IX CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EDIFICACIÓN

El IX Congreso Internacional de Innovación Educativa en Edificación (CINIE2026) se celebrará en la Escuela Técnica Superior de Edificación de la Universidad Politécnica de Madrid los días 18, 19 y 20 de marzo de 2026.

Este congreso proporciona una oportunidad ideal para investigadores, profesionales y estudiantes de todo el mundo para presentar sus proyectos e investigaciones y promover el intercambio de conocimientos, experiencias y nuevas propuestas en el ámbito de la innovación educativa en la construcción, arquitectura, ingeniería y construcción.

Todas las contribuciones que se envíen serán revisadas y evaluadas por el Comité de Expertos del Congreso en relación con su originalidad, impacto, fundamento científico o técnico y legibilidad.

CINIE2026 sentará las bases para desarrollar proyectos conjuntos y producir resultados relevantes en el campo de las innovaciones educativas en la educación superior. Los proyectos tendrán como objetivo la mejora continua en la metodología de enseñanza, incluyendo los últimos avances e investigaciones en el campo de la enseñanza-aprendizaje, que contribuyen a la producción de resultados científicos de calidad de interés internacional.

Desde el Comité Organizador nos gustaría animaros a todos a participar en esta nueva edición de CINIE2026.

Laboratorio de experimentación educativa que fomenta el desarrollo de proyectos colaborativos e interdisciplinares aunando saberes artísticos, científicos, tecnológicos y humanísticos desde el compromiso social.

SIMBIONTES se compone de dos fases. Una primera de formación de profesorado en la que se desarrollarán contenidos relacionados con la metodología STEAM aplicada al contexto educativo y el acercamiento a prácticas interdisciplinares situadas en el cruce del arte y la ciencia, haciendo especial hincapié en este curso a la inteligencia artificial. Y una segunda de aplicación práctica en el centro.

• Primera fase:
  • 1 sesión presencial de 4 horas (23 de marzo 2026 en INNOVA HUB ETSIDI de 16h a 20h) con la posibilidad de asistir al 9 de febrero 2026 también de 16h a 20h
  • Varias sesiones online a determinar
• Segunda fase: marzo – mayo/junio 2026 en los centros educativos a determinar

SIMBIONTES busca la interacción creativa y la generación de vínculos entre artistas, estudiantes de ingeniería y centros educativos de secundaria públicos con el fin de promover la participación ciudadana a través del enfoque de los desafíos contemporáneos que marcan los ODS utilizando el arte y la ciencia como herramientas para afrontar los retos del futuro.

Este proyecto se lanza en colaboración con la red PLANEA (Arte + Escuela); Pedagogías Invisibles; la Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Diseño Industrial (UPM) + Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social; y la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

Inscripción abierta hasta el 21 de marzo 2026 en este evento.

INFORMACIÓN ACTIVIDAD ACREDITABLE

CONVOCATORIA PARA ESTUDIANTES

Si eres estudiante de Ingeniería, Arquitectura, INEF y/o Diseño de moda, esta iniciativa te podría interesar. Una actividad en la que trabajarás con profesionales educativos, artistas y sector tecnológico para diseñar soluciones a posibles retos reales planteados de manera conjunta dentro de un equipo de trabajo interdisciplinar.

Buscamos estudiantes de grado y posgrado, con ganas de aprender y motivación.

• ¿Te interesan los ODS?
• ¿Quieres mejorar tus Soft Skills?
• ¿Te gustaría aprender sobre nuevas prácticas STEAM?

Además, podrás obtener hasta 2 ECTS en el marco de la actividad acreditable UPM: Arte, Ingeniería y Sociedad.

¿Te lo vas a perder? Aquí te contamos detalles del proyecto.

VIDEOS DEL PROYECTO

CONVOCATORIA PARA PERSONAL (PDI y PTGAS) UPM

Si eres PDI o PTGAS de Ingeniería, Arquitectura, INEF y/o Diseño de moda y perteneces a una comunidad EELISA, te podrá interesar este proyecto de investigación e innovación social en el que podrás poner en práctica y divulgar tu conocimiento a través del trabajo colaborativo en centros educativos de la Comunidad de Madrid durante los meses de marzo a junio. Iniciativa dentro del ámbito de la comunidad EELISA Industrial Design for Human.

La Universidad Politécnica de Madrid dentro del Plan de Formación de su personal, y a propuesta de la Mesa de Formación, ha resuelto aprobar la siguiente convocatoria de ayudas económicas para la realización de estudios oficiales.

La presente convocatoria tiene como objeto la compensación total o parcial de los gastos que han generado los estudios, en primera matrícula, conducentes a un título universitario oficial con validez en todo el territorio nacional en universidades públicas, o de estudios oficiales de Formación Profesional, enseñanzas de régimen especial y Escuela Oficial de Idiomas, cursados en un centro público, abonados en el año 2025.

El plazo de presentación es desde 9 de marzo al 10 de abril de 2026

Todas aquellas solicitudes presentadas fuera del plazo establecido serán automáticamente denegadas, salvo causa debidamente justificada.

Las solicitudes se cumplimentarán y presentarán exclusivamente por vía telemática. En este procedimiento se realizará la firma y registro de la solicitud, previa identificación mediante cuenta UPM o certificado digital, accediendo al siguiente enlace: SOLICITUD

ENGLISH

EELISA Communities Call: Designing for Care: Accessibility, Empathy, and Empowerment
Activity supported under the EELISA Communities funding scheme, led by the Industrial Design 4 Human Community, to be held on 29–30 October 2025 at ETSIDI – Universidad Politécnica de Madrid (UPM).

Coinciding with the International Day of Care and Support, this two-day event brings together students, faculty, staff, and social agents to co-create inclusive and accessible solutions that improve care and support within university environments.

Through thematic workshops and an interdisciplinary hackathon, participants will explore real-world challenges related to physical, cognitive, and emotional accessibility, empathy, and inclusion. The projects and challenges will be approached from a gender perspective, while also fostering the creation of role models in the fields of design, care, and technology.

What will you find?

WORKSHOPS

• Objective: To explore universal design, empathy, accessibility, and inclusive environments.

• Format: Participatory sessions to identify real barriers and needs in university contexts.

HACKATHON

• Objective: To design innovative solutions that promote autonomy, care, and well-being.

• Format: Interdisciplinary teamwork with international collaboration.

• Outputs: Proposals may include products, services, or digital/organizational solutions addressing accessibility and care.

This EELISA activity fosters collaboration, social responsibility, and inclusive design while strengthening the link between technical education and civic engagement.

Eligibility: Open to any EELISA student, regardless of degree.
Capacity: Limited to 40 students (in-person and online).
ECTS: 1 ECTS.
Location: ETSIDI – Universidad Politécnica de Madrid (Ronda de Valencia, 3, Madrid, Spain).
Organizers: Universidad Politécnica de Madrid (UPM) in collaboration with EELISA partners FAU (Germany), ITU (Turkey), and UPB (Romania).

Registration:

• Via the EELISA Digital Campus: https://digitalcampus.eelisa.eu/

• Or directly through the form: https://forms.cloud.microsoft/e/MwZh7iMD8G

Be part of the challenge to design for accessibility, empathy, and empowerment at the heart of Madrid!

With the support of the Vice-Rectorate for Equality, Diversity and Social Commitment – UPM.

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ESPAÑOL

Ayudas para Comunidades EELISA: Designing for Care: Accessibility, Empathy, and Empowerment
Actividad apoyada en el marco de las ayudas a Comunidades EELISA, liderada por la Comunidad Industrial Design 4 Human, que tendrá lugar los días 29 y 30 de octubre de 2025 en ETSIDI – Universidad Politécnica de Madrid (UPM).

Coincidiendo con el Día Internacional de los Cuidados y el Apoyo, este evento de dos días reunirá a estudiantes, profesorado, personal de administración y agentes sociales para co-crear soluciones inclusivas y accesibles que mejoren el cuidado y el apoyo en los entornos universitarios.

A través de talleres temáticos y un hackathon interdisciplinar, los participantes abordarán retos reales relacionados con la accesibilidad física, cognitiva y emocional, la empatía y la inclusión. Se abordarán los proyectos y retos con una perspectiva de género, fomentando además la creación de referentes en los ámbitos del diseño, los cuidados y la tecnología.

¿Qué encontrarás?

TALLERES

• Objetivo: Explorar el diseño universal, la empatía, la accesibilidad y los entornos inclusivos.

• Formato: Sesiones participativas para identificar barreras y necesidades reales en contextos educativos.

HACKATHON

• Objetivo: Diseñar soluciones innovadoras que promuevan la autonomía, el cuidado y el bienestar.

• Formato: Trabajo en equipo interdisciplinar con colaboración internacional.

• Resultados: Propuestas que pueden incluir productos, servicios o soluciones digitales/organizativas centradas en accesibilidad y cuidado.

Esta actividad EELISA fomenta la colaboración, la responsabilidad social y el diseño inclusivo, reforzando la conexión entre la formación técnica y el compromiso ciudadano.

Requisitos: Abierto a cualquier estudiante EELISA, independientemente de su titulación.
Aforo: Limitado a 40 estudiantes (formato presencial y online).
ECTS: 1 ECTS.
Lugar: ETSIDI – Universidad Politécnica de Madrid (Ronda de Valencia, 3, Madrid, España).
Organizan: Universidad Politécnica de Madrid (UPM) en colaboración con los socios EELISA FAU (Alemania), ITU (Turquía) y UPB (Rumanía).

Registro:

• A través del Digital Campus de EELISA: https://digitalcampus.eelisa.eu/

• O directamente mediante el formulario: https://forms.cloud.microsoft/e/MwZh7iMD8G

¡Sé parte del reto de diseñar para la accesibilidad, la empatía y el empoderamiento en pleno centro de Madrid!

Con el apoyo del Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social – UPM.

Te gustaría convertir tu asignatura en una experiencia práctica que permita al alumnado abordar retos sociales reales? ¿Quieres aplicar los resultados de tu investigación en proyectos con impacto en tu entorno? Este curso en Aprendizaje-Servicio (ApS) ofrece herramientas prácticas y metodologías para integrar la docencia y la investigación con el compromiso social, promoviendo el pensamiento crítico y el aprendizaje significativo.

Un toolkit para pasar de la teoría a la acción

Esta formación de 40 horas proporciona un toolkit prácticocon formatos y marcos metodológicos diseñados para ayudar a planificar, implementar y evaluar proyectos reales de ApS. Ya sea que tengas una idea en mente o partas desde cero, contarás con herramientas concretas para diseñar experiencias educativas con impacto.

Durante el curso:

• Participarás en sesiones online con enfoque práctico.
• Descubrirás ejemplos de buenas prácticas y otras formaciones ApS desarrolladas en la UPM y otras universidades EELISA.
• Co-crearás junto a miembros de otras universidades europeas.
• Vivirás una experiencia presencial en Madrid centrada en el trabajo de campo y el compromiso ético.
• Contarás con mentoría y apoyo para desarrollar tu propio proyecto o adaptar tus asignaturas actuales.
• Aprenderás a alinear tus propuestas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

¿A quién va dirigido?

A docentes e investigadores universitarios de todas las instituciones EELISA—con o sin experiencia previa en ApS— interesados en explorar nuevas formas de enseñanza vinculadas a su entorno y con vocación transformadora.

