio-laborales orientadas a su inserción en el mercado laboral, mientras que el alumnado universitario ha podido calcular y dimensionar instalaciones de edificios residenciales teniendo en cuenta la diversidad de las personas usuarias y sus necesidades de confort, accesibilidad y comprensión del uso energético, además de poder desarrollar otras habilidades sociales enfocadas al mundo profesional.

Además de la presentación de la guía, la jornada incluirá:

• "Recorridos pedagógicos inclusivos en la UPM" para conocer aulas, talleres y laboratorios singulares de diferentes escuelas de la UPM.
• Presentación del proyecto de Aprendizaje y Servicio desarrollado junto al Laboratorio de Materiales de la ETSEM: “Materiales que construyen conciencia social”.

Será un espacio para compartir conocimiento, innovación docente, inclusión y compromiso social desde la universidad y su conexión con la sociedad y el tejido empresarial.

Esperamos que puedas acompañarnos el próximo  jueves 4 de junio a las 12h en el hall de la ETSEM.

UNIDAD DE ACCESIBILIDAD Y ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD - uAd | VICERRECTORADO DE IGUALDAD, DIVERSIDAD Y COMPROMISO SOCIAL DE LA UPM

Ciclo interuniversitario de formación doctoral (UAH, UAM, UCM, UPM, URJC)

Investigación Doctoral e Impacto de los Resultados

Formato online 

Fecha:   3 de junio de 2026

Horario: 16:00-19:00

Las Escuelas de Doctorado de cinco universidades públicas madrileñas (Universidad de Alcalá, Universidad Autónoma, Universidad Politécnica, Universidad Rey Juan Carlos y Universidad Complutense) han organizado la III edición del Ciclo interuniversitario de formación doctoral, abierto de forma conjunta, dirigido a estudiantes de doctorado de estas universidades.

OBJETO DE LA ACTIVIDAD DE FORMACIÓN TRANSVERSAL

Investigar con impacto en el entorno socioeconómico es una exigencia creciente, no solo desde la perspectiva social sino también como un criterio más en la carrera profesional del investigador, tanto más si se está vinculado a una universidad o a un centro de investigación, tanto sea en el sector público como en el privado.

Investigar con impacto es trascender el ámbito académico para desarrollar la función de transferencia de conocimiento, es decir, un proceso esencial para que el saber generado en un contexto —académico, científico, organizacional o social— pueda producir valor en otro. Esta función se justifica por razones estratégicas, económicas, sociales y epistemológicas, que en muchos casos emanan de la motivación personal, del deseo de generar utilidad materializando los resultados de la investigación realizada en una propuesta de valor para terceros.

Este proceso de transferencia de conocimiento es complejo y requiere un aprendizaje sobre las posibilidades que ofrece y las dinámicas actuales propias de la innovación.  Por ello, el objeto de esta conferencia es explorar cómo puede llevarse a cabo la transferencia de los resultados de investigación de la tesis, qué alternativas pueden contemplarse, identificar los elementos facilitadores o las barreras a la colaboración con terceros, y conocer los agentes del ecosistema de innovación que pueden colaborar y apoyar al investigador para que este proceso se realice de forma exitosa.

Ponente:

María José Herrero Villa

Es doctora en Economía de la Innovación por la UAM y actualmente es Responsable del Desarrollo y Conexiones con el Ecosistema de Innovación en el Servicio de Apoyo al Emprendimiento e Innovación de la Universidad Carlos III de Madrid.

Es miembro del grupo de expertos europeo de HEInnovate, iniciativa desarrollada en colaboración entre la Comisión Europea y la OCDE; y coordinadora de la actividad de emprendimiento e innovación de la Alianza YUFE (Young University for the Future of Europe), que agrupa 10 universidades, embarcándose esta alianza en la “Iniciativa de Universidades Europeas” de la Comisión Europea.

Una vez confirmada por correo electrónico la inscripción, los participantes recibirán un enlace para unirse a la reunión virtual. Aquellos que asistan a la totalidad de la sesión y respondan correctamente a un breve cuestionario sobre la misma, obtendrán un certificado del aprovechamiento de la actividad.

We welcome teaching and non-teaching staff working within the Erasmus+ framework and other programmes to learn about UPM activities and services, meet with UPM departmental coordinators, visit different schools and facilities, build upon relations with our partners as part of our commitment to the EELISA Alliance and much more...

The working language will be English, although participants will also get the chance to experience Spanish language and culture. Participants will also have occasion to share their experiences with other colleagues and representatives from other partner institutions.

Please note that we may be obliged to restrict the number of participants. Depending on the total number of applicants, we will accept a maximum of two representatives from each institution.

We look forward to meeting you in Madrid.

We welcome teaching and non-teaching staff working within the Erasmus+ framework and other programmes to learn about UPM activities and services, meet with UPM departmental coordinators, visit different schools and facilities, build upon relations with our partners as part of our commitment to the EELISA Alliance and much more...

The working language will be English, although participants will also get the chance to experience Spanish language and culture. Participants will also have occasion to share their experiences with other colleagues and representatives from other partner institutions.

Please note that we may be obliged to restrict the number of participants. Depending on the total number of applicants, we will accept a maximum of two representatives from each institution.

We look forward to meeting you in Madrid.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA APLICADA A LA MÚSICA

Formato online 

Fechas:  26 - 27 y 28 de mayo de 2026

Horario: 10:00 - 13:00 H

DURACIÓN (sesiones, horas): 18 horas (6 teóricas + 12 prácticas)

OBJETIVOS:

1) Comprender cómo funciona la IA generativa en general

2) Analizar las principales herramientas disponibles de IA generativa musical

3) Generar una obra bajo criterios elaborados no estándar

BREVE DESCRIPCIÓN:

Algunos músicos usan ya activamente la Inteligencia Artificial Generativa como fuente de inspiración de sus composiciones, arreglos, etc. pero probablemente desconocen los fundamentos. Otros músicos ven estas herramientas como un juguete o un competidor. Este curso pretende desmitificar a la IA generativa como una competidora e incorporarla como herramienta útil para el músico y su proceso creativo e investigador. La intención es que sea un curso bastante práctico en el que los alumnos desarrollen composiciones no estándar creando descripciones que imiten el estilo de algún compositor.

Esta actividad está dirigida especialmente a los alumnos de Doctorado en Musica, Su Ciencia y Tecnología, pero abierta a otros doctorandos.

Una vez confirmada por correo electrónico la inscripción, con el correo institucional, se remitirá a los doctorandos un enlace para acceder a las sesiones virtuales.

Para obtener el certificado de la actividad (se reconocerán 18 horas), los asistentes que participen en las sesiones tienen que generar una composición y entregarla siguiendo una serie de instrucciones, de duración estimada de unas 12 horas prácticas.

Si no puede realizar la actividad, cancele su solicitud ANTES de que finalice el plazo de inscripción ya que las plazas son limitadas.

Proporcionar competencia técnica en la ejecución e interpretación de los análisis de riesgos para salud humana en el ámbito de la contaminación de suelos y aguas subterráneas.

- Interpretar sólidamente la información toxicológica incluida en las bases de datos de libre acceso y en los paquetes de software comercial.
- Comprender los criterios de asignación de valores a las variables de exposición.
- Analizar las alternativas para el cálculo del término de concentración y evaluar sus consecuencias. 
- Despejar incógnitas y errores comunes en el diseño de los modelos conceptuales.