Información relevante:

• Plazo de inscripción: hasta el 12 de septiembre de 2025.
• Curso: del 15 de octubre al 21 de noviembre de 2025.
  • Sesiones online en octubre (15, 22 y 29).
  • Experiencia presencial en Madrid del 17 al 21 noviembre.
• Idioma: inglés
• Certificado oficial UPM incluido

Este curso está organizado por la Oficina de Aprendizaje-Servicio y el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social de la Universidad Politécnica de Madrid, en el marco del EELISA Joint Pedagogical Support Programme (JPSP), un programa diseñado para fomentar prácticas docentes innovadoras, apoyar el desarrollo del profesorado y mejorar el aprendizaje del estudiantado mediante nuevas metodologías y entornos colaborativos. Con estas iniciativas, la UPM impulsa espacios de escucha y diálogo para una universidad comprometida con su territorio.

• Más información sobre el curso: https://digitalcampus.eelisa.eu/activities/aa31d59f-5073-4fe1-9c00-21b69bdcad10
• Inscripciones: https://forms.office.com/e/1nfYhrrEQ3
• Contacto: adjunto.inclusion@upm.es
• Web Oficina Aprendizaje Servicio UPM: aprendizajeservicio.upm.es 

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Are you an academic interested in enriching your teaching through real-world engagement?

As part of the EELISA Joint Pedagogical Support Programme (JPSP), the Service-Learning Office at the Universidad Politécnica de Madrid (UPM) invites university faculty members and researchers to participate in a high-impact training and co-creation workshop focused on Service-Learning as a pedagogical and social innovation tool in higher education.

Service learning combines academic instruction with meaningful community service, offering students hands-on experience while addressing societal needs. It fosters civic responsibility, critical thinking, and deeper learning.

We welcome:

• Academics with existing projects: you are encouraged to participate together with a colleague (from your department or another).
• Academics without current projects: This is a great opportunity to explore how to initiate or align future course activities with community engagement goals.
• Participation is also open to individuals who wish to attend and learn without active engagement in service learning at this stage.

Objectives

• Incorporate Service Learning as a teaching and research methodology in Engineering, Architecture, Sports Sciences, and Design courses
• Build capacity in Service-Learning methodology among EELISA educators and researchers by:
  • Supporting the development and implementation of real-world, socially impactful projects through academic engagement
  • Promoting cross-institutional collaboration and co-creation aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs).
  • Provide tools and frameworks for ethical, responsible, and locally relevant higher education practice.

Who can participate?

This training is aimed at one of the following groups:

• Faculty and researchers from UPM.
• EELISA community members (faculty and researchers). A minimum of one participant from each EELISA partner institution is recommended.
• International partners (community university members)

Recommended profile (but not limited to):

• University educators, faculty, and lecturers with a project aiming to integrate Service-Learning methodology into academic teaching or applied research.
• University educators, faculty, and lecturers without a project aiming to integrate Service-Learning methodology into academic teaching or applied research.

What will participants gain?

• A complete Service-Learning Project Toolkit (rubrics, templates, formats)
• Cross-EELISA collaboration experience and mentoring
• Field-based learning through on-site activities in Madrid
• Opportunity to collaborate with colleagues from EELISA partners universities and scale project through EELISA networks
• Official certificate of completion (issued by UPM)

Timeline

How to apply

Please submit your application via: https://forms.office.com/e/1nfYhrrEQ3
Deadline to apply: September 12, 2025
Participants will be notified by: September 22, 2025.

For further information, visit: https://eelisa.eu/eelisa-joint-pedagogical-support-programme-training/

Contact: adjunto.inclusion@upm.es

Organizing Institution

This initiative is led by the Service-Learning Office and the Vice-Rectorate for Equality, Diversity & Social Commitment of the Universidad Politécnica de Madrid the under the framework of the EELISA Joint Pedagogical Support Programme (JPSP).

Desde el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social de la Universidad Politécnica de Madrid apoyamos la iniciativa CLIC – Climate and Citizenship, un proyecto europeo que ofrece a jóvenes de entre 18 y 30 años, residentes en España, una experiencia formativa gratuita y acreditable en torno al activismo climático, el diseño de campañas, la comunicación transformadora y los derechos humanos. A lo largo de cuatro sesiones online (entre octubre de 2025 y enero de 2026), las personas participantes trabajarán en equipo para diseñar y ejecutar una campaña local de sensibilización medioambiental, con la posibilidad de compartir su experiencia con jóvenes de otros países europeos en una competición internacional. El grupo ganador será invitado a visitar las instituciones de la Unión Europea en Bruselas. No se requiere experiencia previa, solo motivación, compromiso con el cambio y ganas de generar un impacto positivo en el entorno. Aquí os dejamos la información detallada:

¿Qué ofrece el proyecto a las personas jóvenes participantes?

● Formación online gratuita: 4 sesiones (entre octubre 2025 y enero 2026) sobre cambio climático, diseño de campañas, comunicación y acción comunitaria.

● Trabajo en equipo para diseñar y ejecutar una campaña local de sensibilización medioambiental.

● Participación en una competición internacional junto a jóvenes de otros países europeos. El grupo ganador viajará a Bruselas para poder visitar las instituciones de la Unión Europea.

¿A quién buscamos?

Buscamos jóvenes de entre 18 y 30 años, residentes en España, con ganas de generar un impacto positivo en su entorno. No se requiere experiencia previa, solo motivación, interés en temas ambientales, pensamiento crítico y compromiso con el cambio.

¿Qué dedicación requiere?

Entre octubre 2025 y marzo 2026:

● 4 sesiones de formación online de aproximadamente 2 horas cada una.

● Trabajo grupal flexible para desarrollar la campaña.

● Reuniones de seguimiento y preparación de la presentación final.

¿Te interesa colaborar o difundir esta iniciativa?

Si deseas participar o recibir más información, escríbenos a:

euprojects@fravm.org 

Para información de la actividad acreditable una vez te hayas anotado puedes escribir aquí: adjunto.inclusion@upm.es 

¿Qué es CLIC – Climate and Citizenship?

CLIC – Climate and Citizenship es un proyecto Erasmus+ que reúne a organizaciones de España, Portugal, Italia y Rumanía con un propósito común: impulsar la participación juvenil frente al cambio climático a través de campañas de sensibilización con enfoque participativo y comunitario.

El proyecto busca formar a jóvenes en competencias clave para el activismo climático, promover una ciudadanía crítica y comprometida, y facilitar herramientas para la acción colectiva.

Objetivos del proyecto

● Sensibilizar a la juventud sobre el cambio climático desde una perspectiva local y comunitaria.

● Impulsar el liderazgo juvenil a través de la formación, el trabajo en equipo y la ejecución de campañas de sensibilización ambiental en sus territorios.

● Fomentar la participación activa de las personas jóvenes en procesos de toma de decisiones relacionados con el medio ambiente, tanto a nivel local como europeo.

● Fortalecer el pensamiento crítico y la capacidad de incidencia social en torno a la crisis climática, promoviendo el activismo como herramienta de transformación.

● Promover el diálogo entre juventud, organizaciones sociales e instituciones, generando alianzas para una transición ecológica más justa e inclusiva.

MUJERES STEAM EN ACCIÓN 

Empoderando a las futuras estudiantes y profesionales a través de bootcamps

EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO | DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

MUJERES STEAM EN ACCIÓN es un proyecto impulsado por la Universidad Politécnica de Madrid, a través del Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social, cuyo objetivo es fomentar vocaciones STEAM entre niñas y jóvenes, reducir estereotipos de género y fortalecer el liderazgo femenino en los ámbitos científico-tecnológicos.

El proyecto se articula mediante bootcamps formativos, mentorías, talleres prácticos y actividades interuniversitarias, dirigidas principalmente a alumnas de 4º de ESO, Bachillerato y estudiantes universitarias, combinando un enfoque educativo, vivencial e inclusivo con perspectiva de género e interseccional.

La iniciativa integra:

• formación técnica y creativa en ingeniería y tecnología,

• acompañamiento mediante mentorías femeninas,

• contacto directo con entornos reales (laboratorios, empresas, campus),

• actividades de reflexión sobre bienestar, seguridad, cuidados y universidad–territorio,

• y una fuerte apuesta por la divulgación y transferencia de aprendizajes.

El programa se desarrolla entre octubre de 2025 y diciembre de 2026, con participación de la alianza europea EELISA, otras universidades públicas (UCM y UNED) y entidades del tercer sector como Ongawa y la RAI – Programa Mujer e Ingeniería

COMO LO VAMOS A ORGANIZAR

A través de:

• acciones de motivación, autoconfianza y liderazgo,

• mentorías con ingenieras profesionales y estudiantes UPM,

• talleres STEAM prácticos (puentes, programación, impresión 3D, robótica, sostenibilidad),

• bootcamps intensivos nacionales Y EELISA.

Incluyen visitas a laboratorios y empresas, actividades de bienestar (Mujer, Deporte y Salud), paseos interuniversitarios de diagnóstico participativo (Walk&Talk) y espacios de intercambio con la RAI y EELISA.

QUÉ HEMOS HECHO HASTA AHORA

Ya hemos completado la Acción 1 y 2, y ahora nos disponemos a seguir con las diferentes colaboraciones y actividades.

Para más información de las actividades realizadas, se puede revisar el siguiente Código QR:

QUÉ VAMOS A HACER

Te animamos a hacer propuestas de mentorías y contactar con nosotras para detectar necesidades y futuras acciones.

QUIERES PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES - ESPACIOS DE TRABAJO DE IGUALDAD + DIVERSIDAD

Espacios de trabajo de Igualdad + Diversidad | CAMPUS SUR - ETSISI - 27 de enero a las 10h

Si eres estudiante, docente, personal técnico o formas parte de una entidad educativa o social, puedes participar en:

• talleres y bootcamps,

• espacios de reflexión sobre igualdad y tecnología,

• actividades comunitarias,

• procesos de co-creación de propuestas para una universidad más inclusiva.

Las actividades están diseñadas como espacios seguros, participativos y diversos, donde aprender, compartir y construir juntas. Además vamos a diseñar los proximo talleres y bootcamps en las diferentes escuelas y facultad ¡Os esperamos!

QUIERES SER MENTORA UPM

Buscamos estudiantes, egresadas y profesionales UPM que quieran:

• acompañar a niñas y jóvenes interesadas en STEAM,

• compartir su experiencia académica y profesional,

• convertirse en referentes cercanos,

• formar parte de una red de mentoría con perspectiva de género.

Ser mentora UPM significa inspirar, acompañar y transformar, contribuyendo activamente a reducir la brecha de género en ciencia y tecnología. Escribe a adjunto.inclusion@upm.es 

QUIERES PARTICIPAR COMO COLEGIO

Centros educativos de 1° hasta 4° ESO y Bachillerato pueden participar mediante:

• inscripción en talleres y bootcamps,

• visitas a la UPM,

• actividades adaptadas a su contexto educativo,

• contacto directo con ingenieras y mentoras.

El proyecto ofrece una experiencia educativa única, práctica y motivadora, alineada con la coeducación y la orientación vocacional.  También pueden participar centros de Infantil y Primaria. ¿Te animas? Puedes escribir a adjunto.inclusion@upm.es

DIVULGACIÓN Y TRANSFERENCIA

MUJERES STEAM EN ACCIÓN apuesta por una divulgación accesible, creativa y transformadora, que incluye:

• producción de vídeos, cápsulas formativas y podcasts,

• publicaciones digitales y guías replicables,

• contenidos para redes sociales,

• artículos de divulgación y académicos,

• exposiciones y eventos abiertos.