PERFIL DE ACCESO

Técnicos de empresas consultoras en medioambiente y técnicos de las Administraciones a cargo de expedientes de contaminación de suelos y/o aguas subterráneas con formación en ciencias o ingenierías de la Tierra.

DURACIÓN

El programa tiene una duración de 8 horas

Dia 21 de mayo de 2026 en horario de 10:00h a 14:00h y de 15:00h a 19:00h

PLAZAS

12 alumnos máximo

PRECIO

El precio de la jornada es de 350€

LUGAR DE IMPARTICIÓN

Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas y Energía
C/ Ríos Rosas 21, 28003 Madrid

CONTENIDOS

1. Conceptos generales.

2. La Evaluación de la Toxicidad:

2.1.  Clasificación de las sustancias tóxicas en el Análisis de Riesgos para Salud Humana. Medidas cuantitativas de la potencia tóxica.
2.2.  Bases de datos de libre de acceso. Jerarquía de bases de datos USEPA. Ejemplos

3. La Evaluación de la Exposición:

3.1.  Ecuación general, variables y el concepto de “Exposición Máxima Razonable”
3.2.  El término de concentración: Concentración en el espacio y en el tiempo. Delimitación, Zonificación y Ponderación. Ejemplos.
3.3.  El término de concentración: UCL95, valores ausentes y ProUCL. Ejemplos.
3.4.  La ruta oral y la bioaccesibilidad. La ruta de inhalación y la intrusión de vapores.

4. La Caracterización del Riesgo:

4.1 Aditividad del Riesgo y cálculo de concentraciones objetivo
4.2 Análisis de riesgos y derivación de niveles normativos

5. El análisis de incertidumbres y el Análisis Probabilístico del Riesgo (PRA) – Tier III

5.1. Los conceptos de Variabilidad, Incertidumbre y Sensibilidad.
5.2. Funcionamiento de los modelos: El método de MonteCarlo. Interpretación de resultados.

PARA TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN HAY QUE AMPLIAR LA MIRADA

OPERACIÓN CAMBIO DE GAFAS

El miércoles 20 de mayo, de 10:00 a 14:00, el Comité Español de ACNUR (Alto Comisionado de la ONU para las Personas Refugiadas) organiza un encuentro interuniversitario dirigido a docentes y profesionales de la educación.

La jornada propone un enfoque práctico para la creación de ideas y narrativas transformadoras frente a los discursos de odio. El objetivo es repensar cómo se aborda el asilo y el refugio en las aulas universitarias, alejándose de lo teórico y apostando por experiencias reales y participativas.

El encuentro está especialmente dirigido al profesorado universitario y busca generar impacto en la comunidad universitaria desde la corresponsabilidad, ofreciendo herramientas para transformar el tratamiento de este tema en la educación superior.

Esta actividad forma parte del proyecto “No dejes a nadie atrás: nuevas narrativas para la inclusión en la universidad”, financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

Información práctica

• Fecha y horario: 20 de mayo de 10:00 a 14:00 h
• Lugar: Universidad Politécnica de Madrid (Innova Hub ETSIDI)
• Dirigido a docentes universitarios, PTGAS y otras y otros profesionales de la educación y personas interesadas en la temática.
• Necesaria inscripción previa:  https://forms.office.com/e/KzdcHzUeN3

Programa

09:45 - Recepción de participantes

10:00 - Bienvenida. Ajustando el enfoque
Presentación de la jornada. Un primer momento para situarnos, compartir el propósito del encuentro y preparar el cambio de mirada colectivo. Vicerrectorado para Inclusión y Compromiso Social de la UPM y Comité Español de ACNUR.

10:30 - Laboratorio de ideas: graduando aprendizajes
Buenas y no tan buenas prácticas que nos permiten abrir los ojos a otras realidades. Dinámica grupal.

11:00 - Tus gafas nuevas, con mirada incorporada
Mesa redonda sobre narrativas transformadoras y educación. Herramientas y claves para una educación decolonial y el desarrollo de nuevas narrativas sobre asilo y refugio. Con la participación de: Chantal Touzet de Fundación porCausa, Paula Cáceres de AlgoRace y Shanah Khan de Intersect Madrid

12:00 - Pausa café

12:30 - Taller de construcción: una nueva herramienta a tu medida
Un espacio práctico para pasar del cambio de mirada a la acción. Participa en un proceso de co-diseño de una herramienta gamificada aplicada a la docencia en materia de asilo y refugio. Taller con Ximena Ríos

14:00 - Cierre de la jornada

¡Os esperamos!

Vicerectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social

Actividad con el apoyo del Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social

Ciclo interuniversitario de formación doctoral (UAH, UAM, UCM, UPM, URJC)

Investigación doctoral e Inteligencia Artificial

Formato online 

Fecha:   6 de mayo de 2026

Horario: 16:00-18:30

Las Escuelas de Doctorado de cinco universidades públicas madrileñas (Universidad de Alcalá, Universidad Autónoma, Universidad Politécnica, Universidad Rey Juan Carlos y Universidad Complutense) han organizado la III edición del Ciclo interuniversitario de formación doctoral, abierto de forma conjunta, dirigido a estudiantes de doctorado de estas universidades.

Los objetivos fundamentales de esta Actividad de Formación Trasversal son:

- Exponer a los participantes conocimientos esenciales y habilidades en el uso de herramientas y plataformas de Inteligencia Artificial aplicadas a la investigación doctoral.

- Promover la responsabilidad en el uso de la tecnología y la aplicación ética de la IA en el Doctorado.

Ponente:

David Carabantes Alarcón

Una vez confirmada por correo electrónico la inscripción, los participantes recibirán un enlace a la reunión virtual. Los asistentes que participen en la sesión y respondan correctamente a un breve cuestionario sobre la misma, obtendrán un certificado del aprovechamiento de la actividad.

Último taller del ciclo de talleres de motivación y bienestar dirigido al alumnado y personal que organiza el servicio de atención psicopedagógica de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas (ETSIAAB). Se celebra el miércoles 6 de mayo, de 13:30 a 14:30.

Este taller llamado ‘Habilidades de comunicación: expresión de molestia, cómo poner límites y encajar críticas’ está dedicado a aprender habilidades básicas de comunicación facilitadoras en la resolución de conflictos y mejora en las relaciones personales (aprender a decir no, expresión de molestia, encajar críticas, etc..).

El taller está abierto a toda la comunidad ETSIAAB. Podrá seguirse de forma presencial en la Sala Polivalente L1 o de manera online a través de la plataforma Zoom con los siguientes datos de acceso:

• ID: 833 7415 5289

Penúltimo taller del ciclo de talleres de motivación y bienestar dirigido al alumnado de la ETSIAAB que organiza el servicio de atención psicopedagógica de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas (ETSIAAB). Se celebra el miércoles 22 de abril, de 13:30 a 14:30.

El objetivo de este taller llamado ‘Tips para gestionar la ansiedad antes y durante los exámenes’ es trabajar cómo regular la ansiedad antes y durante el propio examen, con herramientas prácticas y concretas para mantener la calma, el foco y la confianza. Además, se ofrecerán estrategias para llegar al examen con más serenidad, claridad mental y seguridad en uno mismo/a.

El taller está abierto al alumnado de la ETSIAAB. Podrá seguirse de forma presencial en la Sala Polivalente L1 o de manera online a través de la plataforma Zoom con los siguientes datos de acceso:

• ID: 822 0223 7437

PROYECTO FLUYE | VOLUNTARIADO AMBIENTAL CAIXABANK + UPM

Impulsando el compromiso ambiental, la formación en sostenibilidad y la participación universitaria a través de la restauración de ecosistemas fluviales

EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO | DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

PROYECTO FLUYE es una iniciativa de restauración ambiental impulsada por imagin, del grupo CaixaBank, en colaboración con entidades técnicas y sociales, orientada a la recuperación de tramos fluviales y la retirada de residuos acumulados en ríos. 

La propuesta se desarrolla en colaboración con la Universidad Politécnica de Madrid, en el marco del Programa de Voluntariado UPM promovido desde el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social, y combina formación, sensibilización y acción directa en el territorio.

El proyecto tiene como objetivo actuar en origen, evitando que los residuos lleguen al mar, al tiempo que moviliza a la comunidad universitaria en una experiencia de impacto real vinculada con la sostenibilidad, la responsabilidad social y el cuidado del entorno.

Los horarios planteados para la actividad son los siguientes:

La iniciativa integra:

• una charla formativa previa en campus,
• una jornada práctica de intervención ambiental en un tramo de río,
• clasificación y pesaje de residuos recogidos,
• acompañamiento técnico y sensibilización in situ,
• y devolución posterior de los datos de impacto generados.

Además, esta actividad se vincula con las líneas del Vicerrectorado orientadas a ciudadanía global, universidad-territorio, sostenibilidad, aprendizaje experiencial y voluntariado transformador, reforzando la dimensión educativa del voluntariado universitario. En la actividad está incluido el desayuno, agua y todo el material necesario para poder llevarla a cabo.

Inscripciones: a través de esta página.

https://eventos.upm.es/151793/detail/proyecto-fluye-m-voluntariado-ambiental-en-rios-caixabank.html 

Voluntariado CaixaBank [ORGANIZA LA ACTIVIDAD] | Para tema de seguros y garatizar cobertura es necesario también anotarse en el siguiente enlace: https://www.voluntariadocaixabank.org/es/detalle-actividad?actId=43039005#%2Fdetail-view%2F43039005%2FJornada-de-limpieza-del-r%C3%ADo-Jarama 

CÓMO LO VAMOS A ORGANIZAR

A través de:

• una sesión inicial de formación y concienciación en instalaciones UPM,
• desplazamiento en autobús desde la universidad hasta la zona de actuación,
• una jornada práctica de recogida de residuos en el río,
• clasificación y pesaje del material recogido,
• explicación técnica sobre el ecosistema fluvial y el impacto de los residuos,
• coordinación entre universidad, entidad promotora y entidades colaboradoras,
• y difusión de la actividad a través de los canales del Programa de Voluntariado UPM y de eventos.upm.

Según la planificación remitida por la organización, la actividad se estructura del siguiente modo:

• 9h – 9:40h: Charla. Sala L1 que está en el Hall del edificio de Agrónomos.
• 9:40h – 9:45h: Recogida en autobús.
• 10:30h – 13:30h: Desarrollo de la actividad.
• 13:30h: Vuelta en autobús.

Para más información de las actividades realizadas, se puede revisar el siguiente Código QR:

QUÉ VAMOS A HACER

Esta actividad se vincula directamente con la apuesta del Vicerrectorado por acciones formativas previas al voluntariado, incorporando procesos de comprensión, reflexión y aprendizaje sobre sostenibilidad, residuos, biodiversidad y responsabilidad compartida.

ESTA ACTIVIDAD FORMA PARTE DEL ITINERARIO FORMATIVO [FASE 1] Y DE RETORNO [FASE 3] DEL PROGRAMA DE VOLUNTARIADO NACIONAL TRANSFORMADOR UPM.

QUIERES PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES 

Si eres estudiante, docente o personal técnico de la UPM, puedes participar en esta actividad mediante:

• asistencia a la sesión formativa previa,
• participación en la salida de intervención ambiental,
• colaboración en una acción colectiva de mejora del entorno,
• implicación en una experiencia de voluntariado con componente educativo,
• y conexión con otras acciones del Programa de Voluntariado UPM.

La propuesta se concibe como una experiencia práctica que une formación, participación y compromiso con el territorio.

Las actividades se plantean como espacios abiertos, participativos y solidarios, donde la comunidad universitaria se implica activamente en la transformación social.

QUIERES SER VOLUNTARIO/A UPM

Buscamos personas de la comunidad universitaria que quieran:

• participar en una jornada de restauración ambiental,
• formarse en sostenibilidad y compromiso ecológico,
• colaborar con entidades sociales y técnicas,
• aportar a una cultura compartida de voluntariado y responsabilidad social,
• y sumarse a las acciones del Programa de Voluntariado UPM.

Participar como voluntario o voluntaria UPM en este tipo de acciones significa aprender desde la experiencia y contribuir de forma directa al cuidado de los ecosistemas.

Escribe a adjunto.inclusion@upm.es 

Voluntariado CaixaBank [ORGANIZA LA ACTIVIDAD]

DIVULGACIÓN Y TRANSFERENCIA

El objetivo es que la actividad contribuya a consolidar una línea de trabajo en voluntariado ambiental universitario, formación en ciudadanía y sostenibilidad, y colaboración entre universidad, empresa y sociedad.

Además, la incorporación de una charla previa de concienciación refuerza el valor pedagógico de la actividad, en coherencia con el enfoque del Vicerrectorado y afianzar el convenio de colaboración con Voluntariado CaixaBank.

Una actividad del Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social de la mano deL PROGRAMA DE VOLUNTARIADO UPM.

Inscripciones: TBA

Colaboración con Voluntariado CaixaBank [ORGANIZA LA ACTIVIDAD]

https://www.voluntariadocaixabank.org/es/detalle-actividad?actId=43039005#%2Fdetail-view%2F43039005%2FJornada-de-limpieza-del-r%C3%ADo-Jarama

Actividad con el apoyo del Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social

Ciclo interuniversitario de formación doctoral (UAH, UAM, UCM, UPM, URJC)

Investigación doctoral y Agenda 2030

Formato online 

Fecha: 14 de abril de 2026

Horario: 16:00-19:00

El objetivo fundamental de esta Actividad de Formación Trasversal es reflexionar sobre los principios que articulan la Agenda 2030 de Naciones Unidas y su conexión con la Universidad y la investigación que, en cualquiera de las ramas de conocimiento, en ella se realiza. Se invitará a los y las estudiantes a debatir sobre el papel que a su juicio deben jugar esos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en las distintas labores universitarias y, por ende, en el rol de la Universidad en la sociedad.

Profesorado:

ELENA MAÑAS ALCÓN   e-mail: elena.manas@uah.es

MARÍA JESÚS SALADO GARCÍA   e-mail: mariaj.salado@uah.es

MARÍA JESÚS SUCH DEVESA   e-mail: mjesus.such@uah.es

Metodología

Las partes expositivas se alternarán con preguntas y/o actividades lanzadas desde la plataforma (wooclap) que inviten a una reflexión compartida por parte de los estudiantes sobre aspectos concretos del tema. Esas actividades servirán, además, para documentar la participación activa del estudiante a lo largo de las sesiones síncronas.