El objetivo es que los aprendizajes trasciendan el proyecto, puedan replicarse en otras universidades y contribuyan a posicionar a la UPM como referente en igualdad, innovación social y cultura STEAM. Así que te animamos a participar en la acción.

Una actividad del Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social de la mano de la Unidad de Igualdad y Diversidad UPM.

Colaboración con EELISA, Vicerrectorado de Estudiantes, Empleabilidad y Extensión Universitaria, Deportes UPM, y un largo etcétera.

Financian: Instituto de las Mujeres - Ministerio de Igualdad

El románico es denominado el primer estilo internacional en la Europa cristiana por ser un estilo homogéneo, con una finalidad común, y un lenguaje universal para la cristiandad. Sin embargo, presenta, como no podía ser de otro modo, variantes y singularidades tanto a nivel nacional como regional, marcadas por el propio devenir de cada territorio.

A lo largo de este curso, profundizaremos en esta eclosión constructiva que se inició a finales del siglo X en un contexto marcado por Cluny y el desarrollo monástico de la Orden benedictina, la Reforma Gregoriana, las Cruzadas y un intenso movimiento de peregrinaje hacia las iglesias que poseían reliquias sagradas, elementos, que permitieron un contacto imprescindible para la expansión del románico, que analizaremos por medio de obras emblemáticas a lo largo de diferentes puntos del territorio europeo.

OBJETIVOS:

• Adquirir una terminología y lenguaje correcto aplicable al estudio de la Historia del Arte y, en concreto a los elementos arquitectónicos presentes en el arte románico.

• Capacitar al alumno para interpretar con propiedad los códigos artísticos propios del arte románico.

• Obtener y seleccionar información utilizando las fuentes apropiadas disponibles, siendo imprescindible desarrollar la capacidad de observación, ordenación y análisis.

• Reconocer un edificio románico a través de sus características formales, iniciándose en el conocimiento de las técnicas constructivas.

• Capacitar al alumno para que interprete con propiedad los códigos artísticos propios del arte románico y pueda reflexionar sobre los procesos implicados en su uso.

• Valorar el patrimonio artístico, histórico y social medieval, así como, participaren su conservación y mejora, apreciándolo como fuente de disfrute y usándolocomo recurso para el desarrollo individual y colectivo.

TEMARIO:

1. Cluny.

2. El románico en la Borgoña francesa.

3. El románico de las escuelas regionales de Francia. El maestro Cabestany.

4. Románico Normando en las Islas Británicas. La Catedral de Canterbury.

5. Románico Normando en Francia. Las abadías de la Trinidad y de San Esteban, Caen.

6. La tradición paleocristiana y bizantina en el Norte de Italia.

7. La importancia de la imagen a las puertas del Templo. El maestro Wiligelmo.

8. La profusión decorativa en Roma y la Toscana.

9. El románico en el sur de Italia.

10. Románico Sículo-Normando.

11. La monumentalidad en el Sacro Imperio Romano Germánico.

12. El Románico en Escandinavia. Stavkirker.

DOCENTE:

Tania Mamolar Nevado, es Licenciada en Historia del Arte, en el año 2008 disfrutó de una beca de colaboración en el Departamento de Arte I (medieval) de la Universidad Complutense de Madrid, en 2010 terminó el Master de tasación y peritaje de obras de arte y antigüedades en la Universidad de Alcalá.

Su interés por el Patrimonio como recurso didáctico le ha llevado a compaginar la docencia dentro del aula con su trabajo como intérprete de Patrimonio ligado principalmente al ámbito museístico tanto en Colecciones Permanentes, como en exposiciones temporales, destacando algunos periodos más extensos para la Fundación Carlos Amberes y el Museo Nacional de Artes Decorativas.

En el ámbito de la educación, ha dirigido diferentes proyectos didácticos vinculados a la Historia del Arte y diversos itinerarios culturales tanto en Madrid como a nivel europeo, actualmente forma parte del cuerpo docente de Caminos del Románico, participando de forma activa en Jornadas, Seminarios, etc. vinculados con la Plena Edad Media.

Desde el 2021 ha impartido diferentes cursos dentro del programa formativo elaborado por la Fundación General de la UPM y la Asociación de Personal Docente Investigador Jubilado de la UPM, entre otros; “Románico, primer estilo internacional”, “Arte andalusí en tiempos del románico”, y “Arte bizantino: I y II Edad de Oro.

OTROS:  

El curso está formado por 24hrs. lectivas distribuidas en doce sesiones de dos horas de duración los miércoles de 17:30 a 19:30hrs. Inicio: 24 de septiembre de 2025.  

Inicio del Curso: 24 de septiembre de 2025 

Finalización del Curso: 10 de diciembre de 2025 

Las clases se impartirán en modo PRESENCIAL en el Salón de Actos del Edificio de Agrícolas, de la E.T.S. de Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas (Avda. Puerta de Hierro, 2 ), y/o en formato ON-LINE, vía Zoom, en tiempo real.

Además, se facilitará a los alumnos la grabación de cada sesión del curso, a la que se podrá acceder durante 7 días.

Los alumnos de grado que soliciten la concesión del crédito ECTs, deberán acreditar la asistencia en tiempo real requerida para la obtención del mismo.

PRECIO MATRÍCULA:

• 70€: APDIJ y Comunidad UPM
• 90€:  Resto alumnos.

PREINSCRIPCIÓN y MATRÍCULA:

• Para efectuar la matrícula será necesario, en primer lugar, realizar la preinscripción (gratuita).  Una vez confirmada por nuestra parte la correcta preinscripción del alumno, se le remitirá un enlace donde realizar la inscripción definitiva y el pago de esta.
• Para formalizar dicha matrícula, será necesario abonar el coste total del curso con anterioridad al inicio de este.
• UNA VEZ FORMALIZADO EL PAGO DE MATRICULA, NO SE DEVOLVERÁ SALVO CAUSAS EXCEPCIONALES DEBIDAMENTE DOCUMENTADAS o ANULACIÓN DEL CURSO POR PARTE DE LA ORGANIZACIÓN.

Plazo inscripción y matrícula Del 2 de Septiembre de 2025 a las 9:00 horas hasta el 19 de Septiembre a las 24:00 horas

PROGRAMA COMPLETO: https://ongawa.org/wp-content/uploads/2025/06/25JUN-PROGRAMA.pdf

INSCRIPCIÓN hasta el 1 de julio: https://forms.gle/9GCXty1V6QHjRR6u5

ACTIVIDAD EN COLABORACIÓN CON EL VICERRECTORADO DE IGUALDAD, DIVERSIDAD Y COMPROMISO SOCIAL DE LA UPM | SECCIÓN DE ACCIÓN SOCIAL | VICERRECTORADO DE ESTUDIANTES, EMPLEABILIDAD Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

9,16 y 18 de junio. 10:30-12:30. Presencial

En tiempos de transformaciones profundas y desafíos sociales y ecológicos crecientes, el compromiso social de la universidad pública adquiere una relevancia renovada. Nos enfrentamos a tensiones y conflictos que afectan a la institución y a lo que ocurre en el aula en el día a día, y que no siempre encuentran espacio para ser expresadas ni escuchadas.

La Universidad Politécnica de Madrid (UPM), a través del Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social, junto con ONGAWA e ICID, organiza tres foros abiertos para reflexionar colectivamente sobre el rol de la universidad pública en temas clave como el compromiso social, la igualdad, la diversidad y la relación con el territorio. Un espacio de diálogo horizontal y cuidado, en el que cultivar una escucha profunda donde lo emocional y lo racional también se reconecten. 

Queremos reconectar con la universidad como espacio vivo, capaz de imaginar y generar futuro. ¿Hablamos?

9 junio. Foro Abierto sobre compromiso social y experiencia educativa en la universidad pública. 

¿Qué papel juega el compromiso social en la formación universitaria? ¿Cómo se vive desde distintas disciplinas, trayectorias y roles dentro de la universidad? 

Horario: 10:30-12:30. Se servirá un café previo opcional (10:00-10:30). 

Lugar: Centro de Liderazgo y Tecnología. Rectorado UPM. Edificio B. 

16 junio. Foro Abierto sobre igualdad y diversidad en la universidad pública.
¿Qué papel puede jugar la universidad en la promoción de la igualdad y el reconocimiento de la diversidad?¿Qué tensiones surgen al hablar de poder, privilegio e inclusión?

Horario: 10:30-12:30. Se servirá un café previo opcional (10:00-10:30). 

Lugar: Aula de audiovisuales. ETSI Agronómica, Alimentaria y Biosistemas (ETSIAAB). UPM. 

18 junio. Foro Abierto sobre la relación entre universidad y territorio.
¿Debe vincularse la Universidad con los barrios y la ciudadanía o mantenerse como un espacio más abstracto de conocimiento? ¿Cómo se viven prácticas como el Aprendizaje-Servicio o el voluntariado local desde dentro y fuera de la universidad? 

Horario: 10:30-12:30. Se servirá un café previo opcional (10:00-10:30). 

Lugar: Aula 2G8. ETS de Arquitectura (ETSAM). UPM. 

¿Para quiénes? Comunidad universitaria de Universidades públicas de Madrid (estudiantes, personal docente e investigador, personal técnico de gestión y de administración y servicios y personas egresadas), asociaciones vecinales de Madrid, organizaciones de la sociedad civil organizada relacionadas con educación transformadora. 

Puedes inscribirte en uno, dos o los tres foros. Hazlo aquí: https://forms.gle/uMy5Ke41kkDX8tAU9

*Este espacio de diálogo cuenta con el apoyo del Ayuntamiento de Madrid. 

ACTIVIDAD EN COLABORACIÓN CON EL VICERRECTORADO DE IGUALDAD, DIVERSIDAD Y COMPROMISO SOCIAL DE LA UPM | SECCIÓN DE ACCIÓN SOCIAL | VICERRECTORADO DE ESTUDIANTES, EMPLEABILIDAD Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Aprendizaje Servicio o nada: el enfoque basado en derechos humanos en las prácticas universitarias experienciales

Ya sabemos que sobre el APS está -casi- todo dicho, escrito y analizado...y que es una práctica ampliamente extendida dentro de la comunidad docente universitaria para el fomento de competencias éticas y transversales.

Por este potencial y en el marco del proceso de adaptación de la docencia al RD 822/2021, desde ONGAWA y el Vicerrectorado para Inclusión y Compromiso Social de la UPM, te invitamos a una conversación sobre análisis del cruce entre las prácticas experienciales (APS, ABP) y el Enfoque Basado en Derechos Humanos, el marco conceptual que se impulsó desde Naciones Unidas y que está ampliamente integrado como clave de impacto en las intervenciones de cooperación internacional...pero que apenas ha comenzado a aplicarse en las prácticas educativas orientadas a la promoción de este tipo de competencias.

¿Cómo?

Taller práctico online, dirigido a PDI y PTGAS enredados en esto del Aprendizaje Servicio Universitario y otras prácticas experienciales, el 2 de junio, de 11:00 a 13:00 horas, con esta propuesta de agenda:

-¿Qué es el Enfoque Basado en Derechos Humanos? 

- Relación entre el EBDH y las prácticas educativas transformadoras

- Implicaciones en las diferentes fases de diseño e implementación del APS: claves prácticas

¿Tengo que preparar algo?