Tras la sesión se ofrecerá un listado de fuentes y bibliografía mínima para orientar el trabajo de profundización personal del estudiante.

Sistema de evaluación

Además de la asistencia a la sesión síncrona, la evaluación de esta actividad formativa se hará a través de la realización de un breve cuestionario tipo test a través de Moodle.

Lecturas iniciales recomendadas:

1. Naciones Unidas (2015): La Asamblea General adopta la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible; disponible en https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/2015/09/la-asamblea-general-adopta-la-agenda-2030-para-el-desarrollo-sostenible/  
2. Naciones Unidas (2020) Take Action for the Sustainable Development Goals; en https://www.un.org/sustainabledevelopment/sustainable-development-goals/  
3. Weitz, N., Carlsen, H., Skånberg, K., Dzebo, A. and Viaud, V. (2019). SDGs and the Environment in the EU: A Systems View to Improve Coherence. Project Report. Stockholm Environment Institute. https://www.sei.org/publications/sdg-synergies-environment-eu/  
4. Alcaraz, A. y Alonso, P. (2019) La contribución de las universidades a la Agenda 2030, Unitat de Cooperació, Servei de Relacions Internacionals i Cooperació, Universitat de València, en https://www.uv.es/coopweb/Libro%20Agenda/Contribucion%20universidades%20a%20ODS_sin%20blancas.pdf  
5. Laurent, A., Owsianiak, M., Dong, Y., Kravchenko, M., Molin, C., X. y Hauschild, M.Z. (2020) Assessing the sustainability implications of research projects against the 17 UN sustainable development goals, Procedia CIRP, Volume 90: 148-153, https://doi.org/10.1016/j.procir.2020.01.077

Una vez confirmada por correo electrónico la inscripción, los participantes recibirán un enlace a la reunión virtual. Como indica el sistema de evaluación, los asistentes que participen en la sesión y respondan correctamente a un breve cuestionario sobre la misma obtendrán un certificado del aprovechamiento de la actividad.

MERCADILLOS SOLIDARIOS UPM | “ME DESNUDO POR LA ELA” 

Impulsando el compromiso social universitario a través de la acción solidaria y la participación estudiantil

EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO | DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

MERCADILLOS SOLIDARIOS UPM | “ME DESNUDO POR LA ELA” es un proyecto de voluntariado universitario impulsado por la Universidad Politécnica de Madrid, en colaboración con la asociación adELA, cuyo objetivo es concienciar a la comunidad universitaria sobre la Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA), recaudar fondos para terapias y promover una cultura de compromiso social y solidaridad.

El proyecto se articula a través de la organización de mercadillos solidarios de ropa de segunda mano en los distintos centros de la UPM, donde el estudiantado puede donar prendas, adquirirlas a precios accesibles y participar en una iniciativa colectiva con impacto social real.

La propuesta combina un enfoque participativo, educativo y comunitario, fomentando la implicación activa del alumnado en la identificación y respuesta a retos sociales contemporáneos.

La iniciativa integra:

• acciones de sensibilización sobre la ELA y sus implicaciones sociales,

• organización de eventos solidarios en los campus,

• participación activa del estudiantado en todas las fases del proyecto,

• actividades complementarias (culturales, musicales y de convivencia),

• y una clara orientación hacia la transferencia social y el impacto directo en la mejora de la calidad de vida de las personas afectadas.

El proyecto nace en la ETSAM en abril de 2025 y plantea su extensión progresiva a toda la red UPM, consolidándose como una iniciativa de referencia en aprendizaje-servicio, universidad-territorio y ciudadanía universitaria activa.

Inscripciones: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScVJ4G2Pk5mOJtdIbLtJrzeEJzVVdUFELYzMiPmLBLeF2Qn3w/viewform

COMO LO VAMOS A ORGANIZAR

A través de:

• organización de mercadillos solidarios en las diferentes escuelas y facultades,

• campañas de sensibilización y difusión en redes y espacios universitarios,

• implicación del estudiantado en la gestión, logística y dinamización del evento,

• coordinación con profesorado, equipos directivos y asociaciones estudiantiles,

• recogida y clasificación de ropa solidaria en los campus,

• actividades complementarias como música, encuentros y espacios de convivencia,

• acciones de comunicación (vídeos, campañas teaser, street marketing en campus).

El proyecto se basa en una metodología participativa en la que el alumnado lidera, organiza y difunde la iniciativa, reforzando su compromiso social y su aprendizaje experiencial

QUÉ HEMOS HECHO HASTA AHORA

El proyecto ya ha sido puesto en marcha con una primera experiencia piloto en la ETSAM, con resultados muy positivos:

• organización del primer mercadillo solidario,

• alta participación estudiantil,

• recogida significativa de ropa donada,

• jornada con actividades lúdicas, música y convivencia,

• posibilidad de pago mediante tarjeta y Bizum,

• 700 € recaudados en una única jornada, demostrando el potencial de la iniciativa.

Este primer evento ha permitido validar el modelo y plantear su ampliación al conjunto de la Universidad Politécnica de Madrid.

Para más información de las actividades realizadas, se puede revisar el siguiente Código QR:

QUÉ VAMOS A HACER

El proyecto se encuentra en fase de expansión y consolidación en toda la UPM.

Entre las próximas acciones:

• replicar los mercadillos solidarios en todas las escuelas y campus,

• ampliar la participación estudiantil y el número de voluntarios,

• reforzar las campañas de sensibilización sobre la ELA,

• generar alianzas con asociaciones, colectivos y entidades sociales,

• desarrollar nuevas actividades complementarias en torno a los eventos,

• consolidar una red universitaria de compromiso social en torno a la iniciativa.

El objetivo es alcanzar un impacto significativo:

• llegar a 30 campus y más de 30.000 estudiantes,

• recaudar al menos 21.000 €, destinados a terapias para personas con ELA.

QUIERES PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES 

Si eres estudiante, docente o personal de la UPM, puedes participar en:

• organización de mercadillos solidarios en tu centro,

• donación y adquisición de ropa solidaria,

• actividades de sensibilización y difusión,

• acciones comunitarias y de voluntariado,

• procesos de co-creación para ampliar el impacto del proyecto.

Las actividades se plantean como espacios abiertos, participativos y solidarios, donde la comunidad universitaria se implica activamente en la transformación social.

QUIERES SER VOLUNTARIO/A UPM

Buscamos estudiantes y miembros de la comunidad universitaria que quieran:

• participar en la organización de los mercadillos,

• colaborar en la recogida y gestión de donaciones,

• dinamizar actividades durante los eventos,

• contribuir a la difusión y sensibilización,

• formar parte de una red de voluntariado con impacto social real.

Participar significa implicarse, aprender y contribuir directamente a mejorar la vida de personas con ELA, convirtiendo la acción universitaria en transformación social.

Escribe a adjunto.inclusion@upm.es 

QUIERES PARTICIPAR COMO CENTRO

Las escuelas y facultades de la UPM pueden sumarse mediante:

• organización de su propio mercadillo solidario,

• cesión de espacios para recogida y eventos,

• implicación del alumnado y profesorado,

• integración de la actividad en iniciativas formativas o de innovación social,

• colaboración con el proyecto en acciones de sensibilización.

El proyecto ofrece una experiencia educativa práctica, solidaria y transformadora, alineada con los valores de la universidad pública.