¡¡Nada más que tu atención!! Queremos que sea un espacio horizontal en el que compartir reflexión sobre cómo este marco orientador resuena o no con lo que hacemos, y si plantea retos y disyuntivas.  

Inscripciones aquí:

https://us02web.zoom.us/meeting/register/JmWnzjlZQci94pcpc72OzQ

Una vez que te registres, recibirás en enlace de la reunión.

ACTIVIDAD EN COLABORACIÓN CON EL VICERRECTORADO DE IGUALDAD, DIVERSIDAD Y COMPROMISO SOCIAL DE LA UPM | ÁREA SOCIAL

Viernes 23 y 30 de mayo, 6, 13 y 20 de junio. 12:30-14:00 online

Es necesario registrarse previamente en este enlace.

Programa completo en este enlace.

¿Y si la educación universitaria no fuera solo un espacio para generar y transmitir conocimiento, sino también un lugar para reconectar con lo que realmente importa?

El vínculo con EELISA ofrece al profesorado y personal investigador un marco único para diseñar y participar en experiencias educativas transformadoras con impacto social, territorial y medioambiental dentro de la alianza. Lejos de limitarse a la transmisión de conocimientos, impulsa una forma de docencia conectada con los retos reales, el compromiso social-ético y la colaboración interdisciplinar. 

Por lo tanto, las Iniciativas como Viernes de diálogos INdocentes encuentran en EELISA un ecosistema fértil donde generar actividades, proyectos y metodologías que reconectan la Universidad con su propósito, su entorno y su potencial catalizador de cambio a nivel glocal y que se puede materializar en futuras acciones más transformadoras desde la conexión real entre Ingeniería + Sociedad.

Inspirados en el Trabajo que Reconecta de Joanna Macy, exploraremos cómo recuperar el vínculo con nuestro propósito, con el territorio en el que se encuentra la Universidad, con el alumnado al que acompañamos y con el mundo que compartimos en plena revolución digital para transformarlo. 

Cinco conexiones para resetear el sistema: 

V23MAY/12:30-14:00. Conexión con la gratitud como anclaje ético que permite sostener la mirada docente ante la complejidad del mundo.

V30MAY/12:30-14:00. Conexión con el propósito para reconectar con la vocación y el sentido de la labor docente reconociendo la complejidad del entorno en el que se desarrolla.

V6JUN/12:30-14:00.Conexión con el territorio para abrir la universidad a la ciudad y las personas. 

V13JUN/12:30-14:00. Conexión con el alumnado para facilitar su participación y enriquecer su aprendizaje. 

V20JUN/12:30-14:00. Conexión con el mundo en la era de la IA: el pensamiento crítico, más importante que nunca. 

PROGRAMA COMPLETO https://ongawa.org/wp-content/uploads/2025/05/PROGRAMA-VIERNES-DE-DIALOGOS-INDOCENTES.pdf

DIRIGIDO A PDI con interés en: 

• INtegrar la desigualdad, los DDHH o la crisis climática en su docencia; 
• INnovar en el aula como parte de su compromiso con la calidad de la educación pública;
• INspirar con su manera de estar, de relacionarse y de cuidar al planeta y las personas.  
• INtercambiar sus experiencias y aprendizajes con docentes de otros centros y universidades. 

DÓNDE: Sesiones online desde zoom.

CUÁNDO: Mayo-Junio 2025. Día y horario optativos en función del nivel de implicación personal deseado:

• Plan PREMIUM (10 horas): si te interesan todos los temas y puedes dedicar tiempo fuera de los diálogos a pensar cómo lo conversado e intercambiado puede ayudarte a revisar tu práctica docente (a través de la realización de un cuaderno de campo). 
• Plan BÁSICO (1,5h a 7,5 horas): si te interesa alguno de los diálogos en concreto o todos pero no puedes dedicar tiempo más allá del momento de conexión online. 

CERTIFICACIÓN: Se entregará certificado de participación acreditado por el Movimiento 4.7, una iniciativa de colaboración entre organizaciones de diversos sectores y personas a título individual, unidas por el compromiso con la Meta 4.7 de la Agenda 2030, cuyo objetivo es impulsar políticas públicas que integren y financien adecuadamente la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global en todos los niveles educativos. 

INSCRIPCIÓN: https://forms.gle/ocTjFMuZSP8bfP68A

*INdocentes es una red de personas que se dedican a la docencia de diferentes universidades públicas  impulsada por parte del equipo de ONGAWA – Ingeniería para el Desarrollo Humano- que trabaja en la universidad a través de la iniciativa Global Challenge y que cuenta con el apoyo del Ayuntamiento de Madrid. 

OTROS RECURSOS

Web: https://globalchallenge.es/formacion/

Cartela: https://ongawa.org/wp-content/uploads/2025/05/CARTELA-VIERNES-DE-DIALOGOS-INDOCENTES.png

ACTIVIDAD EN COLABORACIÓN CON EL VICERRECTORADO DE IGUALDAD, DIVERSIDAD Y COMPROMISO SOCIAL DE LA UPM | ÁREA SOCIAL

En esta visita a la Oficina Central de Cruz Roja Española tendremos ocasión de conocer in situ los servicios y sistemas mediante los cuales el Centro de Operaciones de Cruz Roja atiende a miles de personas cada día. Así mismo,  tendremos ocasión de conocer los proyectos de innovación de la Fundación TECSOS en los que se aplica la tecnología social y accesible para resolver las necesidades de personas en situación de vulnerabilidad.

Duración estimada: 1hora y 30 minutos.

Ubicación: Oficina Central Cruz Roja Española. Avenida Reina Victoria 26. Metros: Guzmán el bueno o Cuatro Caminos.

Actividad con el apoyo del Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social

Taller presencial "Entendiendo la discapacidad. Tecnología, Accesibilidad Digital y Soluciones Inclusivas" dentro del proyecto de Aprendizaje y Servicio (ApS) de la UPM titulado "Formación ACcesible para la DIversidad funcionaL. Fácil" para impulsar acciones formativas y de accesibilidad de personas con discapacidad.

Lugar: Aula ApS de la ETSIDI. Planta baja, edificio A, junto al INNOVA HUB ETSIDI

Fecha: Lunes 31 de marzo de 11:30h a 13:00h

Ponentes:

Fundación de Inclusión y Diversidad (ID)

Fundación Tecnologías Sociales (TECSOS)

Este taller, enmarcado dentro del proyecto de Aprendizaje y Servicio (ApS) de la UPM "Formación ACcesible para la DIversidad funcionaL. Fácil", tiene como objetivo sensibilizar y formar a los participantes en materia de discapacidad, accesibilidad digital y el desarrollo de soluciones inclusivas a través de la tecnología.

A lo largo de la sesión, exploraremos las barreras que enfrentan las personas con discapacidad en entornos digitales y físicos, así como estrategias y herramientas tecnológicas para fomentar la accesibilidad y la inclusión. El enfoque práctico del taller permitirá a los asistentes conocer de primera mano buenas prácticas y soluciones innovadoras aplicables en distintos contextos.

¿A quién va dirigido?
Estudiantes, docentes, profesionales y cualquier persona interesada en comprender la importancia de la accesibilidad y el diseño inclusivo en la tecnología.

Objetivos del taller:
✅ Comprender los conceptos clave de discapacidad y accesibilidad digital.
✅ Conocer tecnologías y herramientas para la inclusión.
✅ Reflexionar sobre el impacto del diseño inclusivo en la sociedad.
✅ Aplicar soluciones accesibles en entornos académicos y profesionales.

Este taller es una oportunidad para aprender, reflexionar y contribuir a la construcción de un entorno más accesible y equitativo para todos. ¡Te esperamos!

Con el apoyo del Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Compromiso Social

Un espacio para la orientación educativa

Alumnos, familias y centros escolares tienen a su disposición la posibilidad de acceder a un servicio de orientación educativa que les ayude a analizar sus opciones de itinerario educativo. Se trata de un servicio personalizado y gratuito en IFEMA: cada año, miles de alumnos reciben asesoramiento personal y a medida.

El  público objetivo del servicio son estudiantes, centros, profesionales, familias, postgraduados y formación permanente.

Laboratorio de experimentación educativa que fomenta el desarrollo de proyectos colaborativos e interdisciplinares aunando saberes artísticos, científicos, tecnológicos y humanísticos.

SIMBIONTES se compone de dos fases. Una primera de formación de profesorado en la que se desarrollarán contenidos relacionados con la metodología STEAM aplicada al contexto educativo y el acercamiento a prácticas interdisciplinares situadas en el cruce del arte y la ciencia, haciendo especial hincapié en este curso a la inteligencia artificial. Y una segunda de aplicación práctica en el centro.

• Primera fase:
  • 1 sesión presencial de 8 horas (18 de enero 2025 en INNOVA HUB ETSIDI de 10h a 18h)
  • 6 sesiones online de 2 horas cada una (miércoles de 15.30h a 17.30h desde el 22 de enero al 26 de febrero de 2025)
• Segunda fase: marzo – mayo 2025

SIMBIONTES busca la interacción creativa y la generación de vínculos entre artistas, estudiantes de ingeniería y centros educativos de secundaria públicos con el fin de promover la participación ciudadana a través del enfoque de los desafíos contemporáneos que marcan los ODS utilizando el arte y la ciencia como herramientas para afrontar los retos del futuro.

Este proyecto se lanza en colaboración con la red PLANEA (Arte + Escuela), Pedagogías Invisibles, la Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Diseño Industrial (UPM) y la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

Inscripción abierta hasta el 15 de enero 2025 en este formulario:

https://forms.gle/M4vtp7UWnLNFB8377

CONVOCATORIA PARA ESTUDIANTES

Si eres estudiante de Ingeniería, Arquitectura, INEF y/o Diseño de moda, esta iniciativa te podría interesar. Una actividad en la que trabajarás con profesionales educativos, artistas y sector tecnológico para diseñar soluciones a posibles retos reales planteados de manera conjunta dentro de un equipo de trabajo interdisciplinar.

Buscamos estudiantes de grado y posgrado, con ganas de aprender y motivación.

• ¿Te interesan los ODS?
• ¿Quieres mejorar tus Soft Skills?
• ¿Te gustaría aprender sobre nuevas prácticas STEAM?

Además, podrás obtener hasta 2 ECTS en el marco de la actividad acreditable UPM: Arte, Ingeniería y Sociedad.

¿Te lo vas a perder? Aquí te contamos detalles del proyecto.

CONVOCATORIA PARA PERSONAL (PDI y PTGAS) UPM

Si eres PDI o PTGAS de Ingeniería, Arquitectura, INEF y/o Diseño de moda y perteneces a una comunidad EELISA, te podrá interesar este proyecto de investigación e innovación social en el que podrás poner en práctica y divulgar tu conocimiento a través del trabajo colaborativo en centros educativos de la Comunidad de Madrid durante los meses de enero a junio. Iniciativa dentro del ámbito de la comunidad EELISA Industrial Design for Human.

3rd EELISA Joint Call: Transforming Cities: Entrepreneurship, Social Skills, and Design Thinking

Activity selected and funded under the EELISA Joint Call #3 led by one of our EELISA Communities: IndustrialDesign4Human that will take place from 15th to 18th October 2024.