¿Te animas? Puedes escribir a adjunto.inclusion@upm.es | PUEDES REVISAR EL DOSSIER DONDE ENCONTRARÁS EL ENLACE DE INSCRIPCIÓN Y ASÍ PARTICIPAR COMO CENTRO UPM.

DIVULGACIÓN Y TRANSFERENCIA

“MERCADILLOS SOLIDARIOS UPM | ME DESNUDO POR LA ELA” apuesta por una divulgación:

• cercana, participativa y con impacto social,

• basada en campañas en redes sociales y comunicación universitaria,

• apoyada en contenidos audiovisuales y acciones de sensibilización,

• orientada a replicar la iniciativa en otros contextos universitarios.

El objetivo es que el proyecto:

• trascienda cada evento concreto,

• genere cultura de compromiso social en la universidad,

• y contribuya a posicionar a la UPM como referente en solidaridad, innovación social y participación estudiantil.

Una actividad del Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social de la mano deL PROGRAMA DE VOLUNTARIADO UPM.

Inscripciones: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScVJ4G2Pk5mOJtdIbLtJrzeEJzVVdUFELYzMiPmLBLeF2Qn3w/viewform

Colaboración con adELA y VOLUNFAIR.

Cuarto taller del ciclo de talleres de motivación y bienestar dirigido al alumnado y personal que organiza el servicio de atención psicopedagógica de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas (ETSIAAB). Se celebra el miércoles 8 de abril, de 13:30 a 14:30.

El objetivo de este taller llamado ‘Regulación emocional: cómo gestionar las emociones para favorecer el bienestar emocional’ es aprender a identificar las emociones, entenderlas, escucharlas y gestionarlas aplicando estrategias sencillas.

El taller está abierto a toda la comunidad ETSIAAB. Podrá seguirse de forma presencial en la Sala Polivalente L1 o de manera online a través de la plataforma Zoom con los siguientes datos de acceso:

• ID: 870 0829 9694

Ciclo interuniversitario de formación doctoral (UAH, UAM, UCM, UC3M, UPM, URJC)

Investigación doctoral y ciencia ciudadana

Formato online 

Fecha: 25 de marzo de 2026

Horario: 16:00-19:00

La ciencia ciudadana puede definirse como el conjunto de metodologías a través de las cuales toda persona interesada puede participar activamente en alguna de las etapas del ciclo investigador, aun sin contar con las titulaciones académicas específicas. La historia de la ciencia –o de la generación de conocimiento– ofrece muchos y diversos ejemplos de actividades que hoy podríamos denominar ‘ciencia ciudadana’. Sin embargo, en las últimas décadas, particularmente en la última, se constata una expansión del fenómeno, tanto en el ámbito académico –con un número exponencialmente creciente de publicaciones científicas que incluyen datos y/o metodologías de ciencia ciudadana– como en legislaciones de diversos países que la potencian. En función de las áreas y metodologías de estudio –también en número creciente– y de los objetivos de investigación, tienen lugar muy relevantes impactos de tipo social, económico, educativo, ambiental, cultural y político, entre otros. A la vez, son también muchas las preguntas –técnicas y conceptuales– que pueden surgir en cuanto a las metodologías participativas concretas y al respecto del mismo concepto ‘ciencia ciudadana’. En este sentido, la misma ciencia ciudadana es también objeto de investigación. La charla, de interés para personas formándose en la actividad investigadora, incluirá también una reflexión en torno a algunas de estas últimas preguntas.       

PONENTE:

Maite Pelacho, física y doctora en filosofía, con experiencia en investigación medioambiental y filosofía de la ciencia, es investigadora y gestora de proyectos de ciencia ciudadana en la Fundación Ibercivis. En concreto, coordina el Observatorio de Ciencia Ciudadana en España. Maite ha investigado y participado en proyectos de ciencia ciudadana desde 1994. Ha trabajado en la coordinación y puesta en marcha de diferentes planes de fortalecimiento de la ciencia ciudadana en España, concretamente con la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y el Ministerio de Universidades.

Una vez confirmada por correo electrónico la inscripción, los participantes recibirán un enlace a la reunión virtual. Los asistentes que participen en la sesión y respondan correctamente a un breve cuestionario sobre la misma obtendrán un certificado del aprovechamiento de la actividad.

Actividad formativa dirigida a estudiantes de doctorado UPM.

Sesión en español.

DURACIÓN (sesiones, horas): 4 sesiones para un total de cinco horas teóricas y cuatro horas de actividades complementarias.

FECHAS: El curso se impartirá del 24 de marzo de 2026 al 23 de abril de 2026 en formato híbrido, totalmente compatible con la actividad habitual.

¡Atención estudiantes de doctorado de la UPM!

¿Eres doctorando en la UPM y te interesan la innovación y el emprendimiento?

En el marco de la 23ª Competición ACTÚAUPM, te invitamos a un curso breve con el objetivo de proporcionar a los estudiantes las habilidades necesarias para detectar oportunidades de negocio basadas o no en su investigación doctoral, y diseñar una primera versión de un modelo de negocio inicial.

¿Qué aprenderás en este curso?

•  El papel del emprendimiento en la investigación doctoral y su impacto más allá del ámbito académico.
•  Cómo construir una propuesta de valor efectiva.
•  Oportunidades y beneficios de participar en la iniciativa ACTÚAUPM.

Planificación

• 24 de marzo 19:00. Sesión On-line vía ZOOM con Arístides Senra
• 9 de abril, 19:00. Sesión presencial, ejemplo de start-up tecnológica (con Rodrigo del Prado, fundador de bq). ETS Ingenieros Industriales UPM, Aula C. Calle José Gutiérrez Abascal 2, Madrid (ver mapa: https://lnkd.in/dwV2gKqU)
• 13 de abril 19:00. Sesión On-line vía ZOOM con Arístides Senra
• 15 de abril 19:00. Fin del plazo para participar en ACTÚAUPM, Competición de Creación de Empresas UPM (esta actividad es opcional y voluntaria)
• 23 de abril 19:00. Sesión presencial. Innovación corporativa (Airbus)

POR QUÉ HACER ESTE CURSO: Si estás realizando tu doctorado y tienes inquietudes en materia de innovación, este curso es para ti. No sólo estás adquiriendo un conocimiento especializado a través de tu tesis doctoral, sino que también aprenderás de forma intuitiva, qué es lo que hay que tener en cuenta, y lo que no, para desarrollar una idea de negocio y una start-up.

Además, conocerás cómo participar en la Competición ACTÚAUPM, con cerca de 350 start-ups creadas y 260 millones de euros captados de inversores privados. Presenta tu propuesta hasta el *15 de abril* y entra a formar parte de la comunidad de talento universitario más vibrante.

 * 45.000 € en premios.

* Acceso a la formación en emprendimiento más valorada según el Instituto Europeo de Innovación y Tecnología (EIT Master DS y HCID).

* Networking con una comunidad consolidada de emprendedores y acceso al Club Alumni ACTÚAUPM.

* Más información sobre la competición: www.upm.es/actuaupm

Los asistentes que completen un breve cuestionario recibirán un certificado de participación otorgado por la Escuela Internacional de Doctorado (EID).

Retransmisión en director del acto:

Emisión en directo UPM - Canal 1

Laboratorio de experimentación educativa que fomenta el desarrollo de proyectos colaborativos e interdisciplinares aunando saberes artísticos, científicos, tecnológicos y humanísticos desde el compromiso social.