Experience an exhilarating week in Madrid, brimming with design thinking sessions, visits to innovative startups, insightful talks featuring our startups, immersive exploration of the enchanting city of Madrid, and, of course, valuable networking opportunities with talented participants from FAU, ITU, UPB, and UPM.

This event integrates entrepreneurship and social sciences with engineering, focusing on urban and societal problem-solving. Transforming Cities: Entrepreneurship, Social Skills, and Design Thinking (Innovation Week + Hackathon) offers a combination of seminars, workshops, and a collaborative hackathon to provide participants with both theoretical knowledge and practical experience during one week. This event aims to foster collaboration among students from different EELISA universities and promote the development of practical and analytical skills needed to address social problems through innovation and entrepreneurship in engineering. You will know some EELISA startup ecosystems, as well.

You will find some SEMINARS:

• Objective: To provide a foundational understanding of innovation and entrepreneurship through Design Thinking methodology, among others.
• Content: Basics of innovation, entrepreneurship, and their application in engineering projects.

Some PRACTICAL WORKSHOPS:

• Objective: To explore real-world case studies across various disciplines.
• Disciplines Covered: Industrial engineering, design, architecture, and computer science.

A collaborative HACKATHON (stakeholders + startups):

• Objective: To develop innovative solutions to specific social challenges.
• Format: Team-based, multidisciplinary approach.
• Team Composition: 10 work groups, each with 5 students and 1 mentor.
• Skills Developed: Practical and analytical skills in social problem-solving.

AND MUCH MORE!

Do you want to participate? Are you EELISA institution student?

• Eligibility: Open to any EELISA student, regardless of their degree.
• Capacity: Limited to 50 students (travel expenses and accommodations will be covered).
• Team Formation: 10 groups, each consisting of 5 students and 1 mentor.

This EELISA activity (part of Joint Call #3) is uniquely designed to bridge the gap between entrepreneurship, social sciences, and engineering, with a primary focus on solving problems faced by cities and their societies using an interdisciplinary approach.

OPEN to any EELISA student, no matter what the degree.

It is a FACE-TO-FACE format. It is in person, at the E.T.S. Engineering and Industrial Design (Madrid, Ronda de Valencia, 3). You will work alongside other students and experts who support our EELISA communities.

In addition, it will be in the new innovation and social entrepreneurship space INNOVA HUB ETSIDI. A space for co-creation and citizen experimentation within the university community and in the fields of STEAM, Engineering, and Design.

Be part of the challenge in downtown Madrid!

Registration form:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScuLJkYmivnU7GwszSt3vdzF8G66DyD-DyfwFZFnrANitGw3A/viewform

Places are limited. Only 50 students. 10 work groups of 5 students and 1 Mentor will be formed.

Location:

E.T.S. Engineering and Industrial Design / E.T.S. de Ingeniería y Diseño Industrial (UPM)

Ronda de Valencia, 3. Madrid (Spain)

Schedule:

15, 16, 17 & 18 October 2024

Application deadline: September 30th, 2024

ECTS: 1-2 ECTS

ESPAÑOL

3rd EELISA Joint Call: Transforming Cities: Entrepreneurship, Social Skills, and Design Thinking [versión ES]

Actividad seleccionada y financiada en el marco de la EELISA Joint Call #3 liderada por una de nuestras Comunidades EELISA (IndustrialDesign4Human) que tendrá lugar del 15 al 18 de octubre de 2024.

Experimenta una semana emocionante en Madrid, repleta de sesiones de design thinking, visitas a startups innovadoras, profundas charlas con nuestras startups, exploración inmersiva de la encantadora ciudad de Madrid y, por supuesto, valiosas oportunidades de networking con talentosos participantes de la FAU, ITU, UPB y UPM.

Este evento integra el emprendimiento y las ciencias sociales con la ingeniería, centrándose en la resolución de problemas urbanos y sociales. Transforming Cities: Entrepreneurship, Social Skills, and Design Thinking (Innovation Week + Hackathon) ofrece una combinación de seminarios, talleres y un hackathon colaborativo para proporcionar a los participantes tanto conocimientos teóricos como experiencia práctica durante una semana. Este evento pretende fomentar la colaboración entre estudiantes de diferentes universidades EELISA y promover el desarrollo de habilidades prácticas y analíticas necesarias para abordar problemas sociales a través de la innovación y el emprendimiento en ingeniería. También conocerás algunos ecosistemas de startups de EELISA.

Encontrarás SEMINARIOS:

• Objetivo: Proporcionar una comprensión básica de la innovación y el emprendimiento a través de la metodología Design Thinking, entre otras.
• Contenido: Fundamentos de innovación, emprendimiento y su aplicación en proyectos de ingeniería.

Algunos TALLERES PRÁCTICOS:

• Objetivo: Explorar casos prácticos del mundo real a través de varias disciplinas.
• Disciplinas cubiertas: Ingeniería industrial, diseño, arquitectura e informática.

Un HACKATHON colaborativo (partes interesadas + startups):

• Objetivo: Desarrollar soluciones innovadoras de retos sociales específicos.
• Formato: En equipo, enfoque multidisciplinar.
• Composición de los equipos: 10 grupos de trabajo, cada uno con 5 estudiantes y 1 mentor.
• Habilidades desarrolladas: Habilidades prácticas y analíticas en la resolución de problemas sociales.

¡Y MUCHO MÁS!

¿Quieres participar? ¿Eres estudiante de una institución EELISA?

• Requisitos: Abierto a cualquier estudiante EELISA, independientemente de su titulación.
• Aforo: Limitado a 50 estudiantes (se cubrirán los gastos de viaje y alojamiento).
• Formación de los equipos: 10 grupos, cada uno formado por 5 estudiantes y 1 mentor.

Esta actividad EELISA (parte de la Joint Call #3) está especialmente diseñada unir el emprendimiento, las ciencias sociales y la ingeniería, con un énfasis principal en la solución de los problemas a los que se enfrentan las ciudades y sus sociedades utilizando un enfoque interdisciplinario.

ABIERTO a cualquier estudiante EELISA, sea cual sea su titulación.

Es un formato presencial, en la E.T.S. de Ingeniería Industrial (Madrid, Ronda de Valencia, 3). Trabajarás junto con estudiantes y expertos que apoyan nuestras Comunidades EELISA.

Es más, tendrá lugar en el nuevo espacio de innovación y emprendimiento social INNOVA HUB ETSIDI. Un espacio para la co-creación y experimentación ciudadana dentro de la comunidad universitaria y en los campos STEAM, de ingeniería y de diseño.

¡Sé parte del reto en el corazón de Madrid!

Formulario de inscripción:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScuLJkYmivnU7GwszSt3vdzF8G66DyD-DyfwFZFnrANitGw3A/viewform

Plazas limitadas. Solo 50 estudiantes divididos en 10 grupos de 5 estudiantes y un mentor.

Con motivo de la clausura de la Micro-Exposición "Estamos de Moda. Indumentaria prehistórica y creación contemporánea" (16 de julio-13 de octubre de 2024), el Museo Arqueológico Nacional (MAN) y el Centro Superior de Diseño de Moda de Madrid (CSDMM-UPM) se celebrará el Jueves, 10 de octubre un encuentro entre profesionales de la arqueología y el diseño de moda. En esta mesa redonda se abordarán las aportaciones que el estudio de nuestro pasado más remoto puede ofrecer al mundo de la creación en el campo de la moda actual, entre otras sinergias que pueden enriquecer ambas disciplinas.

Participan:

Mercedes Rodríguez (Subdirectora, Centro Superior de Diseño de Moda de Madrid. UPM)

Almudena Hernando (Catedrática, Dpto. Prehistoria. UCM)

Román Padín Otero (Profesor, Centro Superior de Diseño de Moda de Madrid. UPM)

Miguel Becer (Profesor, Centro Superior de Diseño de Moda de Madrid. UPM y Director de la firma de moda ManéMané)

Ruth Maicas Ramos (Conservadora, Museo Arqueológico Nacional)

Lucía Moragón (Técnico, Museo Arqueológico Nacional)

Salón de actos del Museo Arqueológico Nacional, 18:00 a 20:00. Asistencia libre y gratuita hasta completar aforo

El objetivo del máster ese facilitar la transformación y evolución de personas, equipos y organizaciones para adaptarse a un contexto social tecnológico en permanente cambio, a través de la formación e investigación en el binomio tecnología-persona en la Universidad Politécnica de Madrid.

The trips to Toledo and Segovia are part of the Cultural Programme of the Intensive Spanish Summer Course for International Students. 

Even if you are not participating in this course, you can join these trips and discover, along with an expert guide, these monumental and interesting cities. 

Price list:

• Toledo: 65 euros
• Segovia: 55 euros
• Toledo and Segovia: 110 euros

The price for the trip to Toledo includes:

• Bus transportation from Ciudad Universitaria (Madrid).
• City tour with an expert art guide, visiting the main sites of the city.
• Entrance to Toledo Cathedral.

The price for the trip to Segovia includes:

• Bus Transportation from Ciudad Universitaria (Madrid).
• City tour with an expert art guide, visiting the main sites of the city.

El VIII Congreso Internacional de Innovación Educativa en Edificación (CINIE2024) se celebrará en la Escuela Técnica Superior de Edificación de la Universidad Politécnica de Madrid los días 13, 14 y 15 de marzo de 2024.

Este congreso proporciona una oportunidad ideal para investigadores, profesionales y estudiantes de todo el mundo para presentar sus proyectos e investigaciones y promover el intercambio de conocimientos, experiencias y nuevas propuestas en el ámbito de innovación educativa en la construcción, arquitectura, ingeniería y construcción.

Todas las contribuciones que se envien serán revisadas y evaluadas por el Comité de Expertos del Congreso en relación a su originalidad, impacto, fundamento ciéntifico o técnico y legibilidad.

CINIE2024 sentará las bases para desarrollar proyectos conjuntos y producir resultados relevantes en el campo de innovaciones educativas en la educación superior. Los proyectos tendrán como objetivo la mejora continua en la metodología de enseñanza incluyendo los últimos avances e investigaciones en el campo de la enseñanza-aprendizaje, que contribuye a la producción de resultados científicos de calidad de interés internacional.

Desde el Comité Organizador nos gustaría animaros a todos a participar en esta nueva edición de CINIE2024.

NOTA: El enlace para las ponencias virtuales se encuentra dentro de la pestaña PROGRAMA

Laboratorio de experimentación educativa que fomenta el desarrollo de proyectos colaborativos e interdisciplinares aunando saberes artísticos, científicos, tecnológicos y humanísticos.

SIMBIONTES se compone de dos fases. Una primera de formación de profesorado, personal de Universidad y estudiantes de Ingeniería en la que se desarrollarán contenidos relacionados con la metodología STEAM aplicada al contexto educativo y el acercamiento a prácticas interdisciplinares situadas en el cruce del arte y la ciencia, haciendo especial hincapié en este curso a la inteligencia artificial y una segunda de aplicación práctica en varios centros educativos de la Comunidad de Madrid.

Este proyecto se lanza en colaboración con la red PLANEA (Arte + Escuela), Pedagogías Invisibles, la Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Diseño Industrial (UPM) y la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

Inscripción abierta hasta el 20 de enero 2024 en este formulario:  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeh_vPIg4o_ajQ9EonZRGrjwKJP-m-_HWJIo9OdNPT-JwQmSw/alreadyresponded

Primera fase: El día 27 de enero 2024 habrá la primera y única formación presencial en el itdUPM (Ciudad Universitaria), las otras formaciones serán online (10 horas aproximadamente).