SIMBIONTES se compone de dos fases. Una primera de formación de profesorado en la que se desarrollarán contenidos relacionados con la metodología STEAM aplicada al contexto educativo y el acercamiento a prácticas interdisciplinares situadas en el cruce del arte y la ciencia, haciendo especial hincapié en este curso a la inteligencia artificial. Y una segunda de aplicación práctica en el centro.

• Primera fase:
  • 1 sesión presencial de 4 horas (23 de marzo 2026 en INNOVA HUB ETSIDI de 16h a 20h) con la posibilidad de asistir al 9 de febrero 2026 también de 16h a 20h
  • Varias sesiones online a determinar
• Segunda fase: marzo – mayo/junio 2026 en los centros educativos a determinar

SIMBIONTES busca la interacción creativa y la generación de vínculos entre artistas, estudiantes de ingeniería y centros educativos de secundaria públicos con el fin de promover la participación ciudadana a través del enfoque de los desafíos contemporáneos que marcan los ODS utilizando el arte y la ciencia como herramientas para afrontar los retos del futuro.

Este proyecto se lanza en colaboración con la red PLANEA (Arte + Escuela); Pedagogías Invisibles; la Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Diseño Industrial (UPM) + Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social; y la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

Inscripción abierta hasta el 21 de septiembre 2026 en este evento. NUEVA FECHA.

INFORMACIÓN ACTIVIDAD ACREDITABLE

CONVOCATORIA PARA ESTUDIANTES

Si eres estudiante de Ingeniería, Arquitectura, INEF y/o Diseño de moda, esta iniciativa te podría interesar. Una actividad en la que trabajarás con profesionales educativos, artistas y sector tecnológico para diseñar soluciones a posibles retos reales planteados de manera conjunta dentro de un equipo de trabajo interdisciplinar.

Buscamos estudiantes de grado y posgrado, con ganas de aprender y motivación.

• ¿Te interesan los ODS?
• ¿Quieres mejorar tus Soft Skills?
• ¿Te gustaría aprender sobre nuevas prácticas STEAM?

Además, podrás obtener hasta 2 ECTS en el marco de la actividad acreditable UPM: Arte, Ingeniería y Sociedad.

¿Te lo vas a perder? Aquí te contamos detalles del proyecto.

VIDEOS DEL PROYECTO

CONVOCATORIA PARA PERSONAL (PDI y PTGAS) UPM

Si eres PDI o PTGAS de Ingeniería, Arquitectura, INEF y/o Diseño de moda y perteneces a una comunidad EELISA, te podrá interesar este proyecto de investigación e innovación social en el que podrás poner en práctica y divulgar tu conocimiento a través del trabajo colaborativo en centros educativos de la Comunidad de Madrid durante los meses de marzo a junio. Iniciativa dentro del ámbito de la comunidad EELISA Industrial Design for Human.

Tercer taller del ciclo de talleres de motivación y bienestar dirigido al alumnado y personal que organiza el servicio de atención psicopedagógica de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas (ETSIAAB). Se celebra el miércoles 18 de marzo, de 13:30 a 14:30.

En este taller llamado ‘Autoestima y autocuidados: síndrome de la impostora, compasión, procrastinación y rendimiento', se incidirá las estrategias para reforzar la autoestima, los hábitos de autocuidado y la compasión para prevenir el desgaste emocional. Se tratarán también herramientas para romper el ciclo de la procrastinación y la autoexigencia.

El taller está abierto a toda la comunidad ETSIAAB, aunque contará con una parte específica para el alumnado. Podrá seguirse de forma presencial en la Sala Polivalente L1 o de manera online a través de la plataforma Zoom con los siguientes datos de acceso:

• ID: 864 5739 2736

El próximo taller gratuito e inclusivo "Empleo Joven – Impulsamos tu futuro", organizado gracias a la colaboración del Grupo Integra, ofrece una oportunidad práctica para preparar al estudiantado en su transición al entorno profesional. Durante la sesión se trabajará de forma aplicada la elaboración de un currículum vitae eficaz y la preparación estratégica de entrevistas de trabajo, abordando claves reales de selección y empleabilidad.

La actividad está dirigida a todos los estudiantes universitarios, reforzando así el compromiso con la igualdad de oportunidades y la inclusión en el acceso al empleo. Elige la sesión que mejor se adapte a tu disponibilidad y da un paso más hacia tu futuro profesional. Se emitirá diploma de asistencia.

• Martes 17 marzo (9:30 a 11:30) en ETSI de Montes, Forestal y del Medio Natural en el Aula 2 del Edificio A.
• Martes 17 marzo (12:00 a 14:00) en ETSI Aeronáutica y del Espacio en el Aula Airbus.
• Martes 17 marzo (12:30 a 14:30) en ETSI Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas en la Sala Polivalente.
• Miércoles 18 de marzo (10:30 a 12:30) en la ETSI en Topografía, Geodesía y Cartografía en el Aula 313.
• Miércoles 18 de marzo (10:30 a 12:30) en la ETS de Ingenieros de Minas y Energías en el Aula 16.
• Jueves 19 de marzo (12:30 a 14:30) en la ETS de Ingenieros Industriales en el Aula D.
• Viernes 20 de marzo (10:00 a 12:00) en INEF en el Aula 502.
• Viernes 20 de marzo (10:00 a 12:00) en ETS de Ingenieros Informáticos en el Hemiciclo H1003, con TryIT
• Viernes 20 de marzo (12:00 a 14:00) en ETS de Ingenieros Navales en el Aula 3.

UNIDAD DE ACCESIBILIDAD Y ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD - uAd | VICERRECTORADO DE IGUALDAD, DIVERSIDAD Y COMPROMISO SOCIAL DE LA UPM

Profesorado del departamento de Ingeniería Agroforestal de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas (ETSIAAB) y del Grupo de Innovación Educativa ‘Innovatio Educativa Tertio Millennio’, han organizado la actividad acreditable ‘De datos a decisiones: Descubre el poder de la IA en la IngenierIA’.

Este curso trata de ofrecer una visión rigurosa y aplicada sobre el estado actual de la Inteligencia Artificial (IA), su funcionamiento, sus aplicaciones prácticas y sus implicaciones en los sistemas técnicos y tecnológicos. Está diseñado especialmente para estudiantado y profesorado de la ETSIAAB, aunque abierto a todo interesado/a en adquirir conocimientos clave sobre la IA y su uso para la mejora de la sostenibilidad, productividad y eficiencia en el ámbito profesional.

En total, el curso consta de 20 horas (10 horas lectivas y 10 horas de trabajo del estudiante) que se distribuirán en clases teóricas, casos y simulaciones de aplicaciones educativas, debates éticos y reflexivos en grupo y talleres de creación de prompts y agentes personalizados. Asimismo, se puede realizar un trabajo final práctico opcional sobre el diseño de un proyecto educativo con IA.

El curso se imparte en el aula B7 del edificio Agrícolas cinco jueves de marzo y abril: 12, 19 y 26 de marzo y 16 y 23 de abril, en horario de 15:30 a 17:00.

La participación en esta actividad será reconocida con 1 ECTS en las actividades formativas acreditables específicas de la ETSIAAB. Necesaria INSCRIPCIÓN previa.

Segundo taller del ciclo de talleres de motivación y bienestar dirigido al alumnado y personal que organiza el servicio de atención psicopedagógica de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas (ETSIAAB). Se celebra el miércoles 4 de marzo, de 13:30 a 14:30.