Segunda fase: A determinar según la disponibilidad de los centros y participantes (estudiantes y personal de la UPM junto con los centros educativos).

CONVOCATORIA ESTUDIANTES: SIMBIONTES

Si eres estudiante de Ingeniería, Arquitectura, INEF y/o Diseño de moda, esta iniciativa te podría interesar. Una actividad en la que trabajarás con profesionales educativos, artistas y sector tecnológico para diseñar soluciones a posibles retos reales planteados de manera conjunta dentro de un equipo de trabajo interdisciplinar.

Necesitamos estudiantes de grado y posgrado, con ganas de aprender, con motivación...

• ¿Te interesan los ODS?
• ¿Quieres mejorar tus Soft Skills?
• ¿Te gustaría aprender sobre nuevas prácticas STEAM?

Además, podrás obtener hasta 2 ECTS en el marco de la actividad acreditable UPM: Arte, Ingeniería y Sociedad.

¿Te lo vas a perder? Aquí te contamos detalles del proyecto.

CONVOCATORIA PERSONAL UPM: SIMBIONTES

Si eres PDI Y PTGAS de Ingeniería, Arquitectura, INEF y/o Diseño de moda y perteneces a una comunidad EELISA, te podrá interesar este proyecto de investigación e innovación social en el que podrás poner en práctica y divulgar tu conocimiento a través del trabajo colaborativo en centros educativos de la Comunidad de Madrid durante los meses de enero a junio. Iniciativa dentro del ámbito de la conunidad EELISA Industrial Design for Human.

Un programa 100% becado para enriquecer el perfil humanístico de estudiantes de ingeniería y arquitectura de universidades públicas organizado por la UPM con el apoyo de la Fundación Tatiana, la formación de Dynamis Consultores y acreditado por parte de la comunidad EELISA Ethics, Social Commitment & Entrepreneurship.

Entrena habilidades de liderazgo, activa tu pensamiento crítico y pon en marcha tu compromiso social junto a jóvenes de diversidad de grados.

Lo podrás vivir del 24 de enero al 3 de abril, los miércoles por la tarde en la ETSI de Sistemas Informáticos de la UPM, en el Campus Sur.

Puedes encontrar el programa e inscribirte en https://bit.ly/HumanismoCivico (hasta el 20 de diciembre).

Impulsa tu carrera hacia el impacto social y educativo.

Miércoles 22 de noviembre a las 14:00h.

Encuentra tu propósito en el impacto social y educativo. Actividad Abierta para todos los estudiantes de la Universidad Politécnica de Madrid.

El Programa ExE es un programa de desarrollo profesional para personas que quieran hacer un cambio educativo y social. Tú también puedes ser parte del cambio.

Miércoles 22 de noviembre a las 14:00h.

¡Apúntate aquí!

Puedes asistir presencialmente u online. Más adelante se añadirá el enlace a la reunión de Zoom.

ID4H tiene la misión de unir ideas y personas para buscar soluciones innovadoras, creativas y sostenibles mediante el Diseño Industrial. La comunidad organiza una jornada para que los estudiantes UPM se involucren y participen en estos desafíos globales. 

Será el día 27 de octubre (jornada de mañana y tarde) y participarán 6 expertos en diferentes temas que aborda la comunidad. En la jornada estarán también profesores y personal de la UPM que forman parte de esta comunidad. 

"Industrial Design 4 Human" (ID4H) is a community that emerges within the UPM in the context of EELISA, an alliance of 9 European universities working on a future international engineering degree.

ID4H has the mission of uniting ideas and people to seek innovative, creative, and sustainable solutions through Industrial Design. The community organizes a day for UPM students to get involved and participate in these global challenges.

It will be on October 27th (morning and afternoon) and 6 experts will participate on different topics addressed by the community. Also at the event will be UPM professors and staff who are part of this community.

¿Quién puede apuntarse?

Cualquier estudiante de la UPM y de la alianza EELISA, sea la titulación que sea. 

Las plazas son limitadas. Sólo 50 estudiantes.  Se formarán 10 grupos de trabajo de 5 estudiantes y 1 Mentor.

Any EELISA student, whatever the degree.

Places are limited. Only 50 students. 10 work groups of 5 students and 1 Mentor will be formed.

¿Es online?

Es en formato híbrido. Es presencial, en la ETS Ingeniería y Diseño Industrial para estudiantes UPM. Se trabajará codo con codo con otros estudiantes y expertos que apoyan nuestra comunidad.

Además, va a ser en el nuevo espacio de innovación y emprendimiento social INNOVA HUB ETSIDI. Un espacio de co-creación y experimentación ciudadana dentro de la comunidad universitaria y en el ámbito de las STEAM, Ingeniería y Diseño.

It is a hybrid format. It is in person, at the ETS Engineering and Industrial Design and you may join by Zoom. You will work alongside other students and experts who support our community.

In addition, it will be in the new innovation and social entrepreneurship space INNOVA HUB ETSIDI. A space for co-creation and citizen experimentation within the university community and in the fields of STEAM, Engineering, and Design.

¿Qué me llevo si me inscribo?

Una jornada en la que vas a conocer a empresas y otros estudiantes comprometidos con temas sociales. Verás cómo es posible combinar los aspectos técnicos de la Ingeniería con otras habilidades (creatividad, emprendimiento, sostenibilidad), muy importantes hoy para buscar cualquier trabajo. 

Los estudiantes recibirán un certificado de participación (sello de la comunidad, UPM y número de horas).

A day in which you will meet companies and other students committed to social issues. You will see how it is possible to combine the technical aspects of Engineering with other skills (creativity, entrepreneurship, sustainability), which is very important today to looking for any job.

Students will receive a certificate of participation (community seal, UPM, and number of hours).
 

Las inscripciones estarán abiertas hasta el lunes 23 de octubre a las 23:59h. El estudiante se compromete a asistir a la jornada de mañana y tarde. Si el número de inscritos supera las 50 plazas, se hará un proceso de selección en función de la información enviada en la inscripción. El martes 24 de octubre se notificará a los participantes la plaza y se solicitará confirmación.

Registration will be open until Monday, October 23 at 11:59 p.m. The student agrees to attend the morning and afternoon sessions. If the number of registrants exceeds 50 places, a selection process will be carried out based on the information sent in the registration. On Tuesday, October 24, participants will be notified of the place and confirmation will be requested. 

LINK

18 de octubre a las 11:00, online (Zoom)

Te invitamos a un curso gratis sobre becas europeas con Erasmus+ y el Cuerpo Europeo de Solidaridad. 

Esta sesión está indicada especialmente a personas que quieran seguir formándose y completar su CV en otro país europeo y recibir una beca que cubra sus gastos de estancia y viaje.

Queremos que sepas todos los detalles y errores a evitar en tu aventura europea. ¿Te apuntas?

 ¿Cuándo se hace la sesión? 18 de octubre a las 11:00. Online (zoom)

  Duración: 2 horas

 ¿Qué trataremos?: Becas Erasmus + Juventud (intercambios juveniles, cursos cortos de una semana) y Cuerpo Europeo de Solidaridad (voluntariado en Europa)

Enlace registro: Inscripción a la reunión - Zoom

Esta sesión se grabará y se facilitará al Instituto de la Juventud (Injuve) quien financia esta actividad. El Injuve podrá publicar esta sesión en sus canales de comunicación. Con el registro en la sesión, aceptas que esta sesión se grabe.

En colaboración con YES EUROPA

REALIZA TU PRE-INSCRIPCIÓN AL MÁSTER Y RESERVA TU PLAZA.

El 27 de septiembre a las 15:30 celebraremos, en el itdUPM (ver mapa), un nuevo diálogo (im)probable junto a Brittany Butler, Directora ejecutiva del Harvard Social Innovation Change Initiative (SICI), quién compartirá aprendizajes y experiencias, tanto teóricas como prácticas de la iniciativa. 

El SICI, es una aceleradora del cambio social positivo. Lo que se busca es, a través de la enseñanza, la investigación y el trabajo de campo, apoyar a agentes sociales que desarrollan proyectos de innovación y fortalecer los ecosistemas que necesitan para tener más impacto.

A lo largo del diálogo conversaremos sobre metodologías y enfoques empleados en la planificación y ejecución de iniciativas que buscan tener impactos sistémicos. Además, debatiremos acerca del liderazgo estratégico y nuevos modelos de educación, y cómo estos ayudan a impulsar la innovación social. Habrá espacio también para conversar sobre cómo fomentar la colaboración entre las instituciones académicas y los agentes sociales.

Tras la presentación, se abrirá un espacio de conversación con quienes asistan. El diálogo se desarrollará en inglés. 

➡️ Apúntate para participar PRESENCIAL

➡️ Apúntate para participar ONLINE

Durante el mismo, recorreremos un vasto periodo de tiempo con el que disfrutar, desde la monumentalidad arquitectónica del periodo de Justiniano al desarrollo vertical y con la mayor plasticidad a la II Edad de Oro, todo ello impregnado de una simbología concreta en torno al poder imperial, bajo la premisa del  cristianismo como religión oficial, dando como resultado un arte cuyas formas quedarán presentes en la cultura occidental medieval.

El curso se imparte en modo PRESENCIAL en el Salón de Actos del Rectorado A de la UPM y/o en formato ONLINE, vía Zoom en tiempo real

Concesión de un crédito ECTS para alumnos de grado UPM que acrediten 20 horas de asistencia al curso + la realización de un trabajo califricado como "apto" por el profesorado

Precio matrícula: 

Alumnos grado UPM, APDIJ y Comunidad UPM: 50€

Resto de alumnos: 60€

(EIV-UPM 2023)

CAMPUS DE BOADILLA DEL MONTE

Dentro de las actividades de la EIV-UPM 2023, el Campus de Boadilla del Monte acoge, del 1 al 16 de junio, una serie de jornadas, talleres y cursos, que intentarán ofrecer una pequeña muestra de la variedad de los temas que nos preocupan o en los que nuestra Universidad trabaja a diario. Queremos que vengas a verlo y que participes, por lo que prácticamente todas las actividades, dirigidas al profesorado, estudiantes y personal técnico de gestión, administración y servicios, y también al público en general, serán gratuitas y de libre asistencia.

Para ello contamos, gracias al apoyo del Ayuntamiento de la localidad y su equipo de gobierno con su Alcalde-presidente, D. Javier Úbeda Liébana, al frente, con un marco histórico incomparable, las instalaciones del Palacio del Infante Don Luis de Borbón, Bien de Interés Cultural cuyas obras de restauración y rehabilitación lo han convertido en un conjunto de referencia del patrimonio histórico madrileño.

Gracias a ello este año dispondremos de varias de las salas de la primera planta y de las antiguas cocinas; además de sus espléndidos jardines, con servicio de terraza, y una exposición del pintor Cristóbal Olmedo.

Te esperamos.

Todos los eventos de la EIV-UPM 2023 serán gratuitos y de libre asistencia salvo que se indique lo contrario

LOS ARCHIVOS DE ABSTRACT DEBERÁN SER ENVIADOS EN INGLÉS Y EN FORMATO WORD.

ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN: SE PRORROGA LA FECHA LÍMITE DE RECEPCIÓN DE ABSTRACTS HASTA EL DÍA 28 DE FEBRERO. 

Los idiomas oficiales del congreso son inglés y español. La inscripción es gratuita.

El Congreso CINIE 2023 es una magnifica plataforma para presentar las últimas investigaciones desarrolladas en el campo de las nuevas metodologías y avances  aplicadas a la educación superior en edificación, arquitectura e ingeniería.

CINIE 2023 sentará las bases para desarrollar proyectos conjuntos y producir resultados relevantes en el campo de innovaciones educativas en la educación superior. Los proyectos tendrán como objetivo la mejora continua en la metodología de enseñanza incluyendo los últimos avances e investigaciones en el campo de la enseñanza-aprendizaje, que contribuye a la producción de resultados científicos de calidad de interés internacional. 

Todos los artículos pasarán por un proceso de revisión por pares para su inclusión en la revista ABE Advances in Building Education / Innovación Educativa en Edificación, Indexada en el Catálogo 2.0 de LATINDEX, ERIHPLUS, IBZ Online, DOAJ, REDIB e Index Copernicus, entre otros.

Para más información: cinie.edificacion@upm.es

Nos gustaría animaros a participar en una de las sesiones del 7º CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EDIFICACIÓN (CINIE2023) que dará comienzo el próximo 22 de marzo y que volverá a ser presencial.

Esperamos contar con vuestra presencia.

BECAS Y AYUDAS
La UPB ofrecerá alojamiento a los estudiantes participantes en la residencia de la universidad, de forma que únicamente habrá que pagar el viaje.
Por otro lado, la UPM ofrece tres becas para pagar todos los gastos del viaje.

INSCRIPCIONES
Las inscripciones se pueden realizar en:
https://community.eelisa.eu/activities/design-thinking-technology-for-elderly-people/

SESIÓN ONLINE PARA INFORMACIÓN
Los interesados pueden asistir a la sesión informativa que tendrá lugar el jueves 9 de febrero a las 18:00 y el lunes 13 a las 11:00, a través del enlace zoom:
https://upm.zoom.us/j/9272888334

Para más información contactar con: javier.garciam@upm.es

Colabora la Adjuntía a la Dirección para Estudiantes, Innovación y Emprendimiento de la ETSIDI-UPM.

SIMBIONTES propuesta de formación y desarrollo de laboratorios de arte, ciencia y educación en IES de la Comunidad de Madrid con estudiantes de la UPM

CONVOCATORIA ESTUDIANTES: SIMBIONTES

Si eres estudiante de Ingeniería, Arquitectura, INEF y/o Diseño de moda, esta iniciativa te podría interesar. Una actividad en la que trabajarás con profesionales educativos, artistas y sector tecnológico para diseñar soluciones a posibles retos reales planteados de manera conjunta dentro de un equipo de trabajo interdisciplinar.

Necesitamos estudiantes de grado y posgrado, con ganas de aprender, con motivación y con intención de aplicar tus conocimientos de Ingeniería, Arquitectura, Educación y Moda en un ambiente diverso y colaborativo.

¿Te interesan los ODS?
¿Quieres mejorar tus Soft Skills?
¿Te gustaría aprender sobre nuevas prácticas STEAM?

Además podrás obtener hasta 3 ECTS en el marco de la actividad acreditable UPM: Arte, Ingeniería y Sociedad. 

¿Te lo vas a perder? Aquí te contamos detalles del proyecto.

Y aquí tienes el formulario de inscripción que podrás realizar hasta el 27 de febrero de 2023.

¡TE ESPERAMOS!

La primera actividad la realizaremos en el itdUPM en la actividad Diálogo (im)probable. Aquí os dejamos la información y donde también os podéis inscribir.

En el diálogo (im)probable que tendrá lugar el 1 de marzo a las 15:30 en el espacio itdUPM conoceremos esta experiencia en la que arte y ciencia colaboran para crear innovación metodológica en el aula. Conversaremos con componentes de la RED PLANEA, expertos en el cruce del arte y la educación, sobre este laboratorio y compartiremos preguntas con el público para pensar juntos sobre el futuro de la educación y la interdisciplinariedad. 

1 de marzo. Diálogo (im)probable con el laboratorio de experimentación Simbiontes, donde se encuentran arte, ciencia y educación - Os podéis inscribir AQUÍ.

Lugar: Aula UESEVI, Edificio M2 de la E.T.S.I. de Minas y Energía (Ríos Rosas, 21. Madrid. 28003)

Charla enmarcada dentro de la actividad formativa "Emprendimiento e Innovación Social: Interéticas y Valores" de la Unidad de Emprendimiento Social, Ética y Valores en la Ingeniería (UESEVI) de la E.T.S.I. de Minas y Energía.

• Mesa redonda de debate (16:00-17:30 CET). Presencial y online.Inscripciones en:  https://cutt.ly/KB0dlF8
• Taller práctico (17:30-19:00 CET). Presencial. Inscripciones en: https://cutt.ly/1B0dv1M

Día: 11 de noviembre de 2021

Lugar: Sala de Consejos (1ª planta, frente a la biblioteca), Escuela Técnica Superior de Arquitectura (ETSAM)

SIMPOSIO CIAT' 25

7 de octubre 2022
Modalidad dual: presencial + online

¡Inscripciones abiertas!

Desde el Centro de Investigación de Arquitectura Tradicional (CIAT), nos complace anunciar la siguiente actividad organizada como parte del programa conmemorativo del XXV aniversario del Centro. El Simposio CIAT'25 tendrá lugar en modalidad presencial el viernes 7 de octubre de 2022, en la Sala de Conferencias de la ETSAM, UPM, con el objetivo de recoger reflexiones contemporáneas y fomentar la creación de una comunidad multidisciplinar en torno a los valores que el CIAT promueve y defiende desde 1996.

El Simposio se compone de sesiones que se corresponden con las siguientes áreas temáticas:

1. Patrimonio Cultural y medio rural. Modalidad: presencial. Coordinación: Jaime de Hoz Onrubia
2. Oficio y tradición en el momento actua. Modalidad: mixta. Coordinación: Antonio Vela Cossío
3. Paisaje rural y Cultura Contemporánea. Modalidad: presencial. Coordinación: Rodrigo de la O Cabrera
4. Miradas globales. Modalidad: online. Coordinación: Gabriel Hernández Rodríguez

Cada sesión busca la participación de jóvenes investigadores, doctorandos y estudiantes de posgrado y/o recién graduados que estén desarrollando trabajos y/o reflexiones en torno a las tres temáticas sugeridas. La sesión online surge para dar cabida a colaboradores del ámbito lationamericano, reuniendo las temáticas de las sesiones anteriores.

La inscripción en el Simposio es gratuita y será retransmitido online. El programa del XXV Aniversario del CIAT se clausurará con una publicación académica en la que se recogerán las aportaciones de los ponentes.

Para más información: ciat25.arquitectura@upm.es

https://ciat.aq.upm.es/

Calendario de fechas:

18 septiembre 2022: Fecha límite de recepción (envío a través de la página de Eventos UPM)

22 septiembre 2022: Anuncio de selección de ponencias

26 septiembre - 6 octubre 2022: Periodo de inscripción (gratuita)

7 octubre 2022: Simposio CIAT'25. Sesiones 1, 2, 3, 4

La nueva religión islámica surge en los desiertos de la Península Arábiga de la mano del profeta Mahoma. Su expansión fue muy rápida y gracias a las numerosas anexiones, el primer arte islámico entró en contacto con las manifestaciones artísticas de los territorios conquistados. El arte bizantino y persa fue asimilado y reinterpretado por el islam para crear un estilo completamente nuevo.

INSCRIPCIÓN y MATRÍCULA:

Del 1/06/2022 a las 9:00 horas al 19/09/2022 a las 24:00 horas.

El enlace para realizar la inscripción es:

https://actividadesculturales.fgupm.es/inscripcion.aspx?ide=145

INFORMACIÓN:

Carmen de Miguel – FUNDACIÓN GENERAL DE LA UPM

Telf. 91 533 99 78 - Ext. 1001

E-mail: cursos.arte@fgupm.es

El proceso social, económico, cultural y político mediante el cual se organizó el universo hispánico tras la emancipación definitiva de los territorios continentales americanos trajo consigo la organización de nuevas corporaciones y cuerpos de técnicos y científicos. Fueron herederas de antiguas instituciones ilustradas y renacentistas. Mas también expresaron la modernización industrial y nuevas necesidades económicas y culturales. Este fenómeno de transición tuvo lugar tanto en las nuevas repúblicas hispanoamericanas como en la propia España. Sin ingenieros, nadie lo dudaba, no habría nación.

La arquitectura y la ingeniería españolas del siglo XXI son las legatarias de un valioso patrimonio que merece ser conocido y difundido. Este curso, primer eslabón en un ambicioso proyecto de seminario permanente de Historia de la Ciencia y de la Tecnología en España y el mundo hispano de la Universidad Politécnica de Madrid, propone llevar a cabo una aproximación general al papel desempeñado por los arquitectos y los ingenieros españoles durante este tiempo largo de transformaciones globales.

La Universidad Politécnica de Madrid, que acaba de celebrar el quincuagésimo aniversario de su creación, que tuvo lugar en 1971, es consciente del extraordinario valor científico y tecnológico de esa dilatada experiencia histórica y académica en la cual se incardina, y desea celebrarla con el concurso de sus escuelas, centros e institutos, y con la colaboración de reputados especialistas para situarla en el centro mismo de su programa formativo y de investigación.

Curso de 25 horas, con sesiones docentes, conversatorios y talleres

Dirección del curso:

Manuel Lucena Giraldo (CSIC) y Fernando Vela Cossío (UPM)

Coordinación:

Miguel Ángel García Valero (Ayuntamiento de Boadilla del Monte)

Lugar de celebración:

Palacio del Infante don Luis de Borbón, Boadilla del Monte (Madrid)

Fechas: del lunes 18 al viernes 22 de julio de 2022

Horario: ( ver Programa)

Precio: 25 € (en concepto de certificado de asistencia que se entregará a la finalización del curso)

Liderando el camino hacia una economía circular

Director: Rafael Molina Sánchez (UPM)
Fecha: 7 de julio, de 10:00 a 14:00 horas

Coger materiales de la naturaleza, hacer cosas con ellos, comprarlas, usarlas o no, y tirarlas se ha convertido en un ciclo vicioso que está rompiendo el equilibrio de la tierra. Economía Circular busca transformar este ciclo vicioso en uno virtuoso, en el que no sólo sepamos qué y para qué compramos, si no también que los materiales que tomamos prestados a la naturaleza los mantengamos en uso el máximo tiempo posible. Para lograr la regeneración de nuestro entorno y crear un modelo económico sostenible para las futuras generaciones necesitamos de un cambio en nosotros y en nuestros estilo de liderazgo. En esta jornada se tratarán algunas claves de los retos a los que nos entrentamos para lograr un mundo circular.

10:00-10:15 - Presentación de la jornada.

10:15-10:45 - Dar vueltas es el camino más recto. Introducción a la economía circular. Ruth Carrasco. (Online)

10:45:11:15 - Educo, luego cambio el mundo. El propósito de una formación académica circular en un contexto de retos globales. Rafael Molina Sánchez

11:15:11:45  - PAUSA. Café.

11:45:12:15 - Una revolución circular con el ser humano en el centro. El papel del individuo en un cambio de paradigma. Luis Lehmann

12:15:12:45 Siente diferente, piensa diferente y actúa circular. Nuevas formas de concebir los procesos de diseño, producción y consumo, y el papel de la creatividad para lograrlo. María Luisa Muneta. UPM

12:45:13:00 - PAUSA.