La idea de este taller llamado ‘Estrategias de planificación y bienestar para mejorar la eficiencia académica’, es ofrecer estrategias de planificación y herramientas emocionales para mejorar la eficiencia académica y prevenir el agotamiento emocional.

El taller está dirigido sólo a estudiantado de la ETSIAAB. Podrá seguirse de forma presencial en la Sala Polivalente L1 o de manera online a través de la plataforma Zoom con los siguientes datos de acceso:

• ID: 821 9834 7562

Título:

Descripción:

La Universidad Politécnica de Madrid acoge la ponencia "Oír y escuchar no tiene edad", un encuentro para acercarnos a la realidad de la discapacidad auditiva desde una mirada clara, divulgativa y práctica. De la mano de la Federación AICE y de un ingeniero biomédico especializado en implantes cocleares, la sesión ofrecerá una visión global sobre la pérdida auditiva, sus distintos tipos y la importancia de la prevención y la detección temprana. También se presentará el trabajo que realiza la Federación en la defensa de derechos y en la sensibilización social, poniendo en valor el papel del movimiento asociativo.

La charla dedicará un espacio especial a cómo comunicarnos mejor con personas con discapacidad auditiva, compartiendo pautas sencillas que favorecen interacciones más accesibles y respetuosas. Además, se explicarán de forma comprensible las ayudas técnicas disponibles, diferenciando entre audífonos e implante coclear, y aclarando dudas habituales sobre su funcionamiento y a quién van dirigidos. La sesión concluirá con un turno abierto de preguntas, fomentando el diálogo y la participación del público.

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Lugar:  Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (INEF). Sala Internacional.

Hora: 12.00h -13.30h

Ponentes:

Marta Pérez. Fundación Segunda Parte. Programas de actividad física y deporte para personas con daño neurológico del área de Actividad física-deporte y discapacidad.

Irene Merino y Ana Belén de la Chica. Club de Fútbol Femenino Olympia de las Rozas de Madrid. Cantera de futbol de competición de mujeres desde categorías benjamín a veteranas del área de deporte de competición.

Cristina Arranz. Cris4life. Entrenamientos específicos para mujeres y su bienestar del área del ejercicio físico, bienestar y salud.

Moderan: Élida Alfaro y Amelia Ferro. Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (INEF)

III Ciclo interuniversitario de formación doctoral (UAH, UAM, UC3, UCM, UPM, URJC)

Investigación doctoral y publicación en acceso abierto

Formato online 

Fecha:  24 de febrero de 2026

Horario: 17:00 - 19:30 H

Objetivos de la sesión:

Informar sobre en qué consiste la publicación en acceso abierto, qué implicaciones tiene para el investigador que usa este modelo de publicación, y qué posibilidades ofrecen normalmente las Universidades al respecto.

Mejorar las capacidades de los investigadores para publicar en acceso abierto.

Contenidos:

¿Qué es la publicación en acceso abierto?

Contexto: ciencia abierta

Licencias de publicación en acceso abierto

Tipos de publicación en acceso abierto

Los archivos de publicación en acceso abierto

Conceptos relacionados

Implicaciones para el autor

La publicación abierta en las Universidades.

Ponente: Jesús González Barahona. Catedrático del área de Ingeniería Telemática en la Universidad Rey Juan Carlos. Docente de la Escuela de Ingeniería de Fuenlabrada, especialista en el movimiento del Software y Cultura Libre.

https://gestion2.urjc.es/pdi/ver/jesus.gonzalez.barahona 

Una vez confirmada por correo electrónico la inscripción, con el correo institucional, se remitirá a los doctorandos un enlace a la reunión virtual. Los asistentes que participen en la sesión y respondan correctamente a un breve cuestionario sobre la misma, obtendrán un certificado del aprovechamiento de la actividad.

Si no puede realizar la actividad, cancele su solicitud ANTES de que finalice el plazo de inscripción ya que las plazas son limitadas.

Título:

• El 19 de febrero en la Sala de Juntas de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación
  • 12:00 horas en el Campus Sur Charla-taller: "Más allá del espejo: prevención de los Trastornos de Conducta Alimentaria en la universidad" con Citema

Descripción:

La universidad es una etapa de muchos cambios: nuevas responsabilidades, mayor exigencia académica y una presión constante, muchas veces silenciosa, sobre el cuerpo, la alimentación y la imagen personal. Las charlas-taller nacen como un espacio cercano y participativo para hablar de los trastornos de la conducta alimentaria desde la prevención, sin alarmismo ni estigmas. A través de ejemplos cotidianos y dinámicas prácticas, se reflexionará sobre cómo el lenguaje que usamos, la cultura de la dieta y las redes sociales influyen en la relación que tenemos con la comida y con nuestro cuerpo.

Los talleres ponen el foco en lo que suele haber detrás de los TCA: la autoexigencia, el perfeccionismo, la comparación constante, la dificultad para gestionar emociones o la búsqueda de control y aceptación. Además de promover el autocuidado y una mirada más compasiva hacia uno mismo, se ofrecerán herramientas para identificar señales de alerta y para saber cómo acompañar a un compañero o compañera que pueda estar pasando por una situación difícil. Una propuesta pensada para abrir conversación, generar conciencia y contribuir al bienestar y la salud mental dentro de la comunidad universitaria.

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Arranca el ciclo de talleres de motivación y bienestar dirigido al alumnado y personal que organiza el servicio de atención psicopedagógica de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas (ETSIAAB). El primero de ellos se celebra el miércoles 18 de febrero, de 13:30 a 14:30, y se centrará en la gestión de la ansiedad y la eficiencia.

En concreto, este taller llamado ‘Motivación, gestión de la ansiedad y eficiencia’, trabajará qué es la ansiedad, cómo se manifiesta y planteará posibles estrategias para abordarla y prevenirla. Además, se facilitarán prácticas para desmontar los autosabotajes y posibles técnicas de resolución de problemas y relajación.

El taller está abierto tanto para alumnado como para personal y profesorado de la Escuela. Podrá seguirse de manera presencial en la Sala Polivalente L1 (Hall del edificio Agrónomos) y online a través de la plataforma Zoom.  

• ID: 854 7669 6027

Es necesaria la inscripción previa.

Retransmisión en directo: Emisión en directo UPM - Canal 1

En el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, la Universidad reafirma su compromiso con la inclusión, la equidad y la participación plena de todas las personas en la vida universitaria.

Este 3 de diciembre de 2025, bajo el lema propuesto por la Organización Mundial de la Salud y las entidades internacionales del ámbito de la discapacidad, recordamos que la accesibilidad universal es una condición esencial para garantizar el derecho a la educación, la investigación y la innovación en igualdad de oportunidades.

Desde la Unidad de Accesibilidad y Atención a la Discapacidad, trabajamos cada día para construir entornos más inclusivos, promover la eliminación de barreras y fomentar una cultura universitaria que valore la diversidad como fuente de aprendizaje, compromiso social y transformación.

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Estará expuesta del 24 de noviembre al 15 de diciembre de 2025 en el Hall de entrada de la ETS de Edificación.