13:00:13:40 - MESA REDONDA. "¿En qué medida nuestros líderes actuales responden a la necesidad de un cambio de modelo económico lineal a uno circular?" Moderador: Alberto Garrido Colmenero. Vicerrector de calidad y eficiencia de la UPM.

Universidad, empresa e internacionalización

Director: Julio Lage González (Presidente del Consejo Social de la UPM)
Fecha: 6 de julio de 2022, de 10:00 a 14:00 horas

Es una realidad que en el diálogo entre la Universidad y la Empresa hay carencias importantes. Estas carencias están originadas por un diálogo no centrado en los objetivos fundamentales que, siendo buenos para la Universidad, también lo son para la Empresa.
La Universidad en sí misma es excelente y las Empresas también, pero en la conexión entre lo que se investiga y lo que la Empresa precisa hay espacios vacíos. Ahormar este diálogo para crear un canal fluido de comunicación bidireccional entre Universidad-Empresa / Empresa-Universidad, es clave para el desarrollo económico y social del país.
Además de este flujo de conocimientos transferidos mutuamente, nacen ideas innovadoras que permiten que nuestras empresas compitan mejor y tengan herramientas y productos diferenciales para salir a mercados internacionales con mayores garantías de éxito.
Sobre estos temas, de vital importancia para el futuro, así como de lecciones aprendidas en la vida real de las empresas por el mundo, y de los conocimientos adquiridos sobre las tecnologías emergentes se pueden construir las empresas de nueva generación (Next Generation Companies)

Inauguración

10:00 - 10:15

Teresa Riesgo (Secretaria General de Innovación del Ministerio de Ciencia e Innovación)

Fidel Rodríguez Batalla (Viceconsejero de Universidades, Ciencia e Innovación de la Comunidad de Madrid)

Julio Lage (Presidente del Consejo Social de la UPM)

Francisco J. Jiménez Leube (Vicerrector de Comunicación y Relaciones Institucionales)

Introducción

10:15 – 10:30 Universidad – Empresa ¿Qué Falta?

Julio Lage (Presidente del Consejo Social de la UPM)

Ponencias

10:30 – 11:05 Telefónica: Los Avances Tecnológicos y La Empresa “Next Generation”

Andrés Escribano (Director New Business & Industry 4.0 en Telefónica)

11:05 – 11:40 Santander: Los Retos del Desarrollo Internacional

Pablo de la Torre (Director Comercial de Negocio Internacional de Banco Santander)

11:40 – 12:15 Acciona: Presencia de las Empresas Españolas en el Mundo

Pablo Félix del Cueto (Director de Talento y Gestión del Conocimiento en la División de Infraestructuras de ACCIONA)

Café

12:15 – 12:40

Mesa Redonda

12:40 – 13:40 La Transferencia Entre Universidad y Sociedad como Base del Futuro

Luis Ricote (Vicerrector de Internacionalización de la UPM)

Fernando Vela (Vicerrector de Estrategia y Ordenación Académica de la UPM)

Sofía Costa D'Aguiar (Directora Ejecutiva de EELISA)ç

Armando Díaz Bruguera (General de División, Director de Ingeniería e Infraestructuras del Ejército del Aire)

Santos Núñez (Responsable Corporativo de Energía y Sostenibilidad en Renfe).

Clausura

13:40 – 14:00

Guillermo Cisneros (Rector de la Universidad Politécnica de Madrid)

José Manuel Pingarrón (Secretario General de Universidades del

Ministerio de Universidades)

Julio Lage (Presidente del Consejo Social de la UPM)

¿Cómo relacionarnos con China en un nuevo mundo multipolar? Diplomacia, tecnología y sociedad

Director: Prof. Claudio Feijoo.Catedrático. Delegado del Rector para Emprendimiento de la UPM. 
Fecha: 27 de junio, de 10:00 a 14:00 horas

La jornada será retrasmitida a traves del sigueinte enlace: http://audiovisuales.upm.es/directo/videoconferencia
 

Gracias a la experiencia de más de 20 años en China de la Universidad Politécnica de Madrid, este evento reúne a algunos de los mayores expertos en con experiencia práctica sobre el terreno y trata de responder a la cuestión de cuáles y cómo va a ser la relación con China en un mundo que se presume que ya no va a tener un solo país dominante, sino una multiplicidad con China en lugar destacado.

Esta relación se produce en varios niveles. En el tradicional de las relaciones internacionales -la diplomacia-, en el nuevo de la innovación y la tecnología y en el que permanece siempre más allá de gobiernos y sistemas que es el de las personas y las sociedades a las que pertenecen. En todos la universidad está presente. Las universidades son motores de las relaciones internacionales -es parte de sus misiones de educación, investigación e innovación para el bien común. Son también muchas veces el comienzo del círculo virtuoso que lleva desde la tecnología a nuevas soluciones. Y son, por supuesto, el lugar donde las sociedades se expresan y se relacionan. Precisamente este evento intentará explicar las oportunidades que aún existen para todas estas relaciones desde el conocimiento profundo de China. 

Programa

10:00 - 10:10 Presentación del evento.

10:10 - 10:40 ¿Cómo es la vida en China ahora mismo? Una conversación. 
Moderadora: Laura Primo

Intervienen: Xavier Ferré y Laura Millán.

10:40 - 12:00 Diplomacia y tecnología con China: retos y oportunidades
Moderador: Jesús Gamiz 

Intervienen: Raquel Jorge, Raquel Carretero, María Luque y Claudio Feijoo. 

12:00 - 12:30 Coffee break

12:30 - 13:55 Sociedad y cultura en China: qué sabemos, qué no sabemos y qué no queremos saber
Moderador: José Miguel Atienza

Intervienen: Georgina Higueras, Julio Ceballos, Claudio Feijóo y Marta Olea.

13:55 - 14:00 Clausura 

The European Architectural History Network is a forum for exchange and dissemination of histories of architecture. Since 2010, the Network has organized a major international conference every second year. The biennial conferences have proved extremely popular and have played a leading role in consolidating and promoting architectural history research in Europe and overseas. EAHN 2022 will takes place in Madrid, the capital of Spain.

The host is the School of Architecture of the Universidad Politécnica de Madrid, and the conference takes full advantage of the numerous architectural sites of the city and Spain.

Inscríbete en: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdr1O5oitmK6Kw0mjqlt-eDCYikbRETLjUX360dkKcIr7NXHg/viewform 

• Trabaja de forma colaborativa con tus compañeros/as y la comunidad de Lavapiés y Embajadores para hacer realidad tu proyecto o TFG/TFM
• Aprende a analizar las necesidades sociales y colaborar en un entorno diverso
• Destaca tu perfil con nuevos conocimientos sociales unidos a conocimientos técnicos asociados a tu titulación académica
• Acércate a la sostenibilidad medioambiental desde una perspectiva social y artística.
• Consigue 1 ECTS

Apúntate a  la segunda plataforma de aprendizaje para descubrir el ODS11 y trabajar en un proyecto real desde una perspectiva social y creativa/artística.

ES NUESTRO es un proyecto de participación ciudadana donde se generan encuentros entre la comunidad vecinal y la comunidad universitaria para indagar sobre qué necesitan las plazas de Lavapiés y Embajadores en torno al ODS11 (vivienda, servicios básicos, transporte, urbanización, agua, patrimonio cultural, calidad del aire, zonas verdes, cambio climático, etc.).

Trabajarás en un entorno diverso desarrollando competencias transversales útiles en el ámbito laboral y para las carreras técnicas. Para los interesadxs, existe la posibilidad de colaborar para TFG y/o TFM desarrollando propuestas de estudiantes y poniendo soluciones prácticas a problemas reales. 

Las propuestas de los estudiantes de la UPM (proyectos, TFGs y TFMs) se desarrollarán y pondrán en práctica estas soluciones en los barrios de Lavapiés y Embajadores.

Las inscripciones para sesiones sueltas o varias sesiones se puede hacer a través de este link:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfkB2qyTJrjCkfyadJUt8HAe4MgJD1WtlHDbP_gbrIs-AG6EQ/viewform

Aquí podéis ver un video resumen de la 1ª Plataforma en nuestro Canal de YouTube de la ETSIDI

*Programa de la Actividad Acreditable - Ingeniería, Arte y Sociedad*

SESIÓN 1  [Bienvenida y arranque de la segunda plataforma: Las plazas de las personas - sostenibilidad ambiental - Taller: teatro documental como herramienta de diagnóstico colaborativo]
Fecha: Jueves 5 de mayo
Hora: 17:00h a 20:15h
Facilita: Es (tu)yo
Lugar: ETSIDI-UPM -  Rda. de Valencia, 3

SESIÓN 2  [Conversatorio sobre sostenibilidad socioambiental - Taller: "Juego y arte para la acción participativa" Estrategias creativas para la sostenibilidad]
Fecha: Jueves 12 de mayo
Lugar: La Casa Encendida - Rda. de Valencia, 2
Participan en el conversatorio:
Cristina Martinez - Arquitecta urbanista experta en innovación social
Pedro Yagüe - Presidente de la Asociación de Autores de Iluminación y Videoescena de España (AAI). Diseñador de iluminación para teatro, ópera, zarzuela, danza y exposiciones.
Marita Zambrano - Presidenta de SOS Racismo
Diego Barajas - Cofundador de Husos Arquitecturas
Hora: 17:00h a 18:40h
Taller: Corporación Otra Escuela
Facilita: Luisa María Ocaña Muñoz
Hora: 18:40h a 20:15h

SESIÓN 3 [Taller: teatro documental como herramienta de diagnóstico]
Fecha: Martes 17 de mayo
Hora: 17:00h a 20:15h
Lugar: Espacio Creativo La Imaginaria - Calle de Rodas, 8
Facilita: Es (tu)yo

SESIÓN 4 [Taller: teatro documental como herramienta de diagnóstico]
Fecha: 26 de mayo
Hora: 17:00h a 20:15h
Lugar: ETSIDI-UPM - Rda. de Valencia, 3
Facilita: Es (tu)yo

Los idiomas oficiales del congreso son inglés y español.

Debido a la la situación actual, se ha considerado mantener la inscripción gratuita.

El congreso CINIE 2022 proporciona una oportunidad ideal para investigadores, profesionales, docentes y estudiantes de todo el mundo para presentar sus proyectos e investigaciones y promover el intercambio de conocimientos, experiencias y nuevas propuestas en el ámbito de innovación educativa en la construcción, arquitectura, ingeniería y construcción.

CINIE 2022 sentará las bases para desarrollar proyectos conjuntos y producir resultados relevantes en el campo de innovaciones educativas en la educación superior. Los proyectos tendrán como objetivo la mejora continua en la metodología de enseñanza incluyendo los últimos avances e investigaciones en el campo de la enseñanza-aprendizaje, que contribuye a la producción de resultados científicos de calidad de interés internacional.

Para más información: cinie.edificacion@upm.es

AVISO IMPORTANTE

Debido a diversos problemas relativos a la plataforma, se amplían las fechas de subida y aceptación de abstracts. Igualmente se modifica la fecha de subida de ponencias.

Nuevas fechas:

Subida de Abstracts: 05/03/2022

Límite aceptación de Abstracts: 10/03/2022

Subida de Comunicaciones: 13/03/2022