El 25 de noviembre a las 12.00 se realizará el Acto Inaugural de la exposición y una visita guiada por el Comisario y Presidente del Círculo de Pintores Solidarios, D. Alfredo Rodríguez, junto al  Director de la Escuela, D. Alfonso Cobo Escamilla, la Vicerrectora de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social, Dª Mercedes González Redondo, y el Adjunto para Inclusión y Compromiso Social, D. Òscar O. Santos Sopena.

• SIEMENS - Programa de prácticas para talento STEM
• BBVA - Fomento de vocaciones STEM. Procesos Inclusivos de Selección y Top Talent femenino.
• PWC - Programas para atracción, retención y promoción del talento femenino.
• MICROSOFT - Ampliación del pipeline de candidaturas diversas
• GRUPO SANTANDER - Formación y Desarrollo Women in Tech
• SAS- Programa de Mentoring de mujeres para mujeres.

Inauguración de la jornada:

• Manuel Sierra Castañer Director ETSI de Telecomunicación
• Eva Roman, junta directiva de Women4Cyber Spain

Enlace para inscribirse a través del UPM CONECTA: https://short.upm.es/pbhcj

Será  impartida por D. Pedro Carlos Feijoo Guerro, PDI del Departamento de Matemática Aplicada a la Ingeniería Industrial de la ETS de Ingenieros Industriales y miembro de PRISMA (Asociación para la Diversidad Afectivo-Sexual y de Género en Ciencia, Tecnología e Innovación). 

En dicha charla, se hablará de la historia del colectivo LGBTIQA+, de la situación actual de las personas que trabajan en ciencia y tecnología y, sobre todo, de lo que se puede hacer para construir espacios seguros e inclusivos desde las instituciones.

Los puntos a tratar serán:

1. Introducción (terminología, estadísticas, referentes)
2. ¿Qué dice la ciencia sobre las personas LGBTIQA+?
3. Situación actual de personas LGBTIQA+ que trabajan en ciencia y tecnología
4. ¿Qué se puede hacer desde las instituciones?

ENGLISH

EELISA Communities Call: Designing for Care: Accessibility, Empathy, and Empowerment
Activity supported under the EELISA Communities funding scheme, led by the Industrial Design 4 Human Community, to be held on 29–30 October 2025 at ETSIDI – Universidad Politécnica de Madrid (UPM).

Coinciding with the International Day of Care and Support, this two-day event brings together students, faculty, staff, and social agents to co-create inclusive and accessible solutions that improve care and support within university environments.

Through thematic workshops and an interdisciplinary hackathon, participants will explore real-world challenges related to physical, cognitive, and emotional accessibility, empathy, and inclusion. The projects and challenges will be approached from a gender perspective, while also fostering the creation of role models in the fields of design, care, and technology.

What will you find?

WORKSHOPS

• Objective: To explore universal design, empathy, accessibility, and inclusive environments.

• Format: Participatory sessions to identify real barriers and needs in university contexts.

HACKATHON

• Objective: To design innovative solutions that promote autonomy, care, and well-being.

• Format: Interdisciplinary teamwork with international collaboration.

• Outputs: Proposals may include products, services, or digital/organizational solutions addressing accessibility and care.

This EELISA activity fosters collaboration, social responsibility, and inclusive design while strengthening the link between technical education and civic engagement.

Eligibility: Open to any EELISA student, regardless of degree.
Capacity: Limited to 40 students (in-person and online).
ECTS: 1 ECTS.
Location: ETSIDI – Universidad Politécnica de Madrid (Ronda de Valencia, 3, Madrid, Spain).
Organizers: Universidad Politécnica de Madrid (UPM) in collaboration with EELISA partners FAU (Germany), ITU (Turkey), and UPB (Romania).

Registration:

• Via the EELISA Digital Campus: https://digitalcampus.eelisa.eu/

• Or directly through the form: https://forms.cloud.microsoft/e/MwZh7iMD8G

Be part of the challenge to design for accessibility, empathy, and empowerment at the heart of Madrid!

With the support of the Vice-Rectorate for Equality, Diversity and Social Commitment – UPM.

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ESPAÑOL

Ayudas para Comunidades EELISA: Designing for Care: Accessibility, Empathy, and Empowerment
Actividad apoyada en el marco de las ayudas a Comunidades EELISA, liderada por la Comunidad Industrial Design 4 Human, que tendrá lugar los días 29 y 30 de octubre de 2025 en ETSIDI – Universidad Politécnica de Madrid (UPM).

Coincidiendo con el Día Internacional de los Cuidados y el Apoyo, este evento de dos días reunirá a estudiantes, profesorado, personal de administración y agentes sociales para co-crear soluciones inclusivas y accesibles que mejoren el cuidado y el apoyo en los entornos universitarios.

A través de talleres temáticos y un hackathon interdisciplinar, los participantes abordarán retos reales relacionados con la accesibilidad física, cognitiva y emocional, la empatía y la inclusión. Se abordarán los proyectos y retos con una perspectiva de género, fomentando además la creación de referentes en los ámbitos del diseño, los cuidados y la tecnología.

¿Qué encontrarás?

TALLERES

• Objetivo: Explorar el diseño universal, la empatía, la accesibilidad y los entornos inclusivos.

• Formato: Sesiones participativas para identificar barreras y necesidades reales en contextos educativos.

HACKATHON

• Objetivo: Diseñar soluciones innovadoras que promuevan la autonomía, el cuidado y el bienestar.

• Formato: Trabajo en equipo interdisciplinar con colaboración internacional.

• Resultados: Propuestas que pueden incluir productos, servicios o soluciones digitales/organizativas centradas en accesibilidad y cuidado.

Esta actividad EELISA fomenta la colaboración, la responsabilidad social y el diseño inclusivo, reforzando la conexión entre la formación técnica y el compromiso ciudadano.

Requisitos: Abierto a cualquier estudiante EELISA, independientemente de su titulación.
Aforo: Limitado a 40 estudiantes (formato presencial y online).
ECTS: 1 ECTS.
Lugar: ETSIDI – Universidad Politécnica de Madrid (Ronda de Valencia, 3, Madrid, España).
Organizan: Universidad Politécnica de Madrid (UPM) en colaboración con los socios EELISA FAU (Alemania), ITU (Turquía) y UPB (Rumanía).

Registro:

• A través del Digital Campus de EELISA: https://digitalcampus.eelisa.eu/

• O directamente mediante el formulario: https://forms.cloud.microsoft/e/MwZh7iMD8G

¡Sé parte del reto de diseñar para la accesibilidad, la empatía y el empoderamiento en pleno centro de Madrid!

Con el apoyo del Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social – UPM.

A continuación de la película se llevará a cabo un debate sobre la misma. Estará moderado por :

• D. Òscar O. Santos Sopena, Adjunto Vicerrectorado para Inclusión y Compromiso Social de la UPM

• Dª. Mercedes Morillo Vicente, Delegada ACCP Madrid

• D. Alejandro Acosta León, Técnico de Proyectos ACCP Madrid

La jornada comenzará a las 14.00h siendo su finalización a las 18.00h.

Arranca la XXII Edición de la Feria Virtual de Empleo UPM que pone en contacto a los titulados y estudiantes de último curso UPM con las empresas que ofertan puestos de trabajo vacantes a través de nuestro evento.

El artículo para la revista TalentUPM debe entregarse antes del 10 de octubre.

La Feria Virtual de Empleo UPM se celebra del 22 al 24 de octubre de 2025  ¡Participa!

No dudes en contactar con nosotros feria.upmpleo@upm.